夏休みの初日はいかがお過ごしでしょうか。１学期に学んだこと、積み重ねたことを忘れず、２学期を迎えたいものですね。

　入学からあっという間の４か月。１年生のみなさんの様子を毎日お届けしてきましたが、たくさんの「進化」した姿を紹介でき、嬉しく思います。夏休みは自分の興味があることを「深化」させ、「進化」した姿で２学期に会えることを楽しみにしています！
　明日は、１学期最終日の様子をお届けします。

　国語の授業では「文章をどこで区切るのか」という課題に対して、文章の語尾に「ね」をつけることで文節に分ける方法を学んでいました。また、学活では「バルーンを運べ」という学級のリーダーが考えたレクリエーションを行っているクラスもありました。

　明日で夏休みまで残り２日となりますが、クラスの雰囲気はいかがでしょうか。各クラスの７月の生活目標が階段に掲示されていますが「最後」までやりきることが大切です。ウサギとカメという話からも分かるように、いくら能力があっても「最後」までやりきらなければ、自分の求める結果は得られません。あと２日だからこそ、頑張りきれるといいですね。
　国語の授業では「夏休み作品募集」についての説明が行われていました。８月１７日（木）に提出する課題は「読書感想文（全員参加）」と「自由応募の作文・書道」で、９月１日（金）に提出する課題が「尾教研書写『研究成果』」です。字数や書体などの詳しい説明が、配付されたプリントに書かれているのでよく確認して提出するようにしましょう。
　英語の授業では「What time do you get up?」「I get up at six.」など、起床時間や就寝時間を英語で尋ね、返答する練習をしていました。授業の中で「昨日の就寝時間」を聞かれた際、「１０時より前に就寝している」と答える人が多くいました。夏休み中は生活のリズムが崩れやすいです。「Sleep and get up early」の習慣を維持していきましょう！

　あいさつ運動を１週間やりきってくれたみなさん、本当にありがとうございました！来週からも、学年のみんなで、あいさつ隊のみなさんがつくってくれた良い雰囲気を維持していきましょう！
　６時間目には、１学期を振り返る学年集会が行われました。クラスの代表生徒が「学年全体で進化できたこと」などを発表しました。また、学年の先生から学習面や生活面の話しを聴きました。素直な心と持ち前のパワーで「進化」を続ける１年生のみなさんがどこまで成長するか楽しみです。

　今日も多くの生徒があいさつ運動に参加してくれました。明日が最終日になるのが、残念なくらい素晴らしいあいさつをしてくれているあいさつ隊のみなさん、ありがとうございます！
　音楽の授業では「夏の思い出」の作詞者である江間章子さんの曲想を考え表現しようとしていました。社会では「奈良時代から平安時代にかけて世の中がどのように変化したのか」を考えていました。「なぜ、戦争が起こってしまったのか」を学べば、再び悲惨な戦争を起こさないよう考えることができます。「なぜ、このようなルールがつくられているのか」ということも歴史を学ぶことで見えてきます。これからを、より良く生きるヒントが歴史の中にたくさん隠されています。過去があって現在があり、現在が未来につながっていきます。歴史を学んで、素敵な未来をつくっていきましょう！

　中学校でのあいさつ運動２日目でしたが、今日も多くの有志が参加してくれ、とてもさわやかなあいさつで登校してくる仲間を出迎えてくれました。飛び入りであいさつ運動に参加してくれる生徒も出てくるなど、確実にあいさつの輪は広がっています。あと２日間、みんなで盛り上げていきましょう！
　体育の授業では玉入れや八の字跳びなど体育祭の練習も始まりました。２学期は体育祭に合唱発表会とクラスとしての高まりを実感できる行事が行われます。あいさつをするなどコミュニケーションをしっかりととって充実した時間を過ごせるようにしていきたいですね。

月曜日に行われた小学校でのあいさつ運動に引き続き、火曜日から金曜日まで中学校でのあいさつ運動も行われています。今回のあいさつ運動には、１年１組、１年２組、１年３組の「やる気をもった有志」が多く参加してくれ、とてもさわやかなあいさつを北館に響かせてくれています。様子を見にきた生徒会担当の先生も驚くくらいの素晴らしい姿でのあいさつ運動でした。あいさつ隊のみなさんは、あと３日で、学年のあいさつを「進化」させられるだけのパワーを見せてくれています。４〜９組のみなさんも、あいさつ隊に負けないくらいの「おはようございます」を返してくださいね。

　久しぶりに給食の様子をお届けしますが、１年生の給食の準備は確実に進歩しています。以前は、一部の早いクラスだけが15分以内に準備が完了できるという状況でしたが、今日は半分以上のクラスが素早く準備を済ませ、周りのクラスに響き渡るような大きな声で「いただきます」とあいさつをしているクラスもありました。おかわりをする姿も各クラスで見られました。１学期も残りわずかですが、食事や睡眠時間を確保するなどして、暑さに負けずに生活していきましょう！

　今日は七夕です。階段には、たくさんの「願い」が掲示されていますが、１年生のみなさんの「願い」を叶えるのは自分自身（の取り組み）です。また、周りの支えがなければ叶えられない「願い」もあります。前向きに授業に取り組む姿がたくさん見られる１年生のみなさんの「願い」が叶うよう、先生たちは全力でサポートしていきます。
　ぜひ、応援される人、応援される集団をつくっていきましょう！

　体育では「マット運動と剣道」を行っていました。剣道では先生に小手・胴、面を打ち込んでいました。マット運動では、これまで練習してきた技をつなげて、一連の流れで演技を行う練習を行っていました。家庭科では「夕食の献立」を考えていました。

　１０月１９日の合唱発表会に向けて、クラスの合唱曲を選ぶため１４曲の候補曲を聴きました。中学校生活で初めての合唱発表会となる１年生のみなさんに、音楽科の高瀬先生からのメッセージをお伝えします。「同じ曲でも歌う人の声質で曲の雰囲気は変わります。各クラスが、そのクラスにしかつくれない自分たちの合唱をつくってほしいです。」

『世界は誰かの仕事でできている』
　毎日、昼放課に教室や廊下の清掃をしている人。花の水やりをしてくれる人。次の日の予定を書いてくれる人。休み時間に黒板をきれいに消してくれる人。授業の記録をChromebookで撮影して残してくれる人。授業の開始時に率先してさわやかなあいさつをしてくれる人。学年レクを企画してくれる人。委員会の役割をきっちり果たしてくれる人。などなど、多くの人が他者のために働いてくれているから学校生活が成り立ちます。
ありがとう！
　この輪が友達、クラス、学年、学校と広がっていくとうれしいな！

　学級運営委員会が行われ、クラスのリーダーたちによってクラスをより良くするための話し合いが行われました。各クラスのリーダーたちからのメッセージを紹介します。

　１組：あいさつを元気よく行い、１組の強みにしよう。
　２組：何をすべき時か考えて行動しましょう。
　３組：リーダーも頑張るのでみんなついてきて!!
　４組：切り替えを大事にしながら過ごそう。
　５組：クロームブックは正しく使おう!!
　６組：みんなの気持ちを考えた言動を意識しよう。
　７組：挨拶や言葉遣いについて議論したが、結論出ず。
　８組：他人の気持ちを考えて行動しよう。
　９組：２分前着席を継続して授業に集中しよう!!

　「福祉」＝「みんなが幸せを求めて努力する」を実践して、安心して過ごせるクラスを「みんなで」つくっていこう！

　数学では「文字式の表し方」について学習していました。
「道のりＸkmのハイキングコースを３時間かけて歩いたときの速さは？」などの問題に挑戦してました。理科は、理科室で「気体の集め方」について学んだり、実験で気体を集めて気体の性質を調べたりしていました。

　６時間目の総合では、「福祉」について考えました。『あなたが福祉について思い浮かぶ言葉は？』という問いに対して、「介護」「おじいちゃん、おばあちゃん」「みんな幸せ」などの声があがっていました。その後、国語辞典にのっている「福祉」の意味が『みんなが幸せを求めて努力すること』であると知り、「今日から自分にできる福祉」について、自分の考えを発表していました。
　『家族みんなの幸せ』『クラスみんなの幸せ』『世界中みんなの幸せ』のために自分にできることは何だろう？共通することは何だろう？
考えることが「福祉」の第一歩だね。

　１学期の振り返りを行ったり、教育相談を行ったりしていました。まもなく１学期が終わりますが、この３か月の経験が自分の成長につながるよう、生活を振り返って、２学期以降につなげていきましょう。また、森先生からの放送を心にとめ、落ち着いた雰囲気で残りの４週間を過ごしていこう！

延期になっていた生徒会アワー。
やっと、やっとできました。

「よっしゃ！当てた！」
「やられた〜！」
「ダブルで当てたぞ！」
「ナイス！」

テスト勉強で動かしてない体を、
思いっきり動かしてリフレッシュしました！

１年生のみんな。
いい笑顔だったよ。

　『どんな仕事でも、単純な仕事でも、真心をこめてやらないと具合が悪い。そこからいろいろなものが生まれてくるわけや。掃除の仕方でも、やっているうちに、こういう掃除の仕方があるということがわかってくる。』とは、ある有名な経営者の言葉ですが、それぞれが自分たちの生活環境を整えるために、工夫をしながら清掃をしていました。
　最後に、もう一つ名言を紹介します。
『足元のゴミひとつ拾えぬほどの人間に、何ができましょうか。』
　日頃から、周りに目を配り、落ちているゴミに気づき、スッと拾える人になれたらカッコイイですね。

　体育では、マット運動と剣道を行っていました。マット運動では、Chromebookで動画を撮影して自分の演技を確認しながら技能を高めていました。教室では、テスト返却を行っている教科が多くありました。分かりやすい点数だけに目を向けるのではなく、「なぜ間違えたのか」「自分の得意、苦手はどこなのか。どこまで理解できているのか」など返却されたテストを分析して、今後につなげていきましょう。