今週から、「１年生で最後の書写」のように、いろいろな活動に「最後」という言葉が聞かれるようになりました。
　１年間のまとめとして、学習に向かう姿勢も、書く文字も、正しく、気持ちよく意識して授業を受ける姿が見られました。
　

５年生が、この１年間の総合的な学習の時間で学んだことを、４年生へ発表しました。
スライドや劇などを発表に取り入れ、分かりやすくなるように工夫しました。何度も練習を重ねたので、みんな堂々と発表することができました。
５年生のみんな、おつかれさま！

１７日（木）１限社会は日露戦争後の東アジアについて学習していました。
韓国や中国でのできごとが多く、漢字を使った用語がたくさんありました。
難しい漢字も出てきて、覚えるのが大変かもしれませんが何度も繰り返して覚えていってくださいね。
８年生での各教科の授業数も残りわずかとなってきました。
１時間１時間を大切に取り組んでいってください。

　木曜日恒例のプログラミングタイム。今朝も時間前に準備を整え、新たな課題へのチャレンジが始まりました。チャララ〜ン！クリアした音が小さく聞こえます。また一つ、技を習得して、次のレベルへ進んだようです。

　３月１６日にダンスの先生をしている方を学校に招いて授業をしていただきました。ダンスの基本的な動きを教えていただいてから、YOASOBI「夜に駆ける」の歌に合わせて振り付けを教えていただきました。子どもたちもノリノリで踊っていて、とても楽しそうな様子でした。これを機会にダンスに興味をもってくれると嬉しいです！！

６Bお別れ会を開きました。箱の中身を何か当てるゲームやティッシュ落とし、ドッジビー、イントロどん！など盛りだくさんの内容でした。残り２日です。みんなと過ごす時間を大切に過ごしてくださいね！
そして、６時間目には、前期課程最後の外国語がありました。自分の将来の夢や入りたい部活動についてスピーチをしました。休み時間も練習をして、自信をもってスピーチをすることができました。分かりやすく、笑顔でスピーチをしている人に投票！！！さあ、誰がスピーチ上手なのか...結果が楽しみですね♪

　３月１６日（水）６年生は、水活の時間に懐かし動画と写真を鑑賞しました。
１年生時の図画工作の時間につくったＴシャツでの集合写真と２年生時の初等部文化祭で発表した「スイミー」
　今と比べると、ひとまわりもふたまわりも小さい自分たちの姿に懐かしさを感じ、笑顔があふれる時間となりました。

令和4年度前期児童会・生徒会役員の皆さんです。

3月１６日（水）朝礼をリモートで行いました。校長先生の話「フリーズドライの誕生」や令和４年度の生徒会役員・児童会役員の認証式を行いました。

１６日（水）１限美術はレリーフ制作の６時間目でした。
今日は彫刻に入って３時間目で黙々と彫り進めていました。
彫刻は次の１時間で終わり、彩色に入っていくそうです。
自分のイメージしたものに近づいているでしょうか？
みんなの力作を楽しみにしています☆

　担任の先生が呼ぶ、自分の名前に「ハイッ！」と最高の返事をする。
　校長先生から証書をいただく、緊張の一瞬。
　１２年間ここまで育ててくれた家族への、感謝の思いを、姿勢で、言葉で、伝えたい。
　６年生４３人、みんなで最高の式にしていきます！
　

　１８日（金）の式本番に向けて、総練習を行いました。前期課程６年間の学びの集大成となる、最高の式にできるよう、動き、返事などを確認しました。

４Ｂの教室では、廃材活用プロジェクトが古着を使った小物作りを提案したり、節水・節電プロジェクトが学校や家でできる節水・節電の方法を見せたり、エネルギーに関するクイズを行ったりしました。
子どもたちの振り返りには、「最初は古着で何を作るか迷っていたけど、もったいなくていろんな物を作ることができてうれしかったです」「自分たちが学んできたことをクイズ・動画・わかりやすい説明・実験をして伝えることができて、節電・節水について知ってもらえてうれしいです」などがありました。
ただ作って、発表して満足するのではなく、これまで何のためにその活動をしてきたのか、どうしたら続けていきたいと行動が変わるのかを自分たち４年生も模索してきました。この１年で終わるのではなく、今後も意識して生活できるようになっているとうれしいです。

３Ｂの教室では、みんなで福祉プロジェクトがボッチャの体験や手話の講座を開きました。４Ａの教室では、食品ロス０隊・クッキングブックプロジェクトは、大根の食べられる部分について考えさせたり、自分たちで考えたエコレシピを冊子にして配付したりしました。肥料開発プロジェクトは、肥料の作り方を体験したり、環境のクイズをしたりしました。
子どもたちの振り返りには「エコレシピを読んでくれて、『おいしそう！作って食べてみたい！えのきじくステーキがいいな』など３年生に言ってもらってうれしかった」「肥料を作って、これで生ごみを減らせると３年生が言ってくれた」など、思いが伝わってうれしい様子が伝わってきました。

３年生へ自分たちが活動してきたSDGｓのプロジェクトを紹介して、少しでも活動を広めていこうと「わくわく教室」を開催しました。ワークショップ形式で、３年生も実際に活動を体験したり、クイズに参加したりすることで、楽しく行動を変えていけるといいなと企画しました。子どもたちは、仲間と声を掛け合いながら準備をし、今日を迎えました。３Ａの教室では、ゴミ分別プロジェクトが、ごみ拾い体験や分別クイズ、分別の際に気を付けることなどを活動の中で伝えていました。また、みつろうラップ・リサイクルプロジェクトがみつろうラップの使い方や作り方を話したり、牛乳パックの再利用法などを提案したりしていました。
子どもたちの振り返りには「みつろうラップのことを知らない人が多くて、教える甲斐があった」「ごみの分別に３年生も興味をもってくれていたので、うれしかった」など、自分たちの体験活動がSDGｓのきっかけになるように取り組むことができました。

適度に距離をとり、部活動を進めている様子が見られました。部活に集中していても「こんにちは」と進んで挨拶をする生徒たちから、礼儀を大切にしていることが伝わってきました。どの生徒も楽しく部活動に参加していました。

１５日（火）部活動が再開しました。生徒たちは心待ちにしていたようで、とても嬉しそうに各部活動の場所へ移動していました。

中には、実際に使用する道具を見せて説明をしている部活動もありました。また、どの部活動でも、運動能力の向上だけではなく、礼儀や継続することの大切さについて話していたのが印象的でした。
６年生のみなさん、４月の部活動見学に向けて考えておいてください！

１５日（火）の朝、６年生ワークスペースに各部活動の部長が集まり、それぞれの活動内容を紹介しました。タブレットに記述した文章を見つつ、６年生全体を見つつ、各部活動のよさをアピールする姿が見られました。

３月１５日（火）２年生が運動場でサッカーボールを使って、ボール遊びをしました。