どの教室でも楽しそうな声が響いています。室内レククラブは、いろいろなボードゲームなどで今日も盛り上がっていました。

今日の９Bの５時間目は数学でした。９Aの理科と同様に、今日は学年末テストと実力テストの返却がありました。自分の入試までの残りの日数を数え、入試当日に向けて自分なりの学習に取り組み、当日は自信をもって入試を受けることができるようにしておきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの５時間目は理科でした。今日は学年末テストの返却と、実力テストの返却がありました。自分の勉強の成果は発揮できたでしょうか。いよいよ入試が迫ってきました。しっかりと基礎を固めておくようにしましょう。がんばれ、９年生。

　今日の献立テーマは、「飛島で沖縄旅行気分給食」でした。コロナウイルスの蔓延で、なかなか旅行に行けない今、豚の角煮やにんじんしりしり、もずくの味噌汁を食べて、少しでも旅行気分を味わってほしいと考えてくれた献立で、放送でもしっかりその思いが伝えられました。野菜嫌いの克服の願いもこめられているそうで、生徒たちにも職員にも大好評でした。

２０日（木）朝の時間の様子です。
先週から始まった、毎週木曜日朝のプログラミングの時間。
みんな集中して、黙々と取り組んでいます。
毎週継続することで、プログラミング的思考も養っていけるとよいと思います。
楽しみながら取り組んでいきましょう☆

　２年生では、キャラクターの笑い声が響く面白い課題でプログラミング練習が進んでいるようです。ここでも、皆がとても集中して操作していました。少しずつ、いろいろな操作が身に付くように、順々に難易度があがっていきます。私たち職員も事前に集まり試してみましたが、「これでよし！」と思っても、一回目ではクリアできず、「なぜできないのかな」「どうすればいいのかな」と試行錯誤しながら何度も挑戦した結果、クリアできて「なるほど〜」と達成感を得られました。頭もすっきりする気がします。

　３年生では、どこかで「ピロロロ〜ン」と誰かがクリアした音が聞こえても、集中を途切れさせることなく、次々課題に向かっていきます。あ、また、だれかがクリアしたようです。

　木曜の朝は全校そろってプログラミングタイム。
　３年生でも、静まり返って、熱中して取り組んでいます。

　おはじきを何個かはじいて、その合計得点を競います。
「ぼくの方が多かったよ」「え〜、わたしだよ〜！」なんて声も聞こえます。
今まで練習してきた、たし算の力が試されますね。楽しそうにたし算の復習が進んでいました。

　図画工作の時間、ころがるおもちゃを作成しました。動きや見た感じが楽しく転がるように、一人一人じっくり考えて、飾りつけを工夫しました。

　寒い日が続きますが、元気に登校した後は、すぐに「手洗い」から学園の１日が始まります。

今日の献立テーマは、「冬でもほっこり！ぽかぽか献立」でした。今年の冬は特に寒さが厳しいですね。給食を食べている1年生も、ぽかぽかのなべを食べながら「あったかーい☆」とにこにこでした。公民館の掲示板にも6年生の給食の記事が！いろいろなところで紹介されていてうれしいですね！

１９日(水)もう一つのクラスでも旋律づくりを始めました。漫画やアニメの名台詞を活用しようとする生徒がいました。登場人物の抑揚に合わせて旋律をつくってもらいたいものです。完成が楽しみです♪

１９日（水）６限美術の様子です。
遠近法の最後の時間でした。
一点透視図法を使って、室内空間を想像して描いていました。
思い通りの作品ができたでしょうか？
色んな技法が使えるようになると絵を描くのがより一層楽しくなりそうですね☆

　１０００メートル走本番！！！勢いよくスタートダッシュをした６年生でした。友達からの応援の声もあり、最後まで苦しい中、全力で走り切りました。前期課程修了式まで２か月です。学校生活も全力で最後まで頑張りましょう。

１月１８日（火）２年生がアリーナで体育を行いました。跳び箱遊びをしました。いろいろな技に挑戦しました。

今日の９年生の４時間目はテストの返却がありました。ケアレスミスなどはなかったでしょうか。テスト中にしっかり見直しはできていたでしょうか。ここでの反省点を入試に生かしていって欲しいと思います。それぞれの入試の日程をきちんと把握し、逆算して最後の追い込みにはいりましょう。がんばれ、９年生。

今日の９年生の１時間目から３時間目は学年末テストでした。今日は数学、社会、理科の３科目でした。それぞれ結果は出せたでしょうか。９年生はいよいよ入試が近づいてきました。それぞれの目標に向かって全力でいきましょう。がんばれ、９年生。

１９日(水)音楽の授業で「日本語の抑揚をいかした旋律づくり」を始めました。４分の４拍子、２小節分の言葉とリズムを決め、抑揚を確認しながらつくりました。タブレットで言葉の抑揚を調べたり、「『ポテチ』の抑揚ってどこが高い？」「『ポ』の所じゃないのかな？」と話し合ったりして楽しく活動を進めていました。さて、どのような作品が出来上がるのでしょうか！

子どもたちは、学校から段ボール、乾電池、空き瓶、蛍光灯などをリアカーに積み、エコプラザに運びました。到着すると、みんなで手分けして分別作業をしました。分からないときは、エコプラザで働いている方々が親切に教えてくださって、とても勉強になりました。また、「ごみではなく資源として捉える」と保健環境課の方に教えていただき、道中のごみ拾いで資源になるものも分別しました。一人一人、分別の意識が高まっていました！地域のみなさん、ありがとうございました！！