今日の９Ｂの４時間目は数学でした。今日は先日学んだ√についての学習の続きでした。√がついた数字を小数点などを使い、どう表すことができるのか、問題を解きながら学んでいきました。家庭学習でもしっかり復習しておきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの４時間目は理科でした。今日は前時の実験の結果を、タブレットを使いながらまとめていきました。自分の結果をまとめながら、仲間が作成しているデータを見ることもできるため、分かりやすい説明ができている仲間がどんな風にまとめているかを参考にする場面もありました。自分が良いと思った仲間の書き方や覚え方からたくさん学ぶことができますね。がんばれ、９年生。

今日の９年生は１時間目に進路指導担当の先生より、進路についての説明がありました。また、進路通信や第２回進路希望調査票が配られました。記入方法や訂正方法などが細かく説明され、生徒たちは自分たちの配られたプリントを確認しながら説明を聞きました。まずは期末テストに向けての学習もありますが、同時に進路についても自分の考えをもとに、家族とよく話し合い、記入していきましょう。分からないことや不安なことなど相談してくださいね。がんばれ、９年生。

　感染予防のため、短時間ずつではありますが、どの教室でも自分の考えを伝え合ったり、意見を交わしたりする「ペア活動」や「グループ活動」を取り入れています。
　今日の５年生の道徳でも、「自分がみかだったら電話でどのように話す？」という発問への考えを、パッと顔を向き合わせて、次々伝え合っていました。この１時間、とてもたくさんの生徒が発言をしていました。ペアで伝え合うと、より、考えが深まったり、自信がもてたりするんですね。

　先週、講師の先生を招き、研究授業が行われました。我々職員は「生徒たちの学び合い」に着目して参観しました。授業後の協議会では、映像を見ながらペア活動、グループ活動などで見せた生徒たちの姿を伝え合い、「このグループは、スクールタクトでほかの班の考えを見て、みんなで理解しようとしていましたよ」「○○君が困っていた様子だったけど、○○さんにＳＯＳを出して、そこからうんうんとうなずいて、わかったようで嬉しそうでしたよ」などといった生徒の姿から、自分の授業に生かしたい活動や言葉がけをいくつも見つけました。

　５月３１日（月）６年生は、総合的な学習の時間で飛島村の魅力、問題を発信準備をしています。今回は、ポスターでの発信。どうすれば見てくれるのか、発信の内容や構成などをペアで話し合ってつくっています。

３１日(月)あさがおの観察をしました。一人一人、葉や茎をしっかりと見て、細かい部分も絵に表す姿が見られました。どの子も集中して取り組んでいました。

３１日（月）朝の様子です。
映像配信による朝礼では、今日から始まった教育実習の先生３名の自己紹介がありました。その後の学活でも、８年生に入ってもらう先生に改めて自己紹介をしてもらい、簡単な質問タイム。皆が楽しそうに聴いていました。
また、９月の体育祭に向けての話し合いもリーダーを中心に少し進めました。昨年のことを思い出しながら、色々なアイデアを出していました。今年度はどんな競技や演技を創り出していくのか楽しみです。

今日の９Bの４時間目は社会でした。今日はプリントを使い、問題を解きながら、７〜８年生で学習した地理の内容を復習しました。「緯度」や「経度」、「州」や「大陸」などしっかり覚えていましたか。分からなかった問題はしっかりと復習しておきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの４時間目は数学でした。今日は「√（ルート）」についての学習でした。教科書の確認問題を解きながら、前回の内容を復習しました。整数と√がついた数字との関係性は理解できましたか。家庭学習でもしっかり復習しておきましょう。がんばれ、９年生。

２８日（金）３限社会の様子です。
第３次産業について学習していました。
商業の変化として、近年増加しているインターネットショッピングのメリット、デメリットを個人で考えた後、グループで交流し、全体で共有していました。
実際に利用している生徒もいて、実感していることを具体的に書く姿が見られました。

　５月２４日（月）〜２８日（金）で生徒会・児童会役員が緑の募金を呼びかけました。
最終日の２８日（金）は「森林を守り隊」隊員総動員で、森林の大切さを伝えながら、募金を呼びかけました。

５年生の森林を守り隊隊長は「自分たちは、森林の大切を伝えることができたと思います。」
と力強く言っていました。

緑を大切に思える学園にまた一歩進みました。
ご協力ありがとうございました。

２７日（木）６限学活の様子です。
人と関わる力や論理的に話す力を身につけるために、いくつかの対話的なゲームを行いました。
下は「ワードウルフ」というゲームの様子です。
あるワードが書かれた紙が全員に配られ、そのワードについて話していきます。
グループの中に１名または２名は別のワードが書かれており（その人がウルフ）、それを気づかれないように話を合わせていきます。一定の時間後、ウルフが誰であったか当てるというゲームです。
みんな頭をフル活動させながら取り組み、大変楽しそうでした。

２７日（木）に、第１回のクラブ活動がありました。
今年度も、昨年度と同様の６つのクラブで活動を行います。
クラブ長を決めたり、年間活動計画を決めたりして、残った時間で活動をしていました。５年生と６年生の子ども達のキラキラした笑顔がすべてのクラブで見られました。
次回は６月２４日です。

今日の９Bの５時間目は理科でした。今日は久しぶりに理科室での授業でした。座席の指定や、試験管を扱う際には他の仲間と共有して触らないなどの、様々な対策の中でしたが、それぞれしっかり観察して、プリントにまとめていきました。自分の実験前の考察と比べてどうだったでしょうか。１つ１つの実験の経験を大切にしていきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの５時間目は社会でした。社会では地理の分野の復習をしました。大型モニターに映し出された問題を１問１答形式で全員で確認していきました。７年生や８年生で苦手だった分野はしっかりと理解できましたか。また、入試問題の紹介もありました。歴史の分野だけでなく、地理の分野の復習もしっかりやっていきましょう。がんばれ、９年生。

　学園では、生徒会・児童会を中心に緑の募金活動を行っています。
役員の生徒が「森林を守り隊」を結成し、森林の大切さを伝えながら募金活動を行っています。
　明日（５月２７日）は、隊員総動員で活動予定です！！！

２７日（木）３限体育の様子です。
安全に運動するために、運動前に行うこと・運動中に気を付けること・運動後に行うことをタブレットを用いてグループでワークシートにまとめ、全体で共有していました。
経験として知っていることも、理論的に学習することで根拠が明確になってきますね。
今後の生活の中でも生かしていってください。

　６年生は、今日は「全国学力・学習状況調査」に挑んでいます！
　初めての全国一斉の調査に、朝から緊張した様子の生徒たち。いざ、始まると、しっかり問題文に目を通し、時間いっぱい考えを書き込む姿が見られました！
　国語、算数、質問紙。これまでの学びで培った力を出し切って、がんばれ！６年生！
　

２７日(木)全国学力学習状況調査を実施しました。どの生徒も、しっかりと問題を読み、解答用紙に答えを書き込む姿が見られました。