今日の９Bの４時間目は社会でした。今日はプリントを使い、問題を解きながら、７〜８年生で学習した地理の内容を復習しました。「緯度」や「経度」、「州」や「大陸」などしっかり覚えていましたか。分からなかった問題はしっかりと復習しておきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの４時間目は数学でした。今日は「√（ルート）」についての学習でした。教科書の確認問題を解きながら、前回の内容を復習しました。整数と√がついた数字との関係性は理解できましたか。家庭学習でもしっかり復習しておきましょう。がんばれ、９年生。

２８日（金）３限社会の様子です。
第３次産業について学習していました。
商業の変化として、近年増加しているインターネットショッピングのメリット、デメリットを個人で考えた後、グループで交流し、全体で共有していました。
実際に利用している生徒もいて、実感していることを具体的に書く姿が見られました。

　５月２４日（月）〜２８日（金）で生徒会・児童会役員が緑の募金を呼びかけました。
最終日の２８日（金）は「森林を守り隊」隊員総動員で、森林の大切さを伝えながら、募金を呼びかけました。

５年生の森林を守り隊隊長は「自分たちは、森林の大切を伝えることができたと思います。」
と力強く言っていました。

緑を大切に思える学園にまた一歩進みました。
ご協力ありがとうございました。

２７日（木）６限学活の様子です。
人と関わる力や論理的に話す力を身につけるために、いくつかの対話的なゲームを行いました。
下は「ワードウルフ」というゲームの様子です。
あるワードが書かれた紙が全員に配られ、そのワードについて話していきます。
グループの中に１名または２名は別のワードが書かれており（その人がウルフ）、それを気づかれないように話を合わせていきます。一定の時間後、ウルフが誰であったか当てるというゲームです。
みんな頭をフル活動させながら取り組み、大変楽しそうでした。

２７日（木）に、第１回のクラブ活動がありました。
今年度も、昨年度と同様の６つのクラブで活動を行います。
クラブ長を決めたり、年間活動計画を決めたりして、残った時間で活動をしていました。５年生と６年生の子ども達のキラキラした笑顔がすべてのクラブで見られました。
次回は６月２４日です。

今日の９Bの５時間目は理科でした。今日は久しぶりに理科室での授業でした。座席の指定や、試験管を扱う際には他の仲間と共有して触らないなどの、様々な対策の中でしたが、それぞれしっかり観察して、プリントにまとめていきました。自分の実験前の考察と比べてどうだったでしょうか。１つ１つの実験の経験を大切にしていきましょう。がんばれ、９年生。

今日の９Aの５時間目は社会でした。社会では地理の分野の復習をしました。大型モニターに映し出された問題を１問１答形式で全員で確認していきました。７年生や８年生で苦手だった分野はしっかりと理解できましたか。また、入試問題の紹介もありました。歴史の分野だけでなく、地理の分野の復習もしっかりやっていきましょう。がんばれ、９年生。

　学園では、生徒会・児童会を中心に緑の募金活動を行っています。
役員の生徒が「森林を守り隊」を結成し、森林の大切さを伝えながら募金活動を行っています。
　明日（５月２７日）は、隊員総動員で活動予定です！！！

２７日（木）３限体育の様子です。
安全に運動するために、運動前に行うこと・運動中に気を付けること・運動後に行うことをタブレットを用いてグループでワークシートにまとめ、全体で共有していました。
経験として知っていることも、理論的に学習することで根拠が明確になってきますね。
今後の生活の中でも生かしていってください。

　６年生は、今日は「全国学力・学習状況調査」に挑んでいます！
　初めての全国一斉の調査に、朝から緊張した様子の生徒たち。いざ、始まると、しっかり問題文に目を通し、時間いっぱい考えを書き込む姿が見られました！
　国語、算数、質問紙。これまでの学びで培った力を出し切って、がんばれ！６年生！
　

２７日(木)全国学力学習状況調査を実施しました。どの生徒も、しっかりと問題を読み、解答用紙に答えを書き込む姿が見られました。

２６日(水)音楽の授業で「春」の鑑賞を行いました。この曲はソネットと呼ばれる詩をもとにつくられています。ソネットとメロディを確認し、どの部分から情景が浮かぶのかを話し合いました。「高い音が続いているので陽気な感じがする」「フォルテとピアノがしっかりと分かれていて強弱が伝わりやすい」など、音楽の要素を意識して話し合うことができました！

　先生、見て〜！
　ぼくのアオムシ、ここにいるんだよ！
　わたしのは、うらっかわにいるよ。
　かわいいなぁ。

　３年生は、一人一匹のアオムシを大事に育て、大きくなる様子を観察しています。
　休み時間のたびに、様子を見にくる生徒たち。
　授業の時間になると、ピシッと切り替えて勉強に励む生徒たちを、アオムシたちが応援しているように見えます。
　下校前にも、「バイバイ、またね！」と名残惜しそうに別れの挨拶。
　アオムシも、生徒たちも、ぐんぐん大きく育ってほしいです！

今日の９年生の５時間目は体育でした。男子は今日からバトミントンに取り組みました。手でボールを投げる球技とは違い、ラケットとシャトルという道具を使っていくので、最初は慣れるまで時間がかかるかもしれませんね。がんばれ、９年生。

今日の９年生の５時間目は体育でした、女子は今日からハンドボールに取り組みました。今日はキャッチの仕方や投げ方を練習しました。バスケットボールやソフトボール、テニスとはまた違うサイズのボールなので、慣れるまで時間がかかるかな。がんばれ、９年生。

干潟から拾ってきたごみを細かく分別しました。「う！くさい！！」「こんなものまで流れてきたの？！」などいろんな発見がありました。昨日からふりかえりのはがき新聞を書いていますが、どんなごみが多かったかを書きたいと、観察したり分別したり。学年で集めたごみを全く嫌がらずに進んで分別活動をしてくれたレンジャーたちに拍手！また、まとめ終えて、余った袋をリサイクルしたい！と洗いました。その後はしっかり手洗い。ありがとう！

２６日（水）６限美術の様子です。
ピクトグラム制作の４時間目でした。
はみ出さないようにみんな集中して彩色に取り組んでいました。
残り２時間で完成予定です。力作を楽しみにしています☆

26日(水)の7年生の授業風景です。
緊急事態宣言下でも1時間ずつの授業を大切に取り組んでいます。
写真は・・・
１．数学の指数の学習←電子黒板の画面はデジタル教科書です
２．英語の疑問文を用いたクイズ←『スクールタクト』という学習支援ソフトを使っています
３．音楽の合唱指導『君をのせて』←距離をとって行っています

今日の９Bの２時間目は国語でした。今日は少年の主張の作文を書きました。「環境問題」や「学校生活」「SNS」など、それぞれがテーマを決め、タブレットで調べながら、自分の思いや考えを記入していきました。素敵な作文に仕上げてくださいね。がんばれ、９年生。