７月１０日（金）
算数ではたしざんの学習をしています。プリントでも学習をしています。
○付けも自分でできるようになってきました。

きらずあげをめぐる熱い戦い。みんな真剣です。

７月９日（木）
７月３回目のスマイル応援事業は「きらずあげ」です。

「きらずあげ」は、国産大豆からとれるおからと愛知県産の小麦粉を主原料としています。「きらず」とは、切らない野菜という意味で、一部の地域で使われている「おから」の古い言葉だそうです。

７月９日（木）
５年生は、前回練習した玉どめ・玉結びも含め、手縫いができるように練習です。実際に練習用の布に針を通して「五」を縫う練習をしました。
みんな真剣な目つきで集中して取り組んでいます。みんなじょうずになってきました。

７月９日（木）
前回から描き始めた腕相撲の絵の続きです。
今日からは、水彩絵の具による色塗り開始！みんなで順番に色の使い方を確認しながら色塗りをしています。みんなとても集中して取り組んでいます。

７月９日（木）
休校中に大山古墳について紹介をしました。そんな古墳が多く作られた時代の学習です。教科書の本文、図や写真からいろいろな疑問点を各自で考えています。

大王とは何？
他の国の王との関係は？
古墳から出土した金の靴や鉄の剣は実際に使ったのかな？
などなど・・・

社会科の教科書には「？」（疑問）がいっぱいですね。

７月９日（木）
文章を組み立てているまとまりを「段落」といいます。
「はじめ」の段落には「問い」が書かれています。「問い」に書かれていることを確かめて、「問い」の「答え」にあたる文を読み取ります。
この学習が、次の「こまを楽しむ」の学習に生きてきます。

７月９日（木）
たし算の次はひき算の筆算の学習です。
きちんと位をそろえて計算します。計算に仕方をしっかり押さえましょう。

７月９日（木）
１年生が学級に掲示する学級目標を作っています。
元気いっぱいのかわいい笑顔がいっぱいの学級目標ができました！

７月８日水曜日
音楽の時間に，かたつむりの曲に合わせて，身振りをつけました。
何回も繰り返していくうちに，みんなの動きがそろってきました。
どの子も楽しそうに体を動かすことができました。

７月８日（水）
５時間目の音楽で、五線と階名について勉強しました。
五線のどの位置がどの音なのか、最初は難しかったですが、ハンドベルを使って音を聞いたり鳴らしたりしてみると、だんだん分かってきましたね。

７月８日（水）
　教室前の廊下で，５年生が空の様子を熱心に調べていました。理科の時間に，午前と午後の雲の量や動き，形や色を観測し，理科ノートに記録をしました。今朝は大雨でしたがだんだんと天気がよくなり，午後に観測した時には青空が広がっていました。

７月８日（水）
　音楽室から楽しそうにリズム打ちをする音が聞こえてきました。音符に合わせてリズム打ちの練習をし，動物になりきって「ぴょんぴょこロックンロール」を体で表現しました。今は歌を元気よく声に出して歌えませんが，体を使っておもいきり音楽を楽しみましょう。

７月８日（木）
　すずらんの書写は教頭先生に見てもらっています。今日は「大」「はす」という字を書きました。日に日に書写の時間にも慣れてきて，準備も片付けもスムーズに行うことができました。

７月８日（水）
　保健室前の掲示板には「校長先生のお話を覚えていますか」のコーナーが作られていました。月曜日の放送朝会では，校長先生より有料化されたスーパー・コンビニ等のレジ袋と海の環境問題についてのお話がありました。プラスチックは便利なものですが，プラスチックによる汚染問題は深刻です。これからの生活で脱プラスチックを考えていきたいですね。

5年生の調理実習も家庭で実践して、レポートを提出しました。写真から恐る恐る緊張しながら包丁を扱う様子も感じました。ドキドキしながらも、頑張って取り組んでいることがよくわかります。美味しかったという感想がたくさん見られました。自分で作った料理の味は格別ですね。
これからも家でできることを増やして、いろいろお手伝いできるようになるといいですね。

家庭科の調理実習を各自家庭で実践して、レポートとして提出しました。レポートから、みんなが調理に頑張って取り組み、とってもおいしそうな野菜炒めを作ることができたことがとてもよくわかります。
レポートは写真や図をうまく使って、見やすくまとめられていて、さすがは6年生と感じました。見やすくまとめることも、身に付けたい大切な力です。
そして、家族の皆さんのご協力をたくさんいただいたことが、レポートからわかります。調理器具の使い方の指導や写真撮影、またレポートへのコメントなど、ご協力ありがとうございました。

７月７日（火）
今日は「林」の練習です。
とても静かに、集中して練習に取り組んでいます。

７月７日（火）
今日は、たしざんの式をノートに書きました。
ますのどこから書くのか、どこをそろえるのかなどノートの書き方の決まりも確認しました。ノートの使い方を決めることが、子どもたちにとってはノートに書きやすくなり、どのように書いたらよいのか困らずにすみます。
式と答えを書けたら、鉛筆を置いてよい姿勢で待ちます。みんなよい姿勢ですよ！

７月７日（火）
跳び箱の練習に励む５年生です。
体育館もずいぶん蒸し暑くなってきました。汗だくになるほど、真剣に練習に取り組んでいます。熱中症にならないように、途中にお茶休憩もはさんで練習をしています。