２０日(水)もう一つのクラスでの音楽の様子です。同じように個人で２小節分の旋律をつくりました。その後、３人で一つのグループをつくり、個人の旋律をつないで演奏しました。つなぎ方が違うと、雰囲気が変わります。グループで相談して、納得のいく作品をつくろうとする姿がみられました。

２０日(水)音楽の授業で旋律づくりを行いました。リズムや音の上がり下がり、最後の音を決め、ミファラシドミの６つの音を使って２小節分の旋律をつくりました。自分のつくりたいイメージになるよう、試行錯誤する姿が見られました。

今日の８年生の５時間目は、８Aは国語、８Bは英語でした。
国語では、漢字の小テストがありました。
英語では、英語を使ってのプレゼンテーションの学習でした。
５時間目は昼食を食べた後なので眠くなりそうですが、みんな
集中して学習に臨んでいました。
がんばれ、８年生。

今日の８Ａの３時間目は数学でした。
数学では先日の続きで、平行四辺形の合同条件についての
学習でした。定規を使って、丁寧にノートに平行四辺形の図を描き、
それぞれ考えをめぐらせていきました。
ノートに綺麗に描けていると、後から見返したときに分かりやすくて
いいですよね。
がんばれ、８年生。

今日の８Ｂの３時間目は理科でした。
今日は真空放電についての学習でした。
以前の放電の学習の応用ですね。とてもカッコイイ機器の
写真も教科書に載っていましたね。
今日の内容はしっかり理解できたかな？
がんばれ、８年生。

今日の８年生の２時間目は体育でした。
女子は今は走り幅跳びに取り組んでいます。
フラフープを置いて、歩数を確認しながら練習していきました。
また、ロイター板を使ってジャンプ力を補いながらの練習もありました。
少しずつ跳べる距離を伸ばしていきましょう。
がんばれ、８年生。

今日の８年生の２時間目は体育でした。
男子は今はハードル走に取り組んでいます。
歩幅や歩数を調整しながら、何回も練習していきました。
少しずつタイムが早くなってきたかな？
がんばれ、８年生。

同じく技術の授業の様子です。こちらは７Ｂです。
釘が曲がって入らないように、丁寧に確認しながら作業していました。

２０日（水）７Ａの技術の時間の様子です。
２学期からの続きで、本立て・ＣＤラックの製作をしていました。
今日はげんのうを使った釘の打ち方の学習でした。
全体で説明を受けた後、慎重に作業する姿が見られました。
少しずつ形になってきましたね。

１９日(火)の献立は、牛乳、ごはん、マーボートウフ、ぎょうざのあまずあんかけ、もやしとコーンのあえものでした。ぎょうざのあまずあんかけは、おかわりしたい生徒が多く、じゃんけんをしていました。今日も美味しくいただきました♪

１９日(火)音楽の授業で「世界の国々の音楽」について学習しました。イギリス、セネガル、トルコ、モンゴル、ペルー、インドネシアの音楽を聴き、気付いたことや感じたことをワークに書き込みました。その後、一つ国を選んで気付いたことを黒板に記述しました。生徒たちは様々な考え方や感じ方があることに気付けたようでした。

１９日(火)音楽の授業で箏について学習しました。ペアになり実際に箏に柱(じ)を立てて音を鳴らしてみました。生徒たちは「雅な音がする」「和な音がする」と、感想を言っていました。次回から箏曲『さくら　さくら』を練習する予定です！

１９日（火）の４限目は９年生を送る会に向けて学年の出し物について話し合いました。
前回各クラスで出た案をもとに、いくつかのグループに分かれて出し物をつくっていくことになりました。
今日はグループごとに内容を考えて、明日から準備をすすめていく予定です。
９年生に喜んでもらえるように、リーダーを中心に心を込めて準備していきましょう。

今日の８Ｂの５時間目は数学でした。
今日は平行四辺形の合同についての学習でした。
どの条件がそろうと合同といえるのか、生徒自身の考えを
発表する場面もありました。
自分が考えたこと、疑問に思ったこと、分からなかったことは
どんどん発信して、周りと一緒に共有しながら、お互いを高めて
いきたいですね。
がんばれ、８年生。

今日の８Ａの５時間目は社会でした。
モニターに映し出された人物の名前を教科書と照らし合わせながら、
「幕府」「攘夷」といったキーワードが飛び交いました。
人物の名前だけでなく、何をした人かということまで一緒に覚えて
おきたいね。
がんばれ、８年生。

今日の８Ｂの１時間目は国語でした。
今日は「科学」についての文章を読み解いていきました。
「アインシュタイン」などのキーワードも飛び出して、まるで
理科の授業のようでしたね。
いろいろな分野の話があると、様々な事に興味が沸いてきますね。
がんばれ、８年生。

今日の８Aの１時間目は英語でした。
今日は先生の英語のスピーチを聞いて内容を把握していきました。
モニターにも日本語で質問内容が映し出されていて、どこを集中
して聞き取ればいいか分かりやすい授業でしたね。
調べて書く力と、聞き取る力、両方ともしっかりと身につけて
いきましょう。
がんばれ、８年生。

１８日(月)の献立は、牛乳、だいこんたっぷりずし、とりとさつまいものあげに、なるとじるでした。どの献立にも、おかわりの行列ができていました。今日も美味しくいただきました♪

１８日（月）２限は７Ａが国語、７Ｂが社会でした。
国語では、鑑賞文の書き方を学習していました。
同じものを見ても人によって感じ方は異なり、表現のしかたも違います。
根拠を明確にして、相手に思いを伝えるにはどうするとよいのか、ポイントをおさえながら鑑賞文を書いていました。
人との会話など日常生活の色々な場面でも生かせそうな内容ですね。
社会は、３学期から歴史の学習が再開します。
今日は、２学期までの学習の復習をしていました。
冬休みにしっかり復習してある子は、余裕のある表情でした。
これからまた新しい用語が増えてきます。一つ一つ確実に覚えていけるといいですね。

１５日（金）６限美術の時間の様子です。
スニーカー制作が終わり、今日から新しい学習に入りました。
モダンテクニックを使って、感情を表す作品を創っていきます。
今日はマーブリングやスパッタリングなどの技法を２時間練習しました。
次回から５時間かけて作品を創っていきます。
どんな作品が出来上がるか、今からとても楽しみです☆