１月２８日（木）
１２年後のわたし、スポーツをしているわたしをテーマに自分の姿を作っています。番組プロデューサーやデザイナー、野球やバスケットボール、空手やバドミントンなどをしている自分の姿を作っています。うでの様子や向きに気をつけながら、紙粘土で肉付けをしています。とても集中して作業に取り組んでいる６年生のみなさんです！

１月２８日（木）
塩酸をアルミニウムに注いで、変化する様子を観察しました。次第に泡が激しく出て、アルミニウムが溶けていく様子に、みんな見入っていました。では、塩酸に溶けたアルミニウムは、どうなるのでしょうか。次の時間の実験へとつながっていきます。

１月２７日（水）
もうすぐ「旅立ちの時」を迎える６年生。
静かに集中して取り組んでいます。
この落ち着いた雰囲気が、さすがは６年生です。

１月２５日（月）
「集団自決って何ですか？」
６年生の教室に入ると、すぐに質問が飛んできました。
ちょうど太平洋戦争により、空襲等で国土が焼き尽くされるような被害を受けたことを学習してしていました。その中で沖縄戦では、アメリカ軍の上陸により、多くの住民が戦闘に巻き込まれ、追い詰められた住民の中には「集団自決」をした人がいることも教科書で読んでいました。ちょうどそのときに教室に入っていったようです。
教科書には、沖縄戦を戦った学徒隊についても、紹介されています。ひめゆり学徒隊など、女性や子どもなど多くの国民の犠牲があったこと、そして現在の日本の平和はこういった多くの犠牲の上に成り立っていることを忘れずにいてほしいと思います。

１月２２日（金）
　理科の学習で水溶液について学びました。うすい塩酸，炭酸水，食塩水，石灰水，うすいアンモニア水の性質についてまとめました。うすいアンモニア水は独特のにおいがしたようですね。この先の実験も楽しみです。

1月22日(金)
体育でバスケットボールを行いました。感染症対策のため、個人練習を中心に授業を行いました。ゲームができずに残念ですが、それでも楽しそうに練習に取り組む6年生です！

１月２１日（木）
税理士さんにお越しいただき、６年生が租税教室を行いました。
納税は国民の義務です。そして、私たちの暮らしを守り、国や地方を支えためにはなくてはならない大切な税金です。子どもたちにとって、まだまだ税金は遠い存在かもしれません。しかし将来、一人一人が国民として国を支える子どもたちには、税金の大切さや役割をしっかり理解していってほしいと思います。

１月２０日（水）
地図上のAからDまで行くのに、様々な乗り物を使って移動します。どのような行き方があるのか、全部の行き方を調べて、いろいろな目的に合う場合を見つけていきます。電子黒板を使ってどんな行き方があるのかみんなで確認をしています。
全部の行き方をどうやって表すとわかりやすいか考え、それを使って様々な条件について当てはまるか考えます。

１月１８日（月）
音楽の授業で、卒業式に向けて「旅立ちの日に」の誕生エピソードを紹介するDVDの鑑賞を行いました。現在の卒業の歌の定番である「旅立ちの日に」に込められた思いをしっかり受け止め、思いを込めて歌えるように練習をしてほしいと思います。緊急事態宣言が解除されたら、しっかり練習をしていきましょう！

１月１８日（月）
試合の組み合わせなど、いろいろな場合を順序よく整理する方法について学習をしています。

アップル、オレンジ、グレープ、ピーチの４種類のジュースが１本ずつあります。まなみさんと妹が１種類ずつ選びます。２人の選び方は何通りありますか。

アップルとオレンジの組み合わせの場合、まなみさんがアップルで妹がオレンジ、まなみさんがオレンジで妹がアップルのように、アップルとオレンジ、オレンジとアップルでは違う組み合わせになります。順に並び方を考えていきましょう。

いよいよ学習も終わりが見えてきました。やる気がしっかり伝わるように、元気に授業にと取り組みましょう！がんばれ６年生！

ノート型PCは教室の保管庫で管理します。取り出し方や片付け方も覚えます。これをきちんと行わないと充電や更新がきちんとできないことになります。みんな両手で、とても大事そうに運んでいます。

６年生も５時間目にノート型PCの使い方について学習しました。６年生もPCを触りたくてうずうずしている様子です！順番に設定を進めていきますが、みんなの見込みが早い！さすがは６年生です。

１月１２日（火）
卒業文集の個人ページの清書に取り組んでいます。間違えないように、ゆっくり落ち着いて取り組みましょう。

６年生は５分間跳び続けます。４名がチャレンジに見事成功しました！

さすが６年生。１枚１枚に時間をかけ、じっくり丁寧に書き初めに臨んでいます。

６年生の書き初めは「伝統を守る」。これまでも先人の努力や工夫によって、伝統は守られてきました。しかし、伝統を守るとは、受け継いだものをそのまま次の時代へ送ることではないと思います。きっとこれまでも、その時代に合わせて形を変えながら、伝統は受け継がれてきたと思います。今を生きる私たちも、受け継いだものを時代に合わせて変化させながら、次へつないでいくことが求められているのです。