７月６日（月）
ポスターには、大切なことを見る人々にわかりやすく伝えるとい大切な役割があります。そのために、色の濃淡や色使い、文字を使用してわかりやすく描くことが大切です。
５年生が、明るい選挙のポスターを制作しています。選挙について、どうやって伝えるかな？

７月３日（金）
暖かい気候を生かした農業が沖縄では行われています。
作付面積では、
１位　さとうきび
２位　野菜
３位　くだもの
４位　花
暖かい気候と地理的な条件を生かして農業を営んでいることを学びます。　

７月２日（木）
初めて裁縫道具を使って学習をしました。今日は、玉どめと玉結びの実習です。
まず、針に糸を通します。いきなり最初のハードルです。根気よく頑張りましょう。
もちろん、なかなかうまくできずに、一苦労している子もいます。やったことがないことに挑戦しているのですから、最初からできなくて当然です。しっかり練習をして、少しずつ上達していきましょう！

７月１日（水）
５年生の総合的な学習の時間です。お米について学習をしています。
今日は、コンピュータ室で各自の調べたいことをまず調べています。
お米の品種　お米の収穫量　お米の料理・・・

インターネットには、いろんな情報が手に入ります。
しかし、必要な情報かどうかを判断する力も必要です。
あふれんばかりのお米の情報をどう整理するか。それも身につけたい力の一つです。

７月１日（水）
すでに紹介はしましたが、５年生ではメダカを飼っています。今日の学習では、メダカの飼い方について確認をしていました。
・どうして日光が直接当たらないところで飼うのか
・小石や砂を底にしくのはなぜか
・水草を入れるのはなぜか
「なぜ？」をもとに、子どもたちはいろいろな理由を考えて発表しています。
「なぜ？」を考える力が、次の学びに向かう大きな力になります。

６月３０日（火）
５年生も体育ではマット運動に取り組んでいます。
個人のレベルに合わせて、側転や開脚前転などの練習に取り組んでいます。
倒立や倒立前転に挑戦している子もいます。
みんな頑張れ！

６月２９日（月）
わたしとあじさいの絵が、いよいよ完成です。
みんな大きくしっかり描けています。
最後まで、慌てずに丁寧に色を塗りましょう！

６月２５日（木）
グループに分かれて、友達にインタビューをして、「きく」活動をしました。
グループ活動ではマスクを着用し、間隔を開けて密にならないように実施します。

６月２３日（火）
ヨウ素液を使うと、でんぷんがあるかどうかを調べることができます。今日は、そのヨウ素液を使い、インゲン豆の種としぼんだ子葉にデンプンが含まれているかどうか調べました。
ヨウ素液の色の変化については、まず最初にご飯を使って調べてみました。濃い青紫色になる色の変化に驚く子もいましたね。
インゲン豆の色の変化はどうでしたか？しっかりまとめておきましょう。

６月２２日（月）
漢字の成り立ちについて、ノートにまとめています。

１　目に見えるものの形を、具体的にえがいたもの
２　目に見えないことがらを、印や記号を使って表したもの
３　漢字の意味を組み合わせたもの
４　音を表す部分と、意味を表す部分を組み合わせたもの

みんな静かに取り組んでいます。

６月１９日（金）
日本の地域ごとの気候は、地形と季節風の影響を大きく受けます。冬に雪が多く降る日本海側、夏に雨が多くなる太平洋側など、生活を振り返ってみるとよくわかります。今は梅雨の時期、そして台風もやってくる季節になってきます。
理科の教科書も使いながら、台風についてもくわしく知ることができましたね。

６月１８日（木）
給食時の映像を活用してマナーについて考えています。
途中、箸の持ち方について説明がありました。鉛筆を２本取りだし、持ち方の確認をしている子がいました。正しく箸を持てていたかな？

６月１７日（水）
５年生の総合的な学習の時間のテーマは「米」。
日本人の主食であり、歴史的につながりは大変深い食べ物です。
「米」をテーマに何をするのかを考えています。
・どんなお米の種類があるのか。
・どんな料理があるのか。
・今と昔の調理法の違い。
・日本と外国のお米の味の違い。
・実際に稲を育ててみる。　などなど・・・
どんな学習になっていくのか、とても楽しみです。

６月１６日（火）
主人公春花と同級生勇太のお互いに対する心情を読み取ってきました。
直接書かれていない心情の変化を登場人物の行動から読み取ります。
最後の場面、主人公春花の心の変化に着目して、春花の気持ちを発表しています。

６月１５日（月）
今日はあじさいの色を塗っています。
赤と青を上手に使っていますね。みんな真剣です！

６月１１日（木）
５年生が飼っているメダカ。生き物ですから、お世話をしなければなりません。餌やり、水替え、そしてたまごからかえった赤ちゃんのお世話。５年生のみなさんが、頑張ってお世話をしています。赤ちゃん用の水そうに引っ越しのお世話をする子。そして、水かえのために重いバケツを持ち上げて水槽に水を入れている子。お世話もしっかり頑張っています。
赤ちゃんメダカも増えました。水槽をのぞいて、あまりの数の多さにびっくりしました。YouTubeで赤ちゃんメダカの泳ぐ姿もぜひご覧ください！

YouTube　５年生　赤ちゃんメダカいっぱい！

６月１１日（木）
ゆでると野菜はどう変化するのか調べました。ゆでる前（生）とゆでた後の野菜を比べます。服部先生が用意した小松菜とジャガイモを比べてみます。色、かたさ、その他気づいたことを実際に見たりさわったりしてみました。なかなかゆでた後の野菜に直接触れることはありませんので、みんな興味津々でしたね。
やっぱり実物に触れることは、大切ですね。

６月９日（火）
５年生が全国歯みがき大会に参加しました。歯ブラシやデンタルフロスの使い方を実際に使いながら学びました。
虫歯だけではなく、歯肉炎にも気をつけなければなりません。最近では、歯科健診でも歯肉炎と判定をされる子がずいぶん増えています。いつまでも自分の歯でおいしく食事をして健康に過ごすためには、歯肉炎にも気をつけて、歯がなくなくならないようにすることがとても大切です。今日の学習を生かして、しっかり歯みがきをして健康な歯で生活していきましょう！

６月８日（月）
休校中の課題のワイヤーアートの鑑賞会をしました。友達の作品のよいところや自分の作品の工夫したところなどについて発表しました。
ビーズやモールを使って飾りをつけるなど、いろんな工夫をしていますね。とってもすてきな作品ができましたね。
５年生の図工は、守山典子先生が担当します。

６月５日（金）
休校中に準備をしたインゲン豆の観察をしました。
よく育ったインゲン豆とちょっと育ちの悪いインゲン豆がありますね。どんな違いがあるのでしょうか？
この後、一人一鉢ずつ教室へ持ち帰ってじっくりと観察をしました。