校外サル調査

ご飯を食べて、いざモンキーパークへ班別分散調査へ！

モンキーセンターでの様子です。

モンキーセンターでの様子です。

天候にも恵まれました！
さすが晴れ男な学年主任！

クモザルのツアーガイドを受け、その後、班別に調査に入りました！
みんな、元気です。猿の合唱にビックリ！！

　朝から時間に余裕を持って、無事に出発することができました。
ワクワクした表情からサル調査を楽しみにしているのが伝わります！

　３年生のみなさん、修学旅行は充実した時間となっていますか。愛知県に残った１年生も明日の校外学習へのワクワク感を持ちながらも、集中して目の前の学習に取り組んでいました。今日は休み時間の様子をお届けしますが、写真を撮る際に「愛知にいながら東京を感じられる写真」という難しいリクエストを出してみたところ、ＴＯＫＹＯの文字をつくったり、タワーやキャラクターになりきったりして表現してくれました。
　明日は待ちに待った、サル校外調査です。調査任務を協力して果たし、みんなで無事帰還しよう！

　６月６日、７日のＬＴの時間で猿調査にむけての直前集会が行われました。６日の集会では、学年長やルール部からの話しがありました。猿たちとの「ちがい」を見せようという呼びかけがありましたね。また、森先生からは「創造力」と「想像力」の話しがありました。モンキーセンターでは、日頃、生活している学校よりも想像力を働かせる必要があります。想像力を働かせられるところが、猿たちと１年生のみんなの大きな「ちがい」なのかもしれません。山下先生からの話しにもあったように、想像力を働かせることで「自分」はもちろん、「同じ班の人」も「隣のクラスの人」も「受け入れてくれるモンキーセンターの人」もみんなが「良い気持ち」で６月９日を終えられるといいですね。
　後藤先生や古田先生も話していたように「創造力」を働かせて、あれだけスゴイ調査レポートを作りあげられたみんななら、きっと校外学習を成功させられると信じています！７日の体育館への入場では、１年５組のみなさんが素早く入場し、静かに待つ雰囲気をつくってくれるなど「進化」の片鱗を見せてくれています。水野先生が最初の集会で話しをしてくれた「校外学習への思い」を胸に刻み、本日任命された兵長を中心に「進化」した姿で、学年としての「真価」を発揮しよう！
　進撃の日まで、あと２日。あとは、天気がよくなることを願うだけだ！

　保健の授業では「運動が心身にあたえる効果」について、教育実習の先生とともに考えていました。道徳の授業では、ガラスを割ってしまった生徒の対応を通して、「誠実さ」について考えを深めていました。美術では、前回の授業を欠席した生徒は先生に教えてもらいながら、前回から続きで行っている生徒は各自のペースで集中して「フェルメールの模写」を行い、色の使い方について学んでいました。

　猿調査兵団の各班が作成したレポートを確認しましたか？とっても工夫をこらして作製してあります。よく読んで猿について「深化」させよう！
　ちなみに、６月６日と６月７日の２日間にわたって、ＬＴの時間に調査兵団の集会が行われます。決戦の日は刻一刻と迫っています。話しをよく聴き、準備をしっかりと整えて６月９日を迎えよう！

　道徳では『いじり』と『いじめ』はどう違うのかを話し合う中で、考え方や感じ方が違う他者と、どのように接していけばいいのかを考えていました。数学では「分配法則を使って計算できる」ことや「素数を使ってかけ算の式に表わす」ことを目標に、考えながら学習に取り組んでいました。国語では「ちょっと立ち止まって」という作品をさまざまな方法で音読することで作品の内容への理解を深めていました。

　入学から２か月が経ちましたが、朝、余裕をもって登校できている１年生のみなさん！
　６月９日の猿調査（校外学習）に向けて、『学年みんな』が『同じ時間の感覚をもって生活できる』と校外学習を最幸の思い出にすることができます。８時１５分には教室に入室し、読書の用意も済ませて、８時２０分の健康観察をむかえよう！
　「進化」した姿でモンキーセンターを訪れ、猿調査や生活力を「深化」させられることを期待している！

　家庭科では「１日に必要な栄養素」について、ノートにまとめていしました。英語ではペア活動を通して「英語での会話」ができるよう練習していました。体育では「マット運動の発表」を行っていました。

　継続して調査を進めてきた猿調査レポートが完成してきています。他グループの調査報告は、各階のフリースペースに掲示されているので、各自で猿についての理解を深めてくれ！
　猿との決戦（校外学習）まで、あと11日。

金曜日までの仲間。
さよならレクをしました。
クラスの仲間たちによる黒板アートのサプライズに始まり、
王様ゲーム、ドッジボールをして別れを惜しみつつ、最後の時を楽しみました！

新たな地でも頑張ってね。
きっと楽しくやっていける。　

　理科では「植物の体の共通点と相違点」をChromebookを使って、表にまとめていました。社会では「世界のさまざまな自然環境を体験する世界旅行」の企画を考え、旅行会社の社員としてプレゼンテーションを行っていました。

　社会では「古代文明のおこりと発展」の導入でピラミッドをノートに描くことに挑戦していました。国語では「ダイコンは大きな根？」の音読を行っていました。英語では「デジタル教科書の音読スピードと同じスピードで本文を読む」ことを練習し、聴取りやすいスピードで英文を読むことを意識していました。

　雨の金曜日でしたが、一年生は元気な姿で生活していました。チャイムが鳴る前に、声をかけ合いながら着席を済ませるなど、放課と授業の切り替えをしっかりと行えているクラスが多いところが１年生の誇れるところです。次への「進化」としては、次の授業の準備をしてから放課を過ごす、声をかけられずとも時間を意識して着席するといった行動をより多くの生徒が実行できる姿ですね。先のことを考えて生活する力を高めていこう！

　数学の授業では、正の数、負の数のかけ算について学んでいました。社会の授業では、世界の気候区分について学んだり、世界のさまざまな気候で暮らす人々の生活について調べ学習を行ったりしました。今後は調べ学習を発展させ、旅行会社「ヤマシタツアーズ」の社員として世界旅行を企画することで世界各地の人々の暮らしについて「深化」させていきます。