本日の活動の様子です。

今日の校外サル調査の様子です！

午後のモンキーパークも全力で楽しみました！

校外サル調査

サル校外調査

モンキーパークでの様子です。

　午後から暑くなりましたが、モンキーパークで、思いっきり楽しんでいます！

午後のモンキーパークの様子です。

校外サル調査

サル調査順調に進んでいます。
お昼ご飯を食べてエネルギーをチャージし、午後からも元気に活動します！

校外サル調査

ご飯を食べて、いざモンキーパークへ班別分散調査へ！

モンキーセンターでの様子です。

モンキーセンターでの様子です。

天候にも恵まれました！
さすが晴れ男な学年主任！

クモザルのツアーガイドを受け、その後、班別に調査に入りました！
みんな、元気です。猿の合唱にビックリ！！

　朝から時間に余裕を持って、無事に出発することができました。
ワクワクした表情からサル調査を楽しみにしているのが伝わります！

　３年生のみなさん、修学旅行は充実した時間となっていますか。愛知県に残った１年生も明日の校外学習へのワクワク感を持ちながらも、集中して目の前の学習に取り組んでいました。今日は休み時間の様子をお届けしますが、写真を撮る際に「愛知にいながら東京を感じられる写真」という難しいリクエストを出してみたところ、ＴＯＫＹＯの文字をつくったり、タワーやキャラクターになりきったりして表現してくれました。
　明日は待ちに待った、サル校外調査です。調査任務を協力して果たし、みんなで無事帰還しよう！

　６月６日、７日のＬＴの時間で猿調査にむけての直前集会が行われました。６日の集会では、学年長やルール部からの話しがありました。猿たちとの「ちがい」を見せようという呼びかけがありましたね。また、森先生からは「創造力」と「想像力」の話しがありました。モンキーセンターでは、日頃、生活している学校よりも想像力を働かせる必要があります。想像力を働かせられるところが、猿たちと１年生のみんなの大きな「ちがい」なのかもしれません。山下先生からの話しにもあったように、想像力を働かせることで「自分」はもちろん、「同じ班の人」も「隣のクラスの人」も「受け入れてくれるモンキーセンターの人」もみんなが「良い気持ち」で６月９日を終えられるといいですね。
　後藤先生や古田先生も話していたように「創造力」を働かせて、あれだけスゴイ調査レポートを作りあげられたみんななら、きっと校外学習を成功させられると信じています！７日の体育館への入場では、１年５組のみなさんが素早く入場し、静かに待つ雰囲気をつくってくれるなど「進化」の片鱗を見せてくれています。水野先生が最初の集会で話しをしてくれた「校外学習への思い」を胸に刻み、本日任命された兵長を中心に「進化」した姿で、学年としての「真価」を発揮しよう！
　進撃の日まで、あと２日。あとは、天気がよくなることを願うだけだ！

　保健の授業では「運動が心身にあたえる効果」について、教育実習の先生とともに考えていました。道徳の授業では、ガラスを割ってしまった生徒の対応を通して、「誠実さ」について考えを深めていました。美術では、前回の授業を欠席した生徒は先生に教えてもらいながら、前回から続きで行っている生徒は各自のペースで集中して「フェルメールの模写」を行い、色の使い方について学んでいました。