最新更新日:2024/06/06
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小鈴谷小スローガン「小さな学校の大きな人づくり」

6年生を送る会に向けて

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2月26日(水)
来週3月3日(火)5時間目に6年生を送る会を行います。
送る会に向けて、5年生が会場の体育館の準備を進めてくれています。
5年生のみなさん、ありがとう!

常滑市適応指導教室 スペースばる〜ん

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2月21日(金)
常滑市教育委員会では、様々な事情により学校に通うことが困難な状況になっている児童・生徒を対象に、学校外で集団生活への適応、自立を促進するための指導・助言を行い、学校復帰を目指すための機関として、常滑市適応指導教室「スペースばる〜ん」を中央公民館内に設置しています。
今日は、スペースばる〜んに通う子どもたちの作品展や発表等を行う「イベントばる〜ん」が行われました。
生き生きと笑顔で自分の仕事をする子どもたち。
少し緊張しながらお家の方や参観する方の前で発表を頑張る子どもたち。
学校復帰に向けて努力する姿に感動を覚えます。
教育に携わる者として、頑張る子どもたちの成長をこれからも応援したいと思います。

常滑市教育委員会表彰式

2月19日(水)
常滑市体育館にて常滑市教育委員会表彰式が開催され、本校児童が表彰されました。おめでとうございます。今後も頑張って練習に取り組み、さらに活躍することを期待しています!

・第36回全国少年少女レスリング選手権大会
 小学生の部3年生28kg級 3位
・レスリングスーパーチャンピオンシップin AICHI
 第2回ゴールドメダリストカップ愛知県レスリング選手権大会
 小学3年の部重量級 1位
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身体測定

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現在、身体測定を行っています。
身体測定での瀧塚先生のお話。
今回は瀧塚先生の読み聞かせです。
とても静かに2年生のみなさんが聞き入っています。

ゆ〜きや こんこ♪

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2月18日(火)
朝から時折雪が舞っています。
1時間目の途中にも雪が降りました。
子どもたちは外が気になって仕方ありません。
放課には外を見ながら、ゆ〜きやこんこ♪と楽しそうに歌っています。

愛の一口運動

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2月17日(月)
今日の朝会は、細野先生から給食についてのお話がありました。
3年生では、給食の残滓を少しでも減らせるように「愛の一口運動」を行っているそうです。学級での呼びかけの成果もあり、給食の残滓量は減ってきているそうです。
残念なことですが、現在、小鈴谷小学校の残滓量は市内で最も多くなっています。強制的に食べさせるのではなく、食べ物の大切さや多くの方々が給食に携わっているありがたさをきちんと指導することが当然必要です。また、どれだけの食事の量が自分にとって適量なのかもきちんと理解することが必要です。
そういったことを踏まえて、今一度、給食指導について改めて見直していきたいと思います。

見て!見て!

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2月12日(水)
今日も登校して、自分のパンジーのお世話をする1,2年生の姿がありました。
子どもの近くに行くと
「校長先生!!見て!見て!」
「花が咲いたよ!」
「つぼみが3個あるよ!」
「わたしのは、大きくなってないよ。大丈夫かな?」
子どもたちがパンジーの生長の様子を教えてくれました。
パンジーに愛着をもち、毎日水やりをしてくれていることを知り、子どもたちの優しさにほっこりとした気持ちになりました。

優勝おめでとう!

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2月10日(月)
本日の朝会では、土曜日に行われたバスケットボール大会で優勝した男子バスケットボール部の表彰を行いました。本当によく頑張りました。おめでとう!
また、優勝はできませんでしたが、同じく大会で全力を尽くして頑張った女子バスケットボール部・サッカー部と、日曜日にねのひ蔵開きのステージで素晴らしい演奏を披露した音楽部のみなさんの活躍についても全校児童に紹介しました。みんな本当によく頑張りました!

カウントダウン

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2月7日(金)
卒業まであと27日。
明日、あさっては、小鈴谷小の代表として最後の大会と発表会。
6年生が全力で頑張る姿を後輩たちの目に焼き付けてきてくれることを期待しています!

結氷

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2月7日(金)
今朝は大変厳しい冷え込みでした。
プールにも氷が張りました。

更生保護女性会あいさつ運動

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2月6日(木)
今朝は大変厳しい冷え込みとなりました。
厳しい寒さの中、ありがとうございました!

節分

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2月3日(月)
節分の今日は、給食に福豆(大豆)がでました。
節分は、各季節の始まりの日(立春・立夏・立秋・立冬)の前日のことをいいます。
現代では、特に立春(毎年2月4日ごろ)の前日を指すことが一般的です。
また「鬼は外、福は内」と声を出して福豆を撒いて、年齢の数だけ豆を食べて厄除けをしたり、邪気除けの柊鰯などを飾ったりもします。
最近では、恵方巻きを食べるご家庭もあると思います。
節分には様々な風習があり、地域によっても特色があるようです。
こういった機会に、身近なところに伝統や風習が残っていることや、風習には人々の願いが込められていることを子どもたちに感じさせていきたいものです。
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