１−２国語
　「じどう車くらべ」の書き方をもとにして、「じどう車ずかん」を作っています。自分の選んだ車の「しごと」と「つくり」を図鑑などから見付けます。以前は本などで調べていましたが、タブレット端末を使って、同時にみんなで作業できるようになりました。

　１時間目、火災による避難訓練を行いました。今回はどこから出火するか事前に知らせることなく緊急放送を聞いて安全な避難経路で避難する練習もしました。消防署の方からは、一人がふざけてしまうと、周りの人に迷惑が掛かってしまうので真剣に避難しましょう、というお話をしていただけました。水消火器を使った消火訓練、煙ハウスでの煙が充満しているときの避難も体験しました。今日学んだこと、考えたことを自らの、そして周りの命を守るため、日ごろからも心がけていきたいものです。

　第２水曜日の朝は、PTAあいさつ運動です。多くの方が校門に立ってあいさつをしてくださいました。子どもと一緒に登校してあいさつをしてくださる方もたくさんみえました。生活委員会による「毎朝自分からあいさつしようキャンペーン」も始まっています。ご協力ありがとうございました。

　それぞれの学校の運動会の表現を披露した後、２組は体育館で自己紹介をした後、森で遊んで、運動場でドッジボールをしました。
　この先、５、６年生になってからも交流を予定しています。中学校ではすっかり顔見知りになっていることでしょう。

　３組は、遊具で遊ぶチームとドッジボールをするチームに分かれて活動しました。その後は森の材料を使って一緒にクラフトをしました。陶原小の子たちの教えてもらいながら作りました。

　１組は運動場遊びをしました。一緒にサッカーをしたり遊具で遊んだりして、自由に陶原小の運動場や遊具を満喫しました。

　今日の給食は、ごはん、鶏団子と大根の煮物、さつまいもコロッケ、アーモンドあえ、牛乳でした。

　今日のさつまいもコロッケは、甘くておいしいと子どもたちに人気でした。さつまいもは秋が旬なのでたくさん給食に出ています。おいしい秋の味覚を味わっていただきましょう。

　６−３算数
　縮図を使って直接測れないようなところの距離を求めました。この方法を使えば、木の高さや校舎の高さも測れます。GPSもこのように三角形を使って求めているそうです。

　６−１外国語
　自分の持ち物をALTに紹介するパフォーマンステストを行いました。教室では友達に聞いてもらって練習しています。「アイコンタクト」や「スマイル」なども会話では大切です。

　５−３国語
　１０月２２日（火）〜１１月２９日（金）は読書月間です。５年生は読んでみたい作家を決めて、その作品を読み比べていました。同じ作家の本を読んでいくと、関連するようなことが出てきて楽しかったり、同じ世界観を感じることでより理解が深まるなどのよい点があります。

　５−１家庭科
　調理実習です。ごはんとみそ汁をつくりました。だしは煮干しから取ります。ご飯はガラスの鍋で炊くので、少し焦げてしまったグループもありましたが、炊けていく様子がよくわかります。時間内に片付けまでするので、おうちの方の日ごろを思い「これは感謝だわ・・・」という声が漏れていました。

　３−１算数
　２けた×１けたのかけ算の練習に入りました。今日は、計算の仕方として、数え棒を使って考えました。１０のかたまりがいくつ、１がいくつという考え方が、この後の筆算で大事になります。

　２−１書写
　画のつき方や交わり方に注意して漢字を書きます。いつもの鉛筆だけでなくフエルトペンも使って書きました。少し柔らかい感じがするペン先なので、「とめ」や「はらい」がはっきりします。

　４年生が陶原小との交流に出かけました。陶原小では、運動会で披露した表現（長根小はソーラン節）を披露し合ったり、一緒に遊んだりする予定です。

　11月8日（金）〜11月10日（日）、瀬戸文化センターでせと・子ども図工・美術展、せとっ子書写展、ポスター展、特別支援教育展、せとっ子科学展の作品展示会がありました。
　長根小の子どもたちの作品もたくさん展示されていました。多くの方が訪れ、瀬戸の子どもたちの作品を見入っていました。

　６−３国語
　日本文化の魅力を文章に書き表していきます。興味をもった日本文化について、これまで集めてきた情報をもとに書きました。「『鳥獣戯画』を読む」で学んだ筆者の工夫を生かしていくとよさがよく伝わりそうです。

　６−２理科
　てこのはたらきの学習で学んだ「てんびん」を活用して、モビールづくりをしました。釣り合うためのきまりを用いて、支点の位置を探っていきます。てこの原理をしっかり理解していると３つが釣り合うモビールが出来上がります。

　５−２図工
　版画制作に取り組んでいます。今日から彫る作業に取り掛かりました。顔の輪郭線を残すように彫っていきます。安全に気を付けながら丁寧に彫ることができました。

　４−２算数
　上から〇けたの概数の求め方を考えました。前回の「〇の位までの概数」とは表し方が違いますが、その次の位を四捨五入すればよいとわかり、どんどん取り組むことができました。

　３−３国語
　「すがたをかえる大豆」を読んで、分かりやすい説明にするための筆者の工夫を話し合いました。文章全体の組み立てや各段落の組み立て、言葉の使い方、写真の使い方などに気が付きました。