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最新更新日：2024/12/27 |
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グループ給食は楽しいね（２年生）
お話好きな２年１組は、ついついお話に夢中になってしまって、時間内に食べきれなさそうな子が何人か出てしまいます。 いろいろ経験しながら、お話と食事のバランスを勉強していってほしいと思います。 ５年生のお兄さんお姉さんありがとう！（２年生）
転がしドッジボールで、優しくレクチャーしてもらったり、ボールを譲ってもらったりしました。 ２年生はみんなとても楽しそうに過ごしていました。 人の多様性を認めるということ
実際に教室の中には、個性豊かな子どもたちがたくさんいます。一人一人の「違い」のを認め、本人も周りもその人を丸ごとありのままに受け入れるような文化をつくることこそ、私たちに課せられた課題だと思っています。 そのために、学校という場所で、私たちは多様性のある人同士が、個性と個性をぶつけ合って学び合っているのでしょう。でこぼこ同士がぶつかることで摩擦が生まれ、人間性を磨いているのではないでしょうか。 一年生と楽しく遊ぶために（６年生）
今日は、実際に一年生と遊びました。各グループで考えた遊びを紹介し、楽しそうに遊んでいる姿がたくさん見られました。 相手のことを考えた話し合い活動でしっかり準備ができていました。これからもどのように考えるとみんなにとってよいものになるのかを相談しながら進めていきましょう。 ご協力ありがとうございます！（福祉委員会）
福祉委員の児童がワークスペースに行くと、お金を持ってきてくれた子が募金をしに来てくれました。ご協力、ありがとうございました。 明日もありますので、よろしくお願いします。 今日の給食
ご飯 牛乳 いわしの甘露煮 青じそあえ おでん スイートポテト ※給食メッセージ 図書給食３日目です。今日は【きょうのごはん】という本から「おでん」の献立です。この本はネコの目線でいろいろな家族の食卓を見ています。ネコのご飯のパトロール、楽しそうです。最後にネコの大好物がでてきます。なんでしょうね。 そしてもう一つ、【モリくんのおいもカー】よりスイートポテトです。秋の森の様子から描かれた今の季節にぴったりの本です。 トーキングタイム
本校では意図的に対話の場の設定し、話を聴き合うことで、子ども同士のつながりや結びつきをいっそう深めていくようにしています。 図書館見学に行ったよ（２年生）
普段は見ることのできない書庫を見せていただいたり、館内のいろいろな利用の仕方を 説明していただいたりしました。学生用の勉強スペースがあることを知らなかった子が多かったようで、その説明の時には驚きの声が上がっていました。数年後にはきっとたくさん利用してくれることでしょう。 本の消毒の機械や、貸し出しのセルフレジの使い方なども教えていただきました。 最後の質問タイムでは、たくさん質問に丁寧に答えていただき、時間が足りなくなってしまいました。時間内に聞けなかった質問は後日書面でご回答いただくことになりました。 図書館について、見識を深めることができたようでした。 静寂で真剣な時間（4年生）
書写の毛筆の時間。今日は清書でした。
一人ひとりがお手本や習ったポイントを確認しながら、集中して字を書いています。 辺とつくりの幅や点画に気を付けて書くことができました。 
自分好みのパフェができました（４年生）
友達に、英語でパフェの材料と数を伝えます。 フルーツたっぷりのおいしそうなパフェが、次々と出来上がりました。 友達と楽しく活動できている様子が、子どもたちのにこやかな表情に表れていました。 ソーラークッカーでエコクッキング（４年生）
サツマイモに黒いアルミホイルを巻き、ソーラークッカーの上に置きました。 長放課ごとに、太陽の方向に合わせてソーラークッカーの位置を変えたり、芋の焼き具合を確認したりしました。 期待したようなホクホクの焼き芋はできませんでしたが、皆で協力して楽しくエコクッキングができました。 今日の給食
図書給食２日目です。今日は、【１４ひきのかぼちゃ】という本から「かぼしゃコロッケ」をお届けします。お父さん、お母さん、おじいさん、おばあさん、そして兄弟のねずみ１０匹、合わせて１４匹の家族が協力してかぼちゃを育てます。おじいさんが、かぼちゃの種を家族の前で見せて「命の粒だよ」という場面から始まり、種まきをします。最後、かぼちゃ料理がならぶ笑顔あふれる食卓までの１４匹のねずみの話。ぜひ、読んでみてください。今日のコロッケにもたくさんのかぼちゃが使われています。 ボランティアの皆様による環境整備活動
今日の給食
ご飯 牛乳 さばの八丁味噌煮 チンゲンサイのおひたし けんちん汁 ※給食メッセージ 秋といえば「食欲の秋」「スポーツの秋」「芸術の秋」「読書の秋」などがあり、快適に過ごしやすい季節になりました。そこで、本に関係する図書給食を今日から一週間お届けします。 1日目は、【KIRIMIちゃんのおさかなブック】より、「さば」を使った「さばの八丁味噌煮」です。みなさんにおいしく食べてもらいたいという思いで生まれてきたきりみちゃんは、どこの海を泳いで、どんな特徴がある魚か紹介しています。 赤い羽根共同募金のお願い（福祉委員会）
寄付金は、「地域の課題を抱える人のために」「子どもたちのために」「高齢者、障害のある方のために」など、いろいろなところで使われています。 封筒を配布しますので、ご協力よろしくお願いします。 今週の予定
今週の本校の教育活動をお知らせいます。 ■４日（月） 振替休日 ■５日（火） 朝会 委員会 ■６日（水） トークタイム ２年図書館見学 ■７日（木） 赤い羽根共同募金 ■８日（金） 赤い羽根共同募金 ※写真は、朝の登校と今朝の朝会の様子です。 宝石を磨くための砥石
コロナ禍による生活の乱れなどが要因といわえていますが、たった３，４年で２倍になるというのは尋常ではありません。 コロナ後の教室の変化を象徴するものは、「マスク」と「コンピュータ」ともいわれています。共通しているのは、便利になった分、直接性が喪失しています。街中でも、スマートフォンばかりをみて、目も合わさない大人、若者が増加しました。便利になった分、私たちは、人との距離をとるようになってきたかもしれません。 人間関係には、かならず摩擦があり、煩わしいものです。傷つくこともたびたびあります。しかし、そんな経験を重ねながら、少しずつですが分かり合えていきます。深い感謝や信頼が生まれます。 せめて、人が集まる学校の中では、人とかかわりながら、人間関係という摩擦を人生という宝石を磨くための砥石としていきたい。 お互いが相手をよく見て、相手を知ろうと努力し、心を開こうとするとき、思いもよらない喜び、幸せが待っています。人間関係をただ広げるだけなく、深めていく場を意図的に作っていく必要性を感じます。 星座の発表会（４年生）
星座のおすすめポイントを紹介したり、星座クイズをしたりと発表の仕方は様々でした。友達が調べたことを真剣に聞く姿も見られました。 マット練習に励んでいます（４年生）
できる技をより美しく、また苦手な技ができるように、練習に励んでいます。友達にコツを教えてもらったり、支えてもらったりしながらがんばっています。 面積の大きさを体感しました（４年生）
１平方メートルの新聞紙の上に、友達が１９人乗ることができました。予想と比べることで、大きさを体感しました。 |
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