本日の総合では、職業について考えを深める学習を行いました。

自分の興味のある仕事について、問いを立てて、さらに仕事への理解や関心を高めました。

５・６限に、講師の先生をお招きしていのちの授業を行いました。
講師の坂野貴宏さんは、娘の春香さんを18歳で亡くされました。春香さんは、脳腫瘍と闘いながら18歳で亡くなる直前まで絵を描き続けました。
今日の講演会では、命の尊さとともに短い人生を生き切った春香さんのメッセージを伝えていただきました。
生徒の感想からは、「春香さんが最後までがんばったことがすごい。命の大切さがよくわかった」との記述が多く見られ、講演会から涙を流す生徒の姿が見られました。
坂野先生ありがとうございました。

星の一日の動きや、月と惑星の運動
惑星の見え方など、教科書やプリント
クロームブックを使い確認し理解を深めました。

社会の授業では、世界の諸地域についての
地理のチェックテストを行っています。
真剣に取り組む姿勢が見られました。

Unit3練習問題に取り組もう。
プリントを使い動詞の原形について
変化する前の動詞の形を理解する事に取り組んでいました。

今日の給食は、ごはん、ししゃもフライの甘辛ソース、ほうれん草のおひたし、さつま汁です。

証明の進め方について学びました。
証明問題は仮定と結論から推論に見通しをもつ
必要があります。
その上で型にあてはめた「証明のパターン」を
マスターできるとよいと思います。

金城学院大学と三重大学の先生が共同研究されているテーマで、授業を行いました。
男性／女性が多い職業がそれぞれあり、日本のジェンダー・ギャップ指数は、政治と経済の値が低いのが現状です。
これをふまえて、様々な職業においてジェンダーギャップが生じている理由や、性別に関係なく自分らしく働ける社会にしていくためにはどうしたらよいと思うかを考えました。

「人ひとりが幸せになるか、
　不幸になるかは、
　そばにいる人の
　ちょっとしたやさしい言葉だったり
　すると思う。」

〜　尾崎豊（ミュージシャン）　〜

（参考文献：大切なことに気づく３６５日名言の旅）

ＰＴＡ研修活動として避難所開設訓練を行いました。

本日行ったことは
１、パーテーション設置
２、ベッド設置
３、トイレ設置
４、非常持ち出し袋の中身紹介
５、質疑応答　　　

実際にパーテーションを設置し、４人で中に入ってみると、スペースに余裕はなく、この中で生活をしていくのは大変なことなのだと感じました。
防災について考えるよい機会になったと思います。しっかりと備えておくことが大切ですね。
本日はお忙しい中参加していただき、ありがとうございました。

「布袋中の心得」を見直すプロジェクトが夏休みから行われています。
これまでの活動報告と現段階での新しい心得について、先生や学校運営協議会の方、避難所開設訓練に参加する保護者の方に提言を行い、意見をいただきました。

このプロジェクトは生徒が主体となって取り組んでおり、今日の提言も生徒たちで考えて行っていました。今日いただいた意見をもとに、よりブラッシュアップされた心得になることを期待しています。

総合学習はＨＱＴでそれぞれのテーマで探究を進めています。
この時間はいつも楽しそうに周りのみんなと交流しながらすすめている様子があり、よい雰囲気で取り組めています

国語科では、「多角的に分析して書こう」という単元を進めています。
テレビCMという身近な題材に自ら疑問をもち、さまざまな立場に立って分析を進め、批評文を書きます。
今日は、そのために各自興味のあるCMや、考えさせられるCMを選び、さっそく分析を始めていました。
非常に高い集中力を発揮し、前向きに取り組む姿が見られました。
どんな批評文になるか、完成が楽しみです。

英語の授業の様子です。
今日はALTの先生と一緒に英語を学習しました。

今日は2つのゲームを通して単語を練習しました。
前半は、トランプの七並べのようにカードを置きながら単語を発音しました。後半は同じアルファベットをもつ単語をつなぎながらカードを置き、しりとりを完成させるといったゲームを行いました。
生徒たちはとても楽しんで取り組んでいました。

１時間目からどのクラスも落ち着いて授業に取り組んでいました。積極的に実験に取り組んだり、楽しそうに仲間と交流しながら課題を進めたりする姿が見られました。

今日の給食は、ごはん、おろしハンバーグ、鶏ごぼう、ふ玉汁、りんごです。

「生きることは、
　創造することだ。」

〜　シュテファン・ツヴァイク（作家）〜

（参考文献：大切なことに気づく３６５日名言の旅）

総合では、修学旅行に向けて興味のある仕事や業種について探求をしていきます。
今日は、問い立ての練習をしました。「みかん」というお題が出され、「みかん」について探求していくための問いをグループで出し合いました。
「みかんには何種類あるのか」「どこのみかんが一番おいしいのか」「みかんはなぜオレンジ色なのか」「みかんの白い部分はどのような役割なのか」などなど、さまざまな問いを立てていました。
次回からは実際に自分の興味関心に沿った問いを立てていきます。修学旅行が楽しみになるような探究活動を進めていきます。

ある時間の授業の様子です。理科では学習用のクイズアプリを使った授業展開がされており、生徒も大盛り上がりの様子でした。

今日の支援級の道徳の様子です。

犯罪を犯した人の社会復帰を支援する千葉さんの取り組みから、「犯罪を犯した人がやり直しできる社会が必要か？」という問いを考えていきました。

少し難しいテーマでしたが、自分の意見をしっかり伝えることができました。