校長先生、これだけ覚えたよ！
　
　みんなが九九の合格カードを見せてくれました。楽しそうに覚えている姿がいいなあと思いました。

　８のだんと９のだんの学習をしていました。
　８のだんと９のだんを見て、どんなことに気づきましたかという問いに、子どもたちが反応しました。
　・８×９と９×８の答えが同じ。
　・８のだんの答えの、一の位を下から見ると、２→４→６→８→０
　　２ずつ増えている。２のだんになっている。
　・９のだんの答えの、一の位を上から見ると、９→８→７→６→５
　　１ずつ減っている。
　・９のだんの答えの、十の位を上から見ると、１→２→３→４→５
　　１ずつ増えている。
　・９のだんの答えの、十の位と一の位をたすと９になる。
　いろいろなことを発見できたことにびっくりしました。

　これだけ気づきがあると、ひろせ先生もびっくりしただろうなあ。

　１年生のみなさんが、体育館で古西っ子発表会の練習をしていました。

　私が体育館へはいると、とても元気な歌声を披露してくれました。
　１年生のみなさんから、いっぱいの元気をもらいました。

　こういう光景を見ることは、私は好きだなあ。

　３年生の子どもたちが、朝、登校するや否や、学年の畑で育てているだいこんの生長を見にきています。
　種をまいて、肥料をあたえて、草をとって・・・・・みなさんの愛情が伝わってくる一場面でした。いい光景を見ることができました。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
わかさぎのあまずだれがけ
わりぼしだいこんのはりはりづけ
みそけんちんじる

　神奈川県の三浦半島は、東京湾と相模湾に面しているため暖流の影響を受けやすく、温暖な気候です。その特性を生かし、さまざまな作物が栽培されています。

　せりふと踊りと鍵盤ハーモニカに分かれて、練習をしていました。
　踊りと鍵盤ハーモニカ担当の子供たちは楽しく練習しました。せりふを言う子供たちは、かなり緊張しながら、せりふを言っていました。
　発表会当日はもっと緊張するから、せいふをしっかりと覚えて、せりふを言う場所を覚え、大きな声でがんばっていきましょう！

　舞台で歌って、ソプラノとアルトの音がしっかりとれているか、バランスはよいか、先生方がしっかりとチェックしていました。
　「ほらね、」という曲です。当日、どんな合唱になるのか、すごく楽しみです。とてもよい詩で、メロディもとてもすきです。

　ご家族の方に贈る古西っ子発表会の招待状を作成していました。
　どの子供たちもご家族の皆さんに愛情をこめて、工夫していました。

　どんな招待状が届くのか、楽しみにしていてください。

　本番の舞台（体育館）で練習が始まりました。
　教室や音楽室で見ているものとはやはり違いますね。体育館で見ると、全体の動きがよく見え、この部分をこうしたいという課題が見えてきます。
　今日は、It's small world の練習をしました。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
はながたはんぺんのしょうがあんかけ
ひじきのいために
ゆばのすましじる

　はんぺんは、魚をすり身にして調味したものです。室町時代末期の料理書にも、はんぺんの記録が残っており、昔から日本で食べられていたことが分かります。

　野外学習まであと少し。
　５年生は、トーチトワリングの練習に一生懸命取り組んでいます。
　トーチ棒をもって練習を始めたときのことを思うと、格段に上手になっていますね。
　当日では、素晴らしい演技ができることを期待しています。

　のりのりです。

　今日は、保育園と小学校が合同で、愛知県警察音楽隊の演奏とマーチングを鑑賞しました。
　アンパンマンや名探偵コナンなど、子供たちは興味ある、身近な曲を演奏していただき、とても楽しい時間を送ることができました。また、一糸乱れぬマーチングは、ただただすごいと思うばかりでした。皆さんの気持ちが１つになるって、こういう姿であるということを子供たちは学んだことと思います。
　古西っ子発表会まで残り２週間となりました。愛知県警察音楽隊の皆様から元気とやる気をいただきました。ありがとうございました。

　１時間目は九九のテストでした。１の段から５の段までの九九のテストのようです。
　子供たちの答案をみていると、
【長いすが４つあります。１つのいすに３人ずつすわります。みんなで何人すわれますか。】
　数字が出てくる順番にかけ算をして、式が４×３になってしまう子がいました。かけ算の意味をもう一度確認しておきましょう。

【献立】
ロールパン
ぎゅうにゅう
たらのレモンソース
さつまいもとかぼちゃのサラダ
ジュリエンヌスープ

　ジュリエンヌスープのジュリエンヌとはフランス語で細い千切りという意味です。野菜を細切りにしてブイヨンで煮込むシンプルなスープで、フランスの家庭料理です。

　体育館に入ると、壁のいたるところに紙が貼ってありました。

　自分の班の番号の紙をとって、それを並び替えて、言葉をつくるというゲームでした。みんな、ゲームに楽しんでいました。
　どんなことばができたのでしょう？

　来週、予定されている１年生と交流する【おもちゃ祭り】のリハーサルをしました。
２年生みんなで遊んで、おもちゃで遊んだ感想を伝えあい、本番でよりよいものにしていこうという時間でした。今日は校長先生も遊ばせてもらい、それぞれのグループに気づいたことを伝えました。
　おもちゃはとても工夫されていて、とても楽しかったです。

　一番上の画像を見てください。
　しおりにある日程表に、いろいろな色のマーカーを塗ってありました。また、活動ごとに付箋もつけてありました。これらを見て、私はすごくうれしく思いました。
　彼女は来週に予定されている野外学習を楽しいものにしようと、しっかりと準備しているのだろうなあと感じました。

　そろばんを使って、繰り上がり、繰り下がりのたし算やひき算の計算を学習しました。そろばんの玉のいれ方やはらい方の指使いが難しいので、ゆっくりと玉を弾いて計算をしました。
　これを少しずつ積み重ねていくと、そろばんで計算すると楽しい、便利と思えるようになっていきますよ。がんばってね！

　朝活動の時間（１５分間）、２年生では鍵盤ハーモニカを使っていました。聞こえてくる音楽は、私が小学校時代に習った曲でした。
♪こぎつねこんこん　やまのなか やまのなか
　くさのみつぶして おけしょうしたり
　もみじのかんざし つげのくし♪
　
　教室へ入ると、「聞いて！」「聞いて！」「聞いて！」と声をかけられました。どの子も上手に弾くことができていました。すごい！