１年生　体育
　ボール運動の授業の振り返りをします。「今日のメダルは金だった」と喜んでいました。次回も金メダルを目指して、がんばってくださいね。

　３年生　書写
　姿勢を正して、集中して書いていました。「今までの中で、一番上手に書けました」という人もいました。清書を比べると、どこかがうまくいくと、どこかが納得いかないということが多いなか、気に入った字が書けるのは嬉しいですね。

　５年生　外国語
　親戚、家族、いとこなど知り合いを紹介します。得意なことやできることも話します。似顔絵も見せ合いました。流暢に話している姿がかっこよかったです。

　６年生　家庭科
　ナップサックを作りに取り組んでいました。簡単そうに思いますが、ミシンを操作する前に行うことがたくさんあります。印をつけたり、ずれないように布を合わせて折ったり、まち針でとめたり、しつけをしたり…説明書を確認しながら行っていました。

　４年生　算数
　文章を読み取り、□を使って、式に表します。式ができると、□がいくつになるか考えます。どうすると□を求めることができるか、□に当てはまる数を予想しながら考えていました。

　２年生　図工
　先日のスポーツフェスティバルの様子を絵に表しました。嬉しそうな表情で演技している様子を描いていました。人物の色の塗り方では、色を少しずつ変えて、影や凹凸を表現しようと工夫して塗っていました。

　５年生　体育
　第１時間目でしたので、低い段で試しながら、挑戦しました。すぐに感覚がもどり、軽快に跳んでいます。恐怖心がなくなると強いですね。

　３年生　算数
　はかりを使って、身の回りの物の重さを量ります。これは、３００グラムぐらいかな？と予想を立てながら、量っていました。目盛りを読むときは、皆で確認し、一人一人が読み上げていました。

　１年生　書写
　良い姿勢で、一文字一文字、丁寧に練習していました。教科担任から「すばらしい！」「すごい！」「じょうず！」と花丸をもらって、さらに上手に書いていました。

　６年生　外国語
　パフォーマンス課題では、一人ずつ、ALTの先生と会話をします。ジェスチャーや声の大きさでポイントがアップすることを聞くと、安堵の声がもれました。
　スペインの紹介では、どんなことが話題にあがったか相談しながら、解釈をしていました。「パエリア」は、聞き取りが早かったです。

　４年生　算数
　４年生も「式と計算」の単元でした。（　）を使って何と何を先に計算したのかを読み解きます。頭で分かっていても、これを説明するのは、また大変です。何とか言葉にしようと一生懸命に取り組んでいました。

　あひるが１７わいました。そこへ６わ はいってきました。また、４わ はいってきました。あひるは何わになりましたか？という問題です。
自分で問題を解いた後、友達と話すと、２通りの方法が出てきました。さあ、どの解き方が良いのでしょうか。

　６年生にとっては、最後のフェスティバルでした。記念撮影をして締めくくりました。
　大勢のおうちの方にご参観いただき、ありがとうございました。入れ替わり等にもご協力いただき、スムーズに進行することできました。感謝申し上げます。

　最後はリズム「yeah! yeah! yeah!」です。息がぴったりと合い、壮大さを感じます。旗先までピンと張りつめた空気が凛々しいです。

　競遊の「效範旋風２０２４」では、竜巻の如く風を切り、飛んで、しゃがんでと大忙しです。どのクラスも、気持ちを一つにして戦いました。

　竜騰虎闘（りゅうとうことう）〜ギリギリレ―〜、竜と虎が激しい戦いをしている様子の例え通り、迫力のあるリレーでした。ところどころのハプニングにも動じません。

　リズムは「青と夏」です。ウルトラソール！と元気に登場しました。ポンポンを振りながら、どのしぐさも可愛いらしく、愛嬌いっぱいです。

　続いて、1・２年生の演技です。１年生にとっては、初めてのフェスティバルです。かけっこにも力が入ります。
　競遊は「チェッコリ玉入れ」。お尻を振って〜♪と楽しく踊りながら、音楽が変わると玉入れ開始です。

　競遊は「世界の果てまで引いてQ」綱の引っ張り合いです。
　最後のリズム「ええじゃないか」はきびきびとした動きに、関西風のユーモラスさが加わります。

　フェスティバル日和となりました。トップバッターは３・４年生です。黒の衣装でカッコよく登場です。
　徒競走「走争のフリーレーン」では、カーブのコースに挑戦です。