校長先生、班の全員、１００点だよ。

　そのうれしい表情が最高でした。今日は後ろ姿にしました。

　１年生の子どもたちの中で第１号のあさがおです。

　みんなが感動していました。きっと、これから、あさがおの花がどんどん咲き始めますね。楽しみです。

　朝、門のところで５年生の子どもたちがいろいろと工夫をして、挨拶を促してくれています。
　最近は、手と手でタッチしてあいさつをするということを行っています。今日は３３人しかできなかったと言いつつ、毎日がんばる姿が最高です。

　昨日１日じゅう雨で、今日の水泳の授業ができるかどうか心配されましたが、実施することができました。気温が上がらなかったので、子どもたちにとっては少し寒かったようです。でも、みんな、楽しく泳ぐことができました。
　今日は、大きいプールと小さいプールで分かれて学習しました。小さいプールでは教頭先生が脚の蹴り方について教えていました。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
とびうおのたつたあげ
あかかぶのあえもの
なまあげのみそしる

　かぶには、色や大きさなど様々な種類があります。赤かぶの色の成分は、アントシアニンといいます。ポリフェノールの一種で、ブルーベリーや巨峰などにも含まれます。

　「台風の動き」について学習をしていました。
　今日は、台風の動きの予想です。

　子どもたちのプリントを見ると、ほぼ正解に近いと感じました。６月頃の台風の動きや９月頃の台風の動きを書いていて、今後、これらの動きをどうまとめていくのかが楽しみな学習でした。

　先ほどの６年生の姿に追加して、
　５年生も６年生に似た学習をしていました。５年生のテーマはＳＤＧｓについてインターネットで調べて、まとめていく学習をしていました。
　こういう力が、先ほど述べた６年生の姿へとつながっていくことを感じました。

　子どもたちが黙々と取り組んでいました。国語の授業でした。

　スマートフォンの使い方とかゲームの仕方について、一人一人が調べ、調べる中で課題を見つけ、学級のみんなに提案をするという流れで、レポートを作成していました。

　子どもたちが抵抗なく、レポートを作成している姿を見て、積み重ねが大切であることに気づかされました。

　愛知県で生産量が多い野菜は、なんと「大根」だそうです。

　この話を聞いて、私自身びっくりしました。

　でも、島宮地区の畑を見ると、昨年度は大根ばかりだったことを思い出しました。また、地区の方のご厚意により大根ほりをさせていただき、大きな大根を学校に持ち帰ってきたこともありました。
　ということを考えると、生産量第１位も納得できますね。

　今日、学校に来て、野菜を見たら、なんとトマトが赤くなっていたということです。

　先々週あたりから、子どもたちはいつになったらトマトは赤くなるのだろうと言っていました。
　やっと色づき始めたね。これからが楽しみです。

　

　午前中、出張でいなかったので、５時間目の授業の様子を見に行きました。
　１年生の教室へいくと、１組も２組も生活科のテストをしていました。

　そのテストに、校長先生の問題があり、思わずびっくりしました。みなさんは私の問題を正解することができましたか。

　今日は、実際に使っている投票箱や投票記載台を使って、模擬選挙をしました。六年後には投票できる年齢に達することを意識しながら、模擬選挙を行ったのではないでしょうか。

　最近、投票率が下がっていることを聞きました。子どもたちは、投票という形で自ら政治に関わろうという気持ちをもちました。
　今日の講座では多くのことを学びました。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
たこのからあげ
きゅうりのあまずあえ
とりだんごじる
すいか

　半夏生とは日本の雑節の一つで、梅雨の終わりの時期のことです。関西では、田植えを終えた農家の人たちが、たこの足のように稲穂もたくさんの根を生やして、丈夫に育つよう願いを込め、神様にたこをお供えしていました。

　７月１日（月）〜７月３１日（水）まで、「社会を明るくする運動」を行います。校庭周辺（校門、フェンス）に、のぼりと横断幕が設置されました。
　「社会を明るくする運動」は、すべての国民が、犯罪や非行の防止と、犯罪や非行をした人たちの更生について理解を深め、それぞれの立場において力を合わせ、犯罪や非行のない安全で安心な明るい地域社会を築くための全国的な運動です。昭和２６年に始まり、本年で７４回目を迎えました。
　ご理解ご協力をお願いいたします。

　保健室へ入って、ぐるっと見渡すと、

　養護教諭ごとう先生の大切にしていることや、本年度やってみたいと思うことが見えてきます。

　すてきな保健室だなと思ってしまう私でした。

　西アピタさんへ訪問して学習してきたことを、子どもたち１人１人がまとめ、新聞を作成しました。
　それらの新聞を見ると、どの子も上手にまとめていました。こんなに力を付けていることに気づきました。

「赤３０個の１．２５倍が、青の数である。」
「青は、赤３０個の１．２５倍である。」

言葉を入れ替えただけで、頭の中に混乱がおきる内容です。

「赤と青の数、どちらが多いの？」
「式は３０×１．２５＝　それとも　１．２５×３０＝　　どちらですか。」
などを考えながら、
　この式の意味を理解できるといいなあと思いながら、みなさんの回答を見ていました。

　一生懸命、考えているみなさんの姿が素敵でした。

　５０問くらいあったでしょうか。
　すべての漢字が丁寧に書けていました。しっかりと勉強ができていることがすばらしいと思いました。

　昨日のことです。
　２年２組の教室へ入ると、黒板に書いてあることを写していました。

　その時の子どもたちの姿勢がとてもよく、びっくりしました。思わず、画像に収めました。