国語の学習です。
　「わすれもの」という詩を学習していました。

　「サヨナラ」のかわりに、素晴らしい夕立をふりまいて

　素晴らしい夕立とはどんな夕立ですか？という先生の問いに、子供たちがいろいろと考えていました。
　私も考えました。ヒントは、「サヨナラ」のかわりですね。

　子供たちよ！がんばれ！しっかり読み取ってください。

　教室へ入ると、子供たちが私の方を一斉に見ました。
　ドキッ！

　すると、詩「わすれもの」「ぼくは川」を暗記したので、ぜひ校長先生に聞いてほしいということでした。
　二つとも長い詩なのに、しっかり暗記できていて、びっくりしました。

　若い子供たちの記憶力はすごいです！うらやましい！

　うさぎ、うさぎ、なにみてはねる
　十五夜おつきさん、みてはねる

　短い歌詞ではありますが、深みのある歌ですね。

　この曲を聴いて、感想に困っている感じでした。私は昭和の人ですので、聴きなれた曲想ですので、深みがある曲と感じてしまいました。

　４時間目は図画工作の授業でした。
　色画用紙で高い建物を作っているところでした。
　このあと、高い建物の各階に窓を作り、その窓を開くと、、、。
そこにどんな世界が広がるのだろう？
　ここを想像する楽しい授業です。楽しみですね。

　おもしろい詩です。
　あめは　ひとりじゃ　うたえない。
　きっと　だれかと　いっしょだよ。
　やねと　いっしょに　やねのうた
　つちと　いっしょに　つちのうた
　かわと　いっしょに　かわのうた
　はなと　いっしょに　はなのうた。

　たしかに雨音って、場所によって変わりますね。
楽しく想像ができるから、いい詩だなと感じました。

　今日は１組でカタカナの学習を見ました。
「ハ」の字を書いていました。
はね、はらい、とめ、形に注意しながら、カタカナを書いていました。

　今日は１０時過ぎから熱中症指数が３１を超え、外での運動を禁止しました。
　子供たちは、放課、どんなことをして過ごしているのだろうと思い、教室を見回りました。そしたら、２年２組では、配膳台の周りに集まってなにかしていました。
　様子を見に行くと、協力し合ってベルマークの仕分けをしていました。
　ありがとう！

　２学期が始まり、１週間が終わりました。お子様の様子はどうですか？
　学校では、子供たちも（先生も）気持ちを切り替え、がんばろうとしている姿を、校長としていっぱい見た１週間でした。
　今日は、放課に図書館を見ました。
　適度な人数で、本を読んだり、本を探したり、、、と、ゆったりとした時間が流れていました。

【献立】
ミニロールパン
ぎゅうにゅう
やきそば
オムレツ
かいそうサラダ

　焼きそばの起源は、中国の「炒麺（チャオメン）」という麺料理です。日本ではソースで味付けしますが、チャオメンは醤油や塩で味付けすることが多いです。

　音楽室へ入ると、卒業式のBGMでよく流れる曲を、リコーダーで演奏していました。
私はクラッシックが結構好きなので、気持ちよく演奏を聴くことができました。上手に演奏ができていたと思います。

　私が小学校、中学校の時には、鎌倉幕府は１１９２年（いいくにつくろう鎌倉幕府）からと習いました。
　でも今は、「鎌倉場幕府は１１８５年から」？
　そういえば、先週、テレビ番組を見ていた時も、１１９２年ではないことを伝えていました。
　過去の歴史も変わるものですね。

　そういえば、県庁所在地もそう思ったことがありました。
埼玉県の県庁所在地は「浦和市」と思い、自信もって、テレビの前で叫んだら、違っていました。さいたま市でした。

　いろいろと変わりますね。

　手紙の書き方を学習していました。
　机間巡視をしていると、「校長先生、かみならってどうかくの？」と質問されたり、「住所が最後までわからない」と質問されたり・・・・と言われても、この質問に対しては校長先生も答えることはできません。
　小学校４年生はまだ住所をしっかり覚えていないんだということがわかりました。しっかりとおうちで聞いてきてね！

　教科書に紹介されている本の紹介文を参考にして、自分たちが好きな本を紹介しました。
　子供たちの好きな本や絵本をみると、私が自分の子供たちに読み聞かせをした本がいっぱいありました。

　校長先生は授業を見に行った時は「ホ」と「ヌ」の練習をしていました。
　ホの縦棒は最後にはねるとか、ヌとスとの違いをしっかりとおさえられ、子供たちはそれを受け止め、丁寧に書きました。

　マス目にいろいろなひらがなが書いてあります。たて、よこ、ななめに注目して、ことばを探し、〇で囲む練習をしました。
　タブレットの使い方を忘れないために、１年生でも定期的に活用しています。

　２学期初めての委員会活動がありました。
　どの委員会でもみんなが一生懸命がんばろうとしています。また、新しい発想で活動しようとしています。様子を見ていて、とても気持ちいいです。

　運営委員会が主催する、３学年合同ペア活動を行いました。
　１５分間の放課を活用するので、遊びはどろけいです。１年生、４年生、５年生一人ずつがペアになり、手をつないで鬼から逃げます。
　ペア活動をいつも見て思うことです。高学年が低学年のペースに合わせて、遊びを楽しむ姿がいいなあと思っています。

【献立】
ごはん
ぎゅうにゅう
ユーリンチー
マーボーどうふ
ちゅうかコーンサラダ

　マーボー豆腐などに使われている豆板醤は、中国の辛味のあるみそです。そら豆に塩、唐辛子、麹（こうじ）などを加えて発酵させて作ります。

　米について水田が広がる新潟県あたりの学習をしていたと思います。
　今年の夏は天候に恵まれ、夏休みも先生方が代わる代わる水を与えていたので、５年生のバケツで育てている米の生育がよく、米が実り始めました。
　米の実を見ると、とてもおいしく感じました。鳥に食べられないように気をつけてくださいね。おいしいお米が食べられそうです。

　教室にはいると、絵を描いていました。
詩を学習する前に「われは草なり」から想像できる絵です。

　子供たちの絵を見ると、一本の草を力強く描く子供がいれば、たくさんの草が生い茂る絵を描く子供もいました。
　ひらがなにするとたった７文字の言葉ですが、この言葉から想像する世界はいろいろありますね。みなさんの絵を見て、われは草なりの詩を読みたくなりました。