分度器を使って角の大きさをはかっていました。分度器をきっちり合わせ、目盛りを読みます。内側の数字を読むのか、外側なのか、角の大きさが９０°より大きいのか小さいのか、量感を感じとっていました。

朝の時間に、体力テスト実施日にできなかった児童の計測を行いました。去年より記録が伸びていました。

地面が、からから乾いていますね。たっぷりの水で大きく成長していきますね。「ピカピカ」の連続が続くように。

「ちからたろう」や「とべバッタ」などの作品で知られる田島征三さんの作品を読んでいただきました。別々に選んできたのに一緒になるとは、すごい偶然です。ありがとうございました。

どんどん整理整頓が進み、きれいになっていっています。ありがとうございます。

大仏が回転するアニメーションを入れて動きを出している人がいました。楽しかった思い出の表れる旅行記になっていました。

指で鍵盤を押さえ、息を吹き込むことで音の鳴る楽器の魅力にはまっていました。

紫陽花の花が美しい季節になってきました。水彩絵の具の混色の色作りに取り組んで着色していました。

タブレット保管庫からタブレットを出してログインします。クラスルームに入ってアンケートに答えていました。ドキドキ感がいっぱいでした。

計算練習の時間です。「たてる」難しさがあります。ひけなくなって、たてる数字を小さくしたり、余りが多すぎて商を大きくしたり……。見当をつくことができるよう、量をこなしてくださいね。

母音と子音の組み合わせで表記されるローマ字の「カ行」「サ行」の練習です。身の回りでローマ字表記されているものには、どんなものがあるでしょうか。読めるようになる、書けるようになる、できるようになったうれしさが感じられますね。

今日の学習は「ぬ」と「ゆ」です。昨日の「あ」と「め」に続き、形をとるのが難しい字です。カーブしているところ、交わるところ、止めやはらいに気を付けて練習していました。

４年生には「はだかの王さま」、５年生には「オレカエルやめるや」「いろはにほへと」、６年生には「わにさんどき　はいしゃさんどき」「いただきまーす」「どっち」「カどこいった？」を読み聞かせしていただきました。月初めは、全校読み聞かせです。高学年にも絵本の楽しさを教えていただき、下級生に読み聞かせするときの参考になっています。ありがとうございました。

１年生には「もったいないばあさん」「でんしゃでいこう」「よかったねネッドくん」、２年生には「ぱんくんがえる」「ぺちゃんこがえる」、３年生には「うごきません」「ねこはるすばん」を読み聞かせしていただきました。大型絵本や紙芝居など、数冊も持参してきた中から何にするか希望を聞いてくれるなどしていただきました。ありがとうございました。

学級を盛り上げていく言葉です。

音楽室掲示物刷新に昨年度の業務支援員さんが手がけ、今年度の支援員さんが仕上げをしてくれています。「音楽家の肖像画」。曲を作った人の顔、名前、出身国、代表曲など……。音楽家に興味をもって音楽に親しんでくださいね。

下校時に５年生児童が持っていたカニ。田んぼにいたそうです。海の近さを感じます。

sunny、cloudy、rainy……。let's play〜．何人の人と会話できたかな。

ト音記号や音符、休符の長さについてノートにまとめていました。

苗の植え方を教えていただきました。澤田酒造の方から「商品になるものだから、しっかり植えてほしい」と叱咤激励の言葉がありました。ぬかるんだ水田での仕事の困難さを感じとりました。私が子どもの頃は、機械がなく、全部手植え。縄を張って曲がらないようにしても曲がってしまったことを思い出しました。今日の苗は２か月ほどの状態だそうです。酒米なので、粒が食用より一回り大きかったです。