「これ」「この」「ここ」「こっち」など「こ」のつく言葉について理解を深めていました。使いこなしてくださいね。

「５３０とこなめ」の活動をしている３人の方からお話をお聞きしました。「海のギャングは　ごみ袋」の標語をかかげ、「ペットボトルが光で粉々になって魚が食べ、そしてその魚を人間が食べる循環をなくしたい。きれいにして捨てにくくしたい」と言ってみえました。子どもたちから「ごみは持ち帰る」「他の人が捨てたゴミも拾う」と声が出ていました。常滑の町をきれいにしたいという思いを強くすることができました。

先生が作った土絵の具の色見本を見ると、土とは思えないぐらい、濃淡のあるさまざまな色ができていました。学校の砂を集めてふるいにかけます。自分で作る喜びがありました。

病気の起こり方と予防の仕方について話し合っていました。健康の保持増進のための生活の仕方を考えていました。

「アップとルーズ」の文章の要約文から、要約するときに大切なことを考えました。大量の情報から大事なことをまとめる力が育つと素敵です。

「問い」と「答え」の文章形式から主語と述語の関係を捉えていきます。花のつぼみの形がいろいろあることに驚きです。身近な花のつぼみをじっくり見たくなります。

１００の束がいくつ、１０の束がいくつと数えていました。

ひらがな総まとめ。丁寧に書けるようになっています。

愛知県産の物がいっぱいの献立でした。「あおさ」が苦手の児童が、かなり見られました。食べ慣れていないせいでしょうか。初めて食する食材との出会いが給食のよさでもあります。

ＡＩＳ（自動船舶識別装置）マップで、日本の周りに多くの船が行き来しているのを確認しました。海上保安庁は、天然ガスや小麦などの輸送が安全にできるように海域を守ること、また、沖に出た船で病人が出たときにヘリコプターで病院に運ぶこともしているそうです。海洋プラスチック２０５０年問題では、海を漂うプラスチックの量は、魚の量より上回ると予想されているそうです。捨てられたレジ袋が自然に分解されるのに２０年、ペットボトルは４００年、釣り糸は６００年もかかるそうです。「海がめマリンの大冒険」の紙芝居を読んでいただきました。２１日に予定しているごみ拾い活動に海上保安庁の方も参加していただけるそうです。中身の濃い学習になりました。ありがとうございました。

じゃがいもを使った調理実習です。一人一人レシピが調べられているので、手順も味つけもばっちりです。毎日、じゃがいも料理を楽しめそうです。

主語と述語、文の中での語句のかかり方について理解を深めていました。

２直線の交わり方のついて考えていました。

数を数えながら草取りをしました。「３６６」「３７０」大きな数まで数えて草取りできていました。夏の花を植えることができそうですね。

昨日、職員に共有された内容をペア学年の児童にも広げていました。

しおりの表紙絵を描いていました。自分の作品がしおりの表紙を飾ることができるように丁寧に描いていました。

自分の陣地にバウンドさせてから味方にパスしたり、相手コートに返したりします。チームで協力してラリーを楽しみます。水泳学習が始まってしばらくぶりのプレルボールボールのため、打つ強さ加減やボール操作しやすい位置に合わせて移動するなど、ラリーを続けることに難しさを感じていたようでした。

ＴＯＴＯ作品展に出品する作品に取り組んでいました。「節水・節電・環境を守る」がテーマです。「マヨネーズ塗り」「醤油塗り」絵の具の着色方法がポスターとして分かりやすく説明されていました。また、目立たせる色の組み合わせも考えていました。

光合成の実験をする計画でしたが、雨のため「自主学習の方法」について変更になりました。理科の分野として「生物」「人体」「天文」「地学」……。自分の興味関心のある分野について調べていく。将来は研究者になっているかもですね。

ＴＯＴＯ作品展に出品する作品に取りかかっていました。マーブリングで仕上げた台紙に描いた生き物を載せていきます。動きのある生き物の様子を生き生きと表現していました。