５年生は野外学習に向けて、カレーの調理実習、スタンツの練習、トーチトワリングの練習と着々と準備を進めています。今日は、いよいよしおりが完成しました。分厚いしおりを見ながら、自分の役割や日程を一生懸命確認しています。

ビー玉をどのように転がるようにするかを考えながら、タワーをつくっています。そろそろ完成間近です。一人一人の個性が光る作品ができています。

体育館から大きな歓声が聞こえてきます。ボールを投げる、ボールを受ける練習をしいます。今日は、ボールゲームを楽しんでいます。

「こまを楽しむ」の学習です。今日は「中」のまとまりに書かれている「問い」と「答え」がどこに書かれているか、友達と音読しながら見つけていきます。みんな一生懸命です。

本日、今年度第１回目のPTA常任委員さんによる登校指導をしていただきました。朝早くからそれぞれのポイントで子どもたちの登校を見守っていただきありがとうござました。

　5月２６日の２時間目に学校探検を行いました。今回は、特によく見たい部屋を選びグループごとに回りました。部屋で見つけたものをタブレット端末で撮影し、楽しそうに探検する様子が見られました。
　３時間目には、生活科シートに見つけたものを絵に描きました。今度は、見つけたものを友達同士で伝え合っていきたいと思います。

1月から12月までの言い方を教室で学習してから、星のひろばに移動して『バースデーバスケット』をしています。「October」10月生まれの人が椅子を移動しています。もうしっかり覚えているようですね。

リコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。タンギングを意識して、先生の音やリズムに合わせて練習しています。これからきっと上手に演奏できるようになるでしょう。楽しみです。

　５年２組は本日カレーの調理実習を行いました。グループのみんなで協力して作り、おいしいカレーができあがりました。飯ごう炊飯に向けて準備はばっちりです。

　本日、５年１組の児童は調理実習でカレーを作りました。野外学習の飯ごう炊飯に向けて、野菜を切ったり煮込んだりする練習をしました。どの班もおいしく作ることができました。子どもからは「友情の詰まったカレーだ。」「今までで一番おいしい。」という言葉も聞こえ、満足そうな様子でした。

　委員会活動を行いました。それぞれの委員会で具体的な取組が始まっています。子どもたちには、アイデアを出したり積極的に行動したりして、よりよい学校づくりのために活躍してほしいと思います。

　本日、第３回ＰＴＡ常任委員会を行いました。今後のさまざまな議案をご審議いただいたり、教育相談時の見守りなどＰＴＡ役員・常任委員の方にご協力いただくボランティアのお願いをしたりしました。お忙しい中、ご参加いただきました皆様、ありがとうございました。

４年２組で研究授業を行いました。算数「あまりのあるわり算」です。先生の魔法に驚いたり、１００枚近い色紙にワクワクしたりしながら、あまりのあるわり算について学習しました。これからも、課題の提示の仕方や問いかけの仕方を工夫して、子どもたちが主体的に学べるような授業をめざして研究していきます。

　授業が始まる前の１０分間を使って、たてわり活動を行いました。たてわり活動とは、１年生から６年生までの児童が数名ずつ集まってひとつのたてわり班をつくり、そのグループで一緒に遊んだり学習したりする活動です。他の学年の子とかかわる中で、人とのつながりや思いやりを学べるとてもよい機会です。
　第１回の今回は、グループの中で自己紹介を行いました。１年生の子は、大勢の上級生の中で緊張した面持ちでしたが、がんばって話をすることができていました。高学年の子の下級生をいつくしむ態度も印象的でした。

　２３日、２４日の２日間、園芸委員会が中心となって、緑の募金活動を行いました。緑の募金活動を通して、身近な草花などの緑に感心をもち、清須市の緑化活動に貢献するために行いました。ご協力いただき、ありがとうございました。

　３年生は、学校支援ボランティアの方々に付き添っていただきながら、校区探検に出発しました。１回目の探検に引き続き、学校支援ボランティアの方々には、探検活動の補助や交差点等での安全指導を行っていただいております。本日も大変暑い日となりましたので、子どもたちの様子を見ながら熱中症に気を付けて行っています。

　４年生は、明日の体力テストで行うボール投げの練習をしました。明日はよい記録が出るといいですね。

　３年生は、学校支援ボランティアの方々に付き添っていただきながら、校区探検に出発しました。学校支援ボランティアの方々は、探検活動の補助や交差点等での安全指導を行っていただきます。本日は熱中症が心配されるため、コースを変更し、時間を短縮して子どもたちの様子を見ながら行います。

　今週は１年１組の保護者の方が、児童の登下校に付き添ってくださっています。安全な登下校のためにご協力いただきありがとうございます。

　どうしたら当てられるかな。どうしたら当たらないように逃げられるかなを考えながら楽しくドッジボールをしています。