１年生・・・生活科

チューリップの球根を植えました。
赤、白、黄、桃から自分の好きな色を３つ選びました。

土のベッドに、球根の向きを確認して置き、ふわりと土の布団を掛けました。

息を合わせて、「一、二、三・・・」と声をかけて跳んでいます。

縄の回し手も、皆が跳びやすいように体全体を使って回しています。

昨日からなかよし縄跳び週間が始まりました。

なかよし班（縦割り班）で、大縄跳びをします。

リーダーの待っている場所に移動して、始めます。

児童生活委員によるあいさつ運動です。

ボランティアで参加している児童もいます。

寒い朝ですが、明るいあいさつで心が温かくなりました。

今週２５日（木）に入学説明会を行います。

令和６年度新入生の保護者様はご参加ください。

日時　１月２５日（木）９時５５分〜（受付９時４０分〜）

場所　水野小学校　体育館

持ち物　児童連絡票、保健調査票、口座振替依頼書、上靴（スリッパ）、物品購入費

・寒さが予想されます。防寒具等、温かい服装でお越しください。
・できるだけ徒歩でお越しください。

１年生・・・体育

縄跳び遊びをしています。

今日からうてなタイムに、縦割班による「なかよし縄跳び」も始まりました。

みんなと一緒に楽しく運動して、体力作りができるといいです。

最後には、ミニゲームを行いました。

６年生児童の大きな声援が体育館中に響き渡っていました。夏季パラリンピックの花形競技でもある車いすバスケットボールへの興味がますます高まりました。

選手の皆様、お忙しい中お越しいただきありがとうございました。

（児童の事後アンケートより）
・車いすの操作が難しかった。
・競技用車いすは、思った以上に軽くて驚いた。
・体が不自由なのにあんなにバスケットボールを頑張っていて、すごいと思った。

19日（金）の５．６限に、６年生が「車いすバスケットボール」の体験を行いました。

名古屋に本拠地を構える「ワールドバスケットクラブ」より、現役選手６名にお越しいただきました。

児童が体験する時間をたくさん取れるようにという講師の方々の計らいで、お話は車いすバスケットボールのルールの説明のみで、すぐに児童らは車いすに乗りこみました。児童全員が車いすの操作やシュート練習を行うことができました。

大谷翔平選手から、水野小学校へプレゼントが届いたので全校集会で紹介しました。

野球のグローブが３個です。（右投げ用、左投げ用、低学年用）

全校児童を代表して児童会役員が受け取り、大谷選手の手紙を紹介しました。

グローブの使い方、キャッチボールの様子を全校児童に見てもらうため、野球部の代表によるデモンストレーションがありました。

これから順番にクラスに回していきます。児童の皆さんはぜひ手にとってサインを見たり手にはめたりしてください。大谷選手のメッセージにもあるように、これを機会にキャッチボールの楽しさや野球を見る面白さも味わってほしいと思います。

「野球しようぜ！」
大谷翔平選手、ありがとうございました。

２年生・・・国語

調べた「おにあそび」について発表しあい、選んだ遊びのルールをどう説明したら伝わるか、話し合っていました。

4年生・・・書写

毛筆で「元気」と書いていいます。
「はね」や「はらい」に注意して、書き上げました。

1年生・・・国語

「草」という字を習っていました。自分の名前の中に「草かんむり」がついている漢字がある人が多いことに気づきました。

４年生・・・道徳

・遊びに行くときおうちの人にどこへ行くか言わなかった。「まあいいか。」
・初めてのところは心配だけれど。「まあいいか。」
・もう遅くなって帰る時間だけれど、もっと遊びたい。「まあいいか。」


こんな時の「まあ、いいか。」という気持ちに負けないためにどうしたらよいかグループで話し合いました。

さくら組

節分に向けて、鬼のお面を作っています。それぞれ個性豊かな顔の鬼ができました。

１年生・・・音楽

鍵盤ハーモニカの演奏に合わせて、歌を歌いました。

５年生・・・理科

瀬戸市役所健康福祉部健康課より、保健師さんにお越しいただき「人の誕生」についてお話をしていただきました。

黒い紙にコンパスの針を刺してできた穴がちょうど受精卵の大きさというところから始まりました。

実際に生後１か月くらいの赤ちゃん人形をだっこしたり、ボディースーツを着用して妊婦さんの疑似体験をしたりしました。

うてなタイムに縦割班で、遊びました。

１年生は６年生のリーダーに教室まで迎えに来てもらいました。

昨日遊び方を確認したので、今日は時間をたっぷり使って活動できます。

「楽しかったよ」と言いながら自分の教室へ帰っていきました。

アルミ缶回収にご協力ありがとうございました。

次回は２月１４日（水）・１５日（木）です。

水道・ガス・電気が使えない場合の問題点と解決策をグループで話し合いました。

その後に、学生の方のサポートで避難について時系列で考える「マイタイムライン」をそれぞれで作成しました。

水野地域で考えられる水害や土砂災害についてハザードマップをみながらお話を聞きました。