６−２理科
　月や太陽の動き方、動く速さなど想像をしながら、課題にせまります。わかったようなわからないような…さらに、NHK for schoolの「ふしぎがいっぱい」の動画を見て、より不思議なことが増えました。形が変わって見えるのは、何が関係しているのでしょうか。

　５−２社会
　資料から米作りについて課題にしたいこと、調べる方法やアウトプットの仕方など何をどのように行い、学習を進めるか意見を述べ合い、構想を広げました。友達の意見も参考にしながら、個々に工夫しながら学びます。

　４−２国語
　お姉さんが帰ってきたら、弟のおもちゃや本が広がっています。姉はこれから友達が遊びに来るので、きれいにしたいと思っています。あなたなら、どう言う？かローテーションで役割演技をしました。素直に聞く弟、納得しない弟、怒り出す姉、納得させる姉など、グループの中でもいろいろなパターンが出てきました。言い方によってずいぶん感じが変わりますね。

　３−２理科
　ホウセンカの花が咲いた後、どうなったかについて振り返りました。いろいろな植物の「種」について考えてみました。普段、意識していない種にも気がついたようです。「○○って種ができる？」とわからないことが出てきました。

　２−２国語
　「どうぶつ園のじゅうい」のお話です。感想をムーブノートに書き込むと友達の感想を見合います。書いた人からすぐに友達の感想を読めるので、時間を持てあますことなく効率が良いです。日常的に使えるようになりましたね。

　１−１体育
　リズムを体できざみながら、可愛いしぐさで踊っています。今週の初めに、動画を見たばかりなのに、もう自然に体が動いています。すぐに覚えてしまいますね。

　今日の給食は、サンドイッチバンズパン、かぼちゃの豆乳スープ、蒸しハンバーグのデミグラスソースかけ、ボイルキャベツ、牛乳でした。

　かぼちゃは冬の野菜だと思われがちですが、夏に一番多く収穫されます。かぼちゃの外側の固い皮が、水分や栄養を閉じ込めるため、日本では野菜が少なくなる冬に食べることが多かったようです。

　２学期の最初は２年生でした。廊下には大勢のねこ丸隊の方が来てくださっています。ありがとうございます。
　「おねがいします」と差し出したプリントをじっと見つめています。〇がもらえると、にっこり、うれしそうな表情にかわります。この「できた！」という喜びをひとつずつ積み重ねていきたいですね。

　５−１算数
　分度器と線をきちんと合わせて、正確に描いていました。鉛筆の芯の先が尖っていることも大切ですね。集中して取り組んでいました。

　６−１書写
　「自然の美」の練習をしました。静かに集中して一字一字に向き合っていました。「筆の入り方に気を付けた」「払いと配列を意識して書いた」など、一人一人が課題をもって取り組んでいました。

　４−１国語
　友達がくるから、部屋を片付けてほしいお姉さん。棚の掃除をしたいから、棚のものを床に出していた弟。あなたがお姉さんの立場だったら、どのように声を掛けたらよいかを考えました。グループで役割を決めてやり取りをすると、うまく話がまとまるグループ、全くまとまらないグループが出てきました。どうしてそうなったのか考えました。
　今日学んだことを日常生活でも意識できるとよいと思います。

　３−１国語
　「わたしと小鳥と鈴と」と「夕日がせなかをおしてくる」の２つの詩を読み比べます。それぞれの詩で、いいなと思うところをグループで話し合いました。それぞれに良さがあり、「みんなちがって、みんないい」です。

　２−１国語
　絵にかいてあることを、日記のような文章にします。同じ絵でも、子どもたちそれぞれの発想で、いろいろな内容の日記になるのがおもしろいです。

　１−１国語
　ひらがなが並んでいる中に、たくさんの言葉が隠れています。隠れている言葉を楽しく探すことができました。こんなことばまで見付けられるとは！その集中力に驚きです。

　今日の給食は、ごはん、呉汁、里芋コロッケ、れんこんのごま酢あえ、牛乳でした。

　今日のコロッケは、これからおいしい季節を迎える里芋を使っています。
　お昼の放送では、ランチ委員が里芋のお話をしました。放送を聞いて、そっと一口。「意外といける！」と会話をしている児童もいました。里芋ならではの食感を楽しみながらいただきました。

　６−３国語
　まど・みちおさんの詩「せんねんまんねん」です。
　途中まで読んだところで、この詩は何を伝えたかったかについて考えました。各自、自分の考えをまとめたところで、グループで伝え合いました。どの班もすぐに活発に話し合いが始まるところがさすがですね。

　５−３算数
　３の倍数は、「３，６，９…」
　「４，８，１２…」これは、４の倍数！
　「そういうことか」とすぐに理解していました。
１３の倍数の問題がでてくると、さらさらと動いていた鉛筆がとまりました。ちょっと計算が大変ですね。ここで、もう一度、倍数はどうやって求めるのか基本に戻りましたね。

　４−３図工
　部品を切って、色を塗って、組み合わせていくと、だんだん形が出来上がってきました。のこぎりを使って切ったり、釘を打ったり、一つ一つの作業が楽しくてたまらない様子でした。

　３年生が出前授業を行いました。瀬戸に移転する日東工業の方においでいただきました。工場について、話を聞いた後、３つのグループに分かれて、体験学習を行いました。電気を作って風をおこし、ピンポン玉を浮かせたり、〇×クイズに挑戦したり、展示車でブレーカーについて学んだり、楽しい体験ばかりでした。
　「ブレーカー」について、初めて知った人もいて、「家に帰ったら、探してみる」と意気込んでいました。

　２−３国語
　「公園の入り口を入って、まっすぐ行ったらバラ園があるよ。しばらく行ったら、右に曲がって。そこにあるベンチでまっているね」と電話で待ち合わせ場所を伝えています。
　二人は会えるでしょうか。わかりにくいところをどうするとよいかについて話し合いました。