今日の給食は、ごはん、大葉入り春巻き、じゃがいもの青椒肉絲風、卵とコーンのスープ、牛乳でした。

　じゃがいもの青椒肉絲風は応募献立です。ピーマンが入っていましたが、じゃがいもとお肉がたっぷりで食べやすかったです。広報せとに作り方が載っていますので、ご家庭でもぜひ作ってみてください。

　６−３国語
　「スイッチョ」の詩の学習です。

　夜店で買った、長い足が一本とれているスイッチョ。
　なかなか鳴かなかったスイッチョがふいに鳴いた

　最後の一文「こころなしかその声はあわれであった」から、主題について意見交流をしました。

　５−３音楽
　「ハロー・シャイニングブルー」の合唱です。高音の声の出し方や高音や低音の音の重ね合わせ方をそれぞれに歌い方で気をつけることを共有してから、歌っていました。体を使って、表情豊かに発声していました。録音した自分たちの合唱を聴くときも真剣です。客観的に聴くことで、よさや課題を見つけていました。

　４−２社会
　・ごみの分別に協力しない人がいる
　・処理しにくいゴミが増えている
　・ごみ処理にお金がかかる
　・新しい埋め立て地をさがさなければならない
　と「へらせっとくん」の悩みを解決する方法を考えました。【３R】という言葉も出てきましたね。

　３−２国語
　「あと５分です」
　何とか漢字ドリルを完成しようと、真剣に取り組んでいます。「よし、最後のページ」と自分を励ましながら、がんばっている人もいます。授業があるのは、今日と明日の２日間です。ラストスパートですね。

　２−２体育
　「おにさん、おにさん、何の色？」
　「黄色」「灰色」…とここまでは、体育館にたくさんあり、さっと触れたのですが、
　「ピンク」と言われると、見当たりません。皆、走り回って探しています。誰かが見つけると、そこをめがけて走って、タッチ。体育館にあるもの限定なので、なかなか難しいですね。

　１−１学活
　お道具箱の中の整頓をしました。小さな紙の切れ端やプリントなども入っていました。毎回、使ったときにきれいに戻すとよいのですが、それは、なかなか難しいです。自分で定期的に点検して、掃除できるといいですね。きれいになると気持ちが良いですね。

　今日の給食は、ピラフ、夏野菜のミネストローネ、キャベツとアーモンドのサラダ、発酵乳でした。
　
　夏野菜のミネストローネには、かぼちゃ、トマト、パセリ、ズッキーニ、たまねぎ、ベーコン、じゃがいもが入っていました。ズッキーニは「初めて見た」という児童もおりました。ズッキーニは外見がキュウリに似ていますが、かぼちゃの仲間です。和名でははウリカボチャと呼ばれています。

　今日の給食は野菜がたくさん入っていて少し苦手かな、と思っていたのですが「食べようデー」だったこともあり、給食の残りが少なかったです。ランチ委員会の５年生・６年生が「夏野菜をたくさん食べて欲しいな」「苦手なものにも挑戦してほしいな」という思いで今月の食べようデーを決定しました。ランチ委員会さんの思いも伝わったようです。

　６−２社会
　平安時代の国風文化について学びます。今日の課題は「日本について勉強している外国からの留学生に、平安時代の文化を紹介し、説明してください」です。日本風の文化だからこそ、外国の方には説明しづらいものです。しっかり調べ、わかりやすく伝わるよう考えていました。

　５−３算数
　三角形の角の和が１８０度になることを使って、四角形の角の大きさを求めました。「もっと他の形もできるんじゃない？」「六角形はどう？」などと考えを膨らませることができました。

　４−１国語
　４年生ではノンフィクションの本を読んでいます。自分の読んだノンフィクションの本をポップで紹介します。タブレットを使ってポップをつくっているので、友だちのつくった作品も自分の席で共有できます。夏休みに読んでみたいなと思う本を見付けてほしいです。

　３−３算数
　「かたちを決める→スタートとゴールを決める→正しい道をつくる→わき道をつくる」の順番でめいろをつくっていきます。この考え方はプログラミング的な思考につながっていきます。自分の好みを考えてつくったり、みんなで解いたりして楽しく活動できました。

　２−３道徳
　「かえってきたホタル」というお話から、自然を大切にすることについて考えました。自然を守るために自分ができそうなことや、気をつけることなどを考えました。夏休み、自然とたくさん触れ合い、今日考えたことを実践してほしいと思います。

　１−２図工
　いろいろな形に切った紙を折って立てると何に見えるでしょうか。同じ形でも、折り方や立て方で見え方が変わってきます。はさみでいろいろな形に切りました。どんなものになるか、わくわくした気持ちが伝わってきます。

　今日も葉っぱの会の皆さんに来ていただき、読み聞かせをしていただきました。暑い中でしたが、読み聞かせが始まるとても集中して聴いていました。

　皆様に提出していただいた通学路における危険個所をねこPさんがまとめてくださいました。地図には、番号のみが記載してあります。交通安全面、防犯面、防災面、その他と色分けしてあります。右のバナーの危険個所の説明とともにご覧ください。
　危険個所につきましては、市に要望していくとともに、子どもたちにも注意をよびかけていきます。ご家庭でも、話題にしていただけるとありがたいです。
　ご協力、ありがとうございました。

　今日の給食は、小型ロールパン、瀬戸やきそば、フルーツ白玉、乾燥小魚、牛乳でした。

　給食室では、瀬戸焼きそばの麺を２回に分けて大きな釜で蒸しています。最後に、調味料で煮たお肉と炒めて味付けをした野菜、焼きそば麺を入れて混ぜるのですが、とても重いので２人がかりで混ぜて作っています。

　５年生の教室では、プチ食べようデイという取り組みを行っていました。クラスのみんなで協力して頑張っていました。
　

　６−１算数
　単元の振り返りをします。理解できたこと、疑問に思ったことを自分なりに書きとどめていき、弱点を見つけ出します。テストの後に行うので、自分自身の課題がよく分かりますね。

　５−２算数
　合同な三角形を描きます。どうやって描くとよいか方法を理解したつもりでも、実際に描き始めると次に何をするとよいのか分からなくなってしまったようです。教科担当が描いているところを確認したり、もう一人の担当に聞いたりして着実に取り組んでいました。

　４−３国語
　ドリルをぱらぱらとめくって空いているところを探したり、必死に書き込みをしたり、無駄な動きをしている人は一人もいません。すばらしい集中力です。夏休み前のがんばりどころですね。