板を糸のこで切ります。そしてでこぼこした絵を作ります。思い通りに糸のこを扱えると面白くていろいろ切りたくなります。　

今日は42組が、網やビー玉、スポンジを使って模様作りです。

６年の家庭科です。朝食の写真からどんな食材が使われているかを確認し、栄養素についての学習です。おいしくバランスよく食べたいですね。いつ調理実習なのかな？

この頃、３，４年の筆遣いばかりを見ていたので、いきなり画数のある字を見て、成長のすさまじさを感じます。

文字の羅列から国名を見つけます。「ハワイは？」「アフリカは？」「パリは？」　よく聞く単語って、ついつい国名と思っちゃうかもしれませんね。　

５年社会のテスト返却前の一コマでです。再確認したい問題を実物投影機でスクリーンに映して再確認です。
　

「入学進級おめでとうの会」を開きました。１時間目は、７人で協力してドーナツ作りです。１年生も白衣を着て初めての調理実習です。粉をふるったり、ドーナツの型を抜いたり、とっても上手にできました。みんなで「いただきます」をする前に３年生のお兄さんが「わかば組へようこそ、一緒に遊ぼうね」とお手紙を読みました。さくさくのドーナツ、美味しかったですね。

自己紹介カードが掲示してある61組。後ろのロッカーの上に得体の知れない物が…。何ができあがるんだろう？　

国語で作った俳句が掲示されている62組。学級目標の「ヤミー」誕生のいきさつが知りたくなりませんか？　

２年生が昨年度植えたチューリップが、役目を終えました。そして、次のステージの準備です。今年は何を植えるのかな？　　

雲一つない青空の下、１年生の下校です。給食を食べて帰るのも残すところあと３回です。　

６年の国語は、二十四節気。漢字を見ながら、どの季節に属するのかを予想します。漢字から推理の仕方がそれぞれ異なっていて、面白い時間でした。

４年生の様子です。今日出たマカロニアーモンドサラダには、ツナオイルが入っているのを知って納得でした。

４時間目のある教室です。次の準備ができていることって大切ですよね。よく「チャンスの神様は前髪しかない」と言います。準備しておく習慣を身につけることって大人になってずいぶん「運」がつかめるか否かを左右しそうに思えてしまいます。

どの問題ができるか否かを自分で把握することってとても大切です。それを見える化した授業でした。

４年の習字です。横棒も筆遣い次第で太くなったり細くなったり。横棒に苦心しながら丁寧に書いていました。

５年の家庭科は、お茶を淹れる授業。まず、ガスコンロの使い方の動画を見ます。ＩＨの普及で炎を見たことのない子もいるのでは？！　家庭科室でコンロに火がつき、喜びもひとしおでした。

新入生を迎えたわかば組。今日はドーナツ作り。できたてほかほかをおいしくいただきました。

これまで「なかよしタイム」と言っていた時間を南山中ブロックにそろえて「はっぴーすまいるタイム」と称することにしました。それに伴い「アドジャン」も見直し、全クラスで共通して行えるようにしました。今日は、担任が指導しましたが、次回からは担任でない教員が行っていきます。

校内めぐりの１年生。特別教室にシールが置いてあって、それぞれの教室に行く度にシールをゲットです。これで迷子にならずに済むかな？