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最新更新日：2024/11/12 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
６年 理科 人や他の動物の体
だ液の働きを調べる実験の、他のクラスの授業です。ご飯を乳鉢ですりつぶし、だ液と混ぜます。３５度前後にお湯で温め、ヨウ素液でデンプンの有無を調べます。口の中での咀嚼を人工的に再現して、実験しました。
１年 生活科 わたしのあさがお
アサガオが芽を出しました。双葉が開いて、子供たちは大喜びです。さて、これから、どんなふうに育っていくのかな。楽しみですね。
３年 理科 風やゴムの力
風の強さを変えたとき、ほかけ車が動く距離がどう変わるかを調べました。送風機の強さを変えて、動いた距離をメジャーで測りまました。
２年 体育 シュートゲーム
ボールをカラーコーンに当てると点になります。カラーコーンは、二重丸の一番中に立てられていて、それぞれ得点が違います。ボールは、一番外から投げます。しかし、そう簡単には当てられません。２つの丸の間には、ガードマンがいます。得点をさせないように邪魔をします。
ボールを持った子は、ガードマンのいない所に走り込んだり、味方にパスをしたりして、ノーガードで的のコーンを狙います。 
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
４年 理科 電流のはたらき
電気の学習に入りました。最初は、モーターカーを組み立てて、自由に遊びました。もっと速く走らせるにはどうしたらいいのだろう、前進だけでなくバックはできないかななどの、遊びの中で見つけた疑問から、電気・電流の働きについて詳しく調べていきます。
これから、電池の向きを入れ替えたり、電池の数を増やしたり、つなぎ方を工夫したりしながら調べていきます。 
１年 図工 やぶいた かたちから うまれたよ
広告や色紙をビリビリと破きます。偶然できた形や、色・模様から想像を膨らませて、絵にします。紙の置き方や向きを工夫したり、組み合わせたりして、台紙に貼っていきます。
３年 校外学習 やきもの散歩道
やきもの散歩道の散策、後半２クラスの様子です。
５年 算数 小数のかけ算
□＋○＝○＋□、□×○＝○×□
（□×○）×△＝□×（○×△） （□＋○）×△＝□×△＋○×△ 整数で成り立っていた交換，結合，分配法則や除法の性質が小数でも成り立つかを確かめました。□に２．４、○に０．５、△に０．４を、実際に当てはめて、左辺と右辺が同じになるか計算しました。 
２年 生活科 町探検
町探検の時の集合写真です。
４年 算数 １けたでわるわり算の筆算
２ケタ÷１ケタの割り算の筆算の総まとめです。割り切れる場合、余りがある場合、十の位で割り切れてしまう場合など、いくつかのパターンを学習してきました。大切なのは、
たてる、かける、ひく、おろす の４つの手順です。これをしっかり覚えて、これからの３ケタ÷１ケタの割り算の筆算に挑戦していきますよ。 
６年 トーチトワリングをレクチャー
５年生が、サマースクールに向けて、トーチトワリングの練習を始めました。その練習に、昨年度猛特訓をしてマスターしてきた６年生が駆けつけ、技のレクチャーをしてくれています。学年の垣根を越えての取組、本当に微笑ましいです。
５年生の皆さん、サマースクールを、トーチトワリングを成功させて、６年生に恩返しができるといいですね。 
５／２９ 朝会
５月２９日の朝会は、２年担任の講話でした。この教員は、交通安全担当でもあるので、登下校の際の高学年の役割について話しました。これまで、低学年が転んでしまったり、困ったりした時に、高学年が助ける場面がありました。その一方で、もう少し自覚を持って欲しいと思う場面もあります。高学年は、交通リーダーであってほしいという話をしました。
また、全校児童には、登校時の３つの約束、時間を守って出発する、走らない、８時〜８時１０分に着くようにするを確認しました。 
５年 学びの展示
図工の作品や、社会の新聞などは、学んだ結果としての掲示や展示です。それ以外にも、学ぶための掲示や展示もあります。
５年生の教室を回っているときに、３つほど見つけました。 算数「体積」 １立方メートルの量感 理科「メダカのたんじょう」 メダカの雌雄、産卵・ふ化の様子 理科「植物の発芽や成長」 植物の発芽の条件 
１年 生活科 学校探検
学校探検の続きです。校長室と職員室を探検しました。
３年 校外学習 やきもの散歩道
３年生は、総合的な学習「わたしたちのまち〜常滑〜」で、焼き物の町常滑について調べていきます。その手始めに、やきもの散歩道に出かけました。登り窯や土管坂、とこなめ招き猫通りなどを巡りました。
今回は、５月２３日、前半３クラスの様子です。 
４年 校外学習 ゆめくりん
ゆめくりん見学、２クラス目です。ゴミの処理について、しっかりと見学をしてきました。これから、単元「ごみのしょりと活用」で、ゴミの処理だけでなく、再利用についても詳しく調べていきましょうね。
２年 生活科 町探検
５年 家庭科 おいしい楽しい調理の力
次回、ゆで野菜サラダを作ります。そのために調理の手順を確認しました。
洗う・切る、ゆでる、冷ます、ソースを作る、盛り付ける（、片付ける） ニンジン、ブロッコリー、キャベツの３種類の食材ごとに、切り方やゆで時間などを確認しました。 
６年 理科 人や他の動物の体
呼吸について調べた後は、消化について学習します。
ご飯をすりつぶし、２本の試験管に入れます。１本の試験管に、ストローでだ液を入れます。そのご３５度前後のお湯につけてしばらく待ちます。２本の試験管に、ヨウ素液を入れ、デンプンの有無を調べました。 だ液を入れた方は、ヨウ素液に反応せず、デンプンが分解されたことが分かりました。消化の効率を高め、栄養をしっかりと吸収できるようにするには、よく噛んで食べ物をすりつぶすとともに、だ液としっかりと混ぜることが大切です。 だ、誰ですか！ ハンバーグは飲み物だと言っている子は!! ちゃんと聞いていましたか、よく噛んですりつぶし、口の中でだ液としっかり混ぜることが大切なのですよ。よく噛んで食べなさい!!!! 
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