跳び箱の授業の様子です。台上前転，抱え込み跳び，開脚跳びなどの技を練習しました。何度も練習を重ね，きれいに跳べるようになってきました！

　「マークが伝えるもの」という話を通して、親切や思いやりについて考えました。
　ピクトグラムと同じように、「案内看板」「ボタンの位置が下にある自動販売機」「音声信号」など、様々な立場の人のことを考えたものが身の回りにあることに改めて気づいていました。

　彫刻刀を使って彫り始めました。
　よい作品に仕上がるように、怪我をしないように集中して取り組むことができました。

　同じ電気量で発光ダイオードと豆電球がどちら方が長くつくのか実験しました。
　また、白熱球は、電気のエネルギーを熱にも変えてしまいます。実際に白熱球に手を近づけてみて温かいことを確認しました。また、風力発電で発電できることも確認しました。

　ノコギリで切った木を、今日はカナヅチでクギを打ちこんでいます。
　完成した作品を動かして「動いた」「うねうねする」など、自分の作品の動きに驚いていました。

今日は学級で転校する友達のお別れ会を開きました。
グループに分かれ、準備・計画から進めました。

「離れていても友達としてお互い頑張ろうね」という言葉を交わしていました。
自分たちで創り上げた１時間、とっても濃い時間になったのではないでしょうか。

エプロン作りの2回目です。今日は新しく、まち針の使い方を覚えました。細かい作業が多かったですが、教え合いながら作業を進めていました。

　金属の温まり方について、動画を見ながら、どのように温まるのかを予想しました。次回から、予想したことを元に実験をしていきます。火を使うので、やけどに気をつけたいですね。

　「ミラクル！　ミラーステージ」の学習が進みました。
　今回は、ミラーを取り付けるなどの土台をつくりました。
　紙粘土や色画用紙での飾りつけで、イメージも広がりました。

ハヤシライス　牛乳
クルトンサラダ　みかん　

　あやとりへの挑戦が始まりました。はじめて取り組む子に一生懸命教えてあげる子、友達が上手に出来たら、一緒に喜んでいる子、黙々と何度もチャレンジしている子、教えてと素直に言える子。素敵な姿がいっぱいです。

冬休みの課題で、日本の文化を紹介するスライドを作りました。今日は、作ったスライドを使って、友達に紹介しました。難しい言葉を自分たちがわかりやすい表現に言い換えて、伝えることができました。

　初めて学年で合唱しました。
　「１回目としては、よいハーモニーだった」という言葉をもらうことができました。
　細かいところへの意識を高めて、練習を積み重ねていきましょう。
　さらによいハーモニーを奏でましょう♪

　寒い中でしたが、外でハードル走を行いました。
　向かい風にも負けず、一生懸命走りました。
　ハードルがあってもなくても、タイムがほとんど変わらない人もいます。
　少しずつ、跳び越せるようになってきました。

　来週の27日（金）まで読書週間です。読書週間中は、読書の時間が15分です。静かに読書をしていました。できるだけ多くの本を読みたいですね。

　今日の算数は三角定規を使って角の大きさを比べてみました。
　黒板用の三角定規と角の大きさを比べたりしながら、角の大きさは辺の長さに関係ないことに気づきました。

　ドリブルの練習をしていました。遠くからでも楽しそうに取り組んでいる様子が伝わってきました。

　コンデンサーにほぼ同じ量の電気をためて、豆電球と発光ダイオード（LED)が点灯する時間を調べました。発光ダイオードがいったいどれだけ点灯するのかに興味をもって、20分以上調べた子もいました。

　パートごとに分かれて、合唱練習をしました。
　最後には、全員で合唱しました。

　今日はクラブ見学がありました。
　クラブ長から話を聞き、様子を見て回りました。
　演奏を聞いたり、一緒に遊んだりすることもできました。
　「あのクラブ面白そうだったな」「来年〇〇クラブに入ろう！」
　実際に活動の様子を見て、4年生から始まるクラブに楽しみが膨らんだようです。

　高学年のみなさん、ありがとうございました！