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最新更新日：2024/11/12 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
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６年生を送る会（３年演技）
３年生は、音楽の授業で始まったリコーダーの演奏と、ダンスの２部構成でした。もうすぐ高学年の仲間入りをする３年生だけあって、ダンスの体のキレが違いました。
６年生を送る会（２年演技）
２年生の演技です。色紙で各自が作った手作りの花をつけ、華麗に踊りました。まだまだたくさんの写真があったのですが、動きが大きく速いため、ボケてしまって不採用の写真となりました。１年生よりステップアップしたリズミカルなダンスを披露しました。
５年 算数 速さ
時速９００ｋｍの飛行機と、秒速約３００ｍの音の速さを比べます。時速と秒速、ｋｍとｍ、単位が全く違いますので、そのままでは比べようがありません。時速から秒速を求めるか、秒速を時速に直します。一度には無理なので、どちらも一度分速を求めて、その後単位を揃えます。
１ｋｍは１０００ｍ、１時間は６０分、１分は６０秒を使って、地道に計算です。 
２年 国語 スーホの白い馬
２年生最後の読み物教材「スーホの白い馬」の学習です。この話は、モンゴルの民族楽器モリンホール（馬頭琴）の由来にまつわる物語です。
物語の中でスーホが言ったことや、したことを読み取り、その時の様子や理由を考えていきます。最初に、教師の範読を聞いて、意味がよく分からない言葉を出し合いました。 大いばり、銀貨、競馬… 話の大筋は分かったのですが、よく読むと分からない言葉があります。「大いばり」という言葉にかなり苦戦していました。 
１年 図工 ひらひらゆれて
風にひらひら揺れる楽しい飾りを作ります。ハンガーにビニルシートをつけて、揺れる様子を思い浮かべながら、どんな形にするかを考えます。目をつけて、かわいい生き物のようにします。完成したら、吸盤で窓ガラスにぶら下げて、揺れる作品を楽しみます。
６年 家庭科 カレー作り
家庭科の授業が順調に進み、少し時間に余裕ができた６年生が、カレー作りに挑戦していました。そういえば、この子達は、５年生のサマースクールで、天候のため飯ごう炊さんが中止になってしまいました。それを憶えていた担任が、子供たちの残念な気持ちを、ここで穴埋めしようと企画したんだなと思いました。
３年 国語 わたしの学校じまん
先日、東っ子タワーやセントレア、児童の多い東小の下駄箱の様子などの写真を撮影していたクラスが、東小自慢の発表の原稿を班で考えていました。どのタイミングで写真を出すか、機器操作を誰がするかも話し合います。
原稿が完成したら、担任に見せ、小声での練習が始まります。 
３年七輪きな粉餅実習の準備
２月２４日、ボランティアの方が、３年生の実習の準備をしてくれました。先日、３年担任が集まって、事前練習をしていた七輪体験＆きな粉作りの準備です。大豆や砂糖などの重さを量って、各班分袋に詰めたり、餅を半分切ったりしてくれました。これで、週明けから始まる体験活動はバッチリです。あとは、うまく炭に火をつけられるかです。
６年生を送る会（１年演技）
トップバッター１年生の演技です。１年生は、一番６年生にお世話になりました。お兄さんお姉さんが安心して卒業できるよう、１７６名が揃って踊るダンスで、たのもしくなった姿を披露しました。
６年生からも、自然と手拍子沸き起こりました。 
６年生を送る会（６年生入場）
２月２４日、昨年度中止した６年生を送る会を無事開催することができました。全校児童が体育館に勢揃いすることはできませんでしたが、１年生から順番に、６年生の前で感謝の気持ちを込めてダンスなどの演技を披露しました。
はじめは、最初に演技する１年生が、５年代表の司会で、６年生を迎え入れました。 
イラストクラブ作品集２
イラストクラブは、人気があるので、２つありました。もう片方のイラストクラブの作品です。
教科書にはない理科の授業 ６年電気の利用１
皆さん、果物電池って知ってますか？
３〜５年生では乾電池を使い、６年生では手回し発電機で電気を起こしました。発電には、火力・風力・地熱・原子力など様々な方法があります。これらは、どれも最終的には手回し発電機のように動力エネルギーから電気エネルギーに変えています。また、最近では光エネルギーから電気エネルギーを生み出す光電池（ソーラーパネル）なども増えてきました。 果物電池は、化学エネルギーから電気を起こします。乾電池も同じなのです。よく知られているのが、レモン電池です。レモンに銅板と亜鉛板を刺し、導線をつなぐと電気が流れます。とても小さな電流なので、いくつかのレモンを直列つなぎにします。それでも、ＬＥＤや電子オルゴールを動作させるのが精一杯です。豆電球は点きません。 ネットの通販サイトで、銅板や亜鉛板、ＬＥＤや電子オルゴール、導線などの部品や、全てセットで購入することができますので、家で挑戦してみてください。 
３年 ６送会練習
ネタバレするといけないので、これまで６年生を送る会の練習の様子は記事にしてきませんでした。この記事をアップするのは、６送会が終わってからですので、１つだけアップします。各学年、６年生に感謝の気持ちを伝えるため、一生懸命練習をしてきました。６年生が、喜んでくれること間違いなしです。
昨年は、コロナの感染状況で中止せざるを得ず、やむなくＷｅｂ版での開催となってしまいました。今年は、無事できそうです。当日のライブ配信の画像は、しばらく残しておきますので、お家で、ぜひ観てくださいね。 
２年 図工 まどから こんにちは
いろいろな形や開き方をする素敵な窓のある家が、少しずつ形になってきました。外側の窓がある外壁と、窓の中を描いた内壁を、何度も組み立てながら、位置を調整して窓から見える様子を描きます。
１年 算数 大きさくらべ（２）
２学期の「大きさくらべ（１）」では、長さやかさの大きさを比べてきました。この単元では、広さ（面積）を比べます。ピクニックシートなどは、重ねて直接比較ができますが、重ねることができない場合、決められた大きさ（単位量）がいくつあるかで比べます。
ジャンケンで勝った方が１マス獲得する陣取りゲームをして、最後にどちらが広いかを競いました。最後は、多くマスを取った方が勝ちです。この学習が、後の面積の学習につながっていきます。 
感謝の会
毎日、東っ子の登下校を見守っていただいているボランティアの方に来校いただき行う防犯ボランティア会議の前に、感謝の会を行いました。以前は、全校児童が出席し、体育館で行っていましたが、今は難しい状況です。学校からの感謝状をお渡しした後、児童代表の総務委員が、全校児童のお礼の手紙をお渡しし、感謝の気持ちを伝えました。
この日欠席された方と、その他のボランティアの方には、後日お届けします。なお、読み聞かせボランティアの皆さんには、最後にお越しいただいた日の読み聞かせの後、各クラスでお礼の気持ちを伝え、手紙を渡します。 
防犯ボランティア会議
２月２２日、登下校の見守りをしていただいているボランティアの皆さんにお集まりいただき、防犯ボランティア会議を開きました。
毎日の見守りの中で気付かれたことや、子供たちに徹底したいことなど、子供たちが安全に笑顔で登下校できるには、どうすればよいか、お一人お一人熱い思いとともにお話しいただきました。 走ってしまう子への対応、体調不良など緊急事態の対応と連携、学校から市や警察などへの要望、教職員が気を付けること、保護者に協力願いたいことなど、様々な視点からご意見をいただきました。 子供たちには、走ってしまったり、広がってしまったりしないようにという注意事項とともに、以前より挨拶をする子が増えて、ボランティアの皆さんが誉めていたことをしっかりと伝えていこうと思います。 
６年 理科 電気の利用
これまで貯めた電気を使って、光らせたり、音を出したりしてきました。今度は、動力に変えます。手回し発電機を使って同じように発電しても、動く速さや距離が違います。何度も何度も発電、蓄電して試しました。
電気を光・音・動きに変えてきましたが、逆に発電機で動きから発電したり、光電池で光から発電したりもしてきましたよね。でも、音を使って発電って聞きませんね。これ発明するとノーベル賞ものかも…。６年生から電気の博士ちゃんが登場することを願います。 
５年 校外学習 三菱自動車工場見学３
２月２日、最後の１クラスが、三菱自動車の工場見学に行ってきました。残念ながら、工場内は撮影禁止でしたので写真はありませんが、溶接などの作業をたくさんのロボット行っている様子や、塗料のプールにボディーごと沈める様子など、教科書や資料だけでは分からない自動車作りの生の姿を見学することができました。
４年 図工 ほってすって見つけて
○○している自分の彫りが始まりました。３年までは紙版画でしたが、４年から木版画になります。初めての彫刻刀です。彫り進める向きに気を付けて、板を回します。手の位置にも気を付けて、けがのないように完成させてくださいね。
この日は、学校巡回があり、教育委員会の方に、みんなのがんばりを見ていただきました。 
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令和４年度 学校集金計画について（R4.12.22改訂版）
熱中症対策について