算数と社会科の授業です。

算数は、「いろいろなグラフ」の学習です。
この時間は、「帯グラフ」の見方や、割合から人数を求めるやり方などを学んでいます。

社会科は、「わたしたちの生活と環境」の学習です。
津波被害を減らすための取り組みについて考えています。

図画工作と算数の授業です。

図画工作は、「ギコギコトントンクリエーター」という題材です。
木片をのこぎりで切って、現在、着色作業中です。

算数は、「ともなってかわる量」の学習です。
「だんの数と周りの長さ」の関係を調べています。

今朝は、２年生となかよし学級の教室へ来てくださいました。
子供たちとやり取りをしながら、読み聞かせをしてくださる方もいらっしゃいます。
ありがとうございます。

西門近くの梅林です。
ご近所の方が、「そろそろメジロが来ますよ。」とおっしゃっていました。

徳倉橋周辺の様子です。
手袋がなくても大丈夫と思えるくらい、暖かく感じられる朝です。
多くの子供たちが、気持ちのよいあいさつをしていきます。

今日は、授業参観・懇談会の最終日、１，２年生の様子を見ていただきました。
保護者の皆様には、お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。
また、本日も校外生活部の皆様に、校門へ立っていただきました。
重ねて感謝申し上げます。

正門〜学校北西側の様子です。
暖かく感じる朝です。
気持ちのよいあいさつをして、学校へ向かっていく子供たちが多いです。

来年度南小へ入学してくる園児たちが、校舎内の見学をしました。
今日は、その１日目です。
授業風景や特別教室などを興味深そうに見ています。

算数と生活科の授業です。

算数は、「たし算とひき算」の学習です。
この問題は、たし算なのかひき算なのか、テープ図を使いながら考えていきます。

生活科は、「わたしたんけん」の学習です。
２年生になってできるようになったことや変わったことなど、自分の頑張ったことを振り返っています。

清掃の仕方について、南小では「黙働（もくどう）」ということを行っています。
整備委員会が、「黙働」をさらに頑張っていきましょうという思いで、ビデオを作成しました。
どのクラスもそのビデオを見て、「黙って掃除をやってみよう」という意識を高めています。

徳倉橋周辺の様子です。
寒さは、まだ厳しさを感じます。
今日も、お巡りさんが子供たちと一緒に学校まで歩いてくださっています。
ありがとうございます。

生活単元学習と体育の授業です。

生活単元学習は、「おにのお面づくり」です。
今日は節分ですね。これから色などを着けていきます。

体育は、「体つくり運動」の学習です。
まずは、準備運動をしっかり行います。

多くの鉢から芽が伸びてきています。

徳倉橋周辺の様子です。
比較的暖かい朝です。
お巡りさんと一緒に歩いている子供たちがいます。
学校までの見守り、ありがとうございます。

今日の午前中に、第４回学校運営協議会、兼「地域の方から学校運営の意見を聞く会」が開かれました。
学校運営協議会委員の皆様、南小校区各区長様、そして民生児童委員の皆様にご来校いただきました。
懇談の他に、今年度は授業参観をしていただき、子供たちの様子を直接見ていただくことができました。
今後も「地域と共にある学校」として、連携を深めていきたいと考えています。
ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

社会科と音楽の授業です。

社会科は、「火事からくらしを守る」の学習です。
それぞれの地域で、どうような火事を防ぐ取り組みがされているのかを調べています。

音楽は、「山のポルカ」のリコーダー学習です。
タンギングに気を付けながら、リズムに合わせてリコーダー演奏に取り組んでいます。

今朝は、４年生の教室に来てくださっています。
どのクラスもシーンと静まり返り、集中して聞き入っています。
ボランティアの皆様、ありがとうございます。

学校南側の様子です。
暖かい朝です。
子供たちも、見守り隊や保護者の方々に気持ちのよいあいさつをしています。

国語と書写の学習です。

国語は、「日本の魅力、再発見」という説明文の学習です。
グループ活動を通して、日本の魅力や、さらに素晴らしい日本になるための考えを探っています。

書写は、毛筆を使っての「固い約束」という題材です。
３つの漢字と１つのひらがなを、半紙にバランスよく書けるようにチャレンジしています。

今朝は、５年生の教室に来てくださいました。
子供たちは集中して聞き入っています。
寒い中、お越しいただきありがとうございます。