４の１は、書写で年賀状づくりに取り組んでいました。心のこもった年賀状にするために、自分なりに考えたメッセージや絵を添えてかいていました。

　４の２は、国語で短歌・俳句に取り組んでいました。５・７・５・７・７のリズムに合わせて、自分なりのアイデアを駆使して文や絵を描いていました。

　２の１は、図工で校内外にあるいろいろなものが何に見えるか、探検に出ていました。２階の渡り廊下にあるコンセントに注目しているグループもありました。

　３の１は、体育で運動場でボール運動に取り組んでいました。目の前にいる人をかわしたり、ブロックしたりしながら、ボール運びをしていました。

　５の１は、２学期もラストが近いので、外でレクレーション活動を行っていました。借り物競走で、みんなで声をかけ合いながら進めていました。

　１の１は、体育で跳び箱を行ってました。手をつく位置や、両足で踏み切ることなど、先生達のアドバイスを聞きながら、怪我なくきちんと取り組むことができました。

　２の１は、書写で年賀状づくりした。家で調べてきた住所を書いたり、年賀状に合った文章や絵をかくなど、一生懸命取り組んでいました。

　６の２は、音楽で卒業式に歌う「旅立ちの日に」の歌詞や曲を聴いていました。音楽の記号（ダルセーニョやコーダ等）の意味についても教えてもらい、メモをとったりしていました。その後のリコーダーも上手に吹いていました。

　６の１は、外国語で「食材の英語でビンゴをしよう」が、めあてでした。専科の先生やALTの先生の発音を聞きながら、スポーツ名を当てたりしていました。

　４の１も音楽で、リコーダー演奏をしっかり行うことができました。今までの授業の内容を思い出したり、音階をしっかり見たりしながら、一生懸命吹くことができました。

　４の２は、音楽で今まで習ってきた「もみじ」を歌ったり、「エーデルワイス」や「ゴジラ」をリコーダーで吹いたりしていました。がんばって音をとる姿は◯でした。

　５の１は、アルファベットの大文字と小文字の確認テストを行っていました。大文字ではBとV、GとZ、MとN、小文字ではbとd、pとqなど、聞き取りでは間違えやすそうな単語についてALTの先生の発音を聞きながら、しっかり練習していました。

　今日の大放課は、けん玉の技にチャレンジする児童がいました。曲に合わせながら行ったり、お互いに励まし合いながら行ったりしていました。

　３の１は、外国語活動で担任の先生とALTのマリビック先生との授業でした。What do you like? の表現を使って、果物のフルーツバスケットを行っていました。６つの果物名と、　　「Fruits Basket」でみんな上手に動いていました。

　今日は、下校の前に通学団会をもちました。先週の登校での「右1列歩行」「手上げ横断」「仲よく」「げんきなあいさつ」についての様子や「安全な登校」ができているかどうかの確認をするためです。班によっていろいろですが、班長をはじめ「意識して」取り組んでいたようです。お家でもどうだったか一度聞いてみてください。

　１の１は、算数で文章を読んで、「図を描いてから」式を使い求めていく学習を行ってました。「◯◯番目」など難しい言葉もあったので、図を使うと考えやすかったかもしれませんね。

　２の１は、図書館で冬休み用の本の貸し出しを行っていました。妹や弟など家族に読んであげる本や、自分の勉強に生きそうな本など、いろいろ借りていました。借りた本をファイルにきちんと書き込んでいました。

　４の１は、国語でテスト返しでした。先生の話を聞きながら、模範解答を見て正解を書き込んでいました。みんなしっかり確認できるといいですね。

　６の２ｈ、国語で「冬のおとずれ」を学習していました。冬の季語を使った和歌について、しっかり学んでいました。

　６の１は、社会で、江戸から明治に向けての社会の移り変わりについて学習していました。富国強兵や殖産興業など、読みが難しい漢字も意味を捉えながら確認していました。