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最新更新日：2024/06/28 |
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本日： 昨日：141 総数：1233876 |
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★ 日 課 表 ★ 朝 の 会 8:20- 8:40 １時間目 8:45- 9:30 ２時間目 9:40-10:25 大 放 課 10:25-10:45 ３時間目 10:45-11:30 ４時間目 11:40-12:25 給 食 12:25-13:10 清 掃 13:10-13:25 昼 放 課 13:30-13:45 ５時間目 13:50-14:35 ６時間目 14:45-15:30 ※行事による変更もあります 電話の自動音声対応の時間帯 �…名鐚�業日 … 18:00〜翌7:30 ��休日 … 終日 �Ｄ拘�休業中 … 16:45〜翌8:15 �な長惨�間…終日
【夜間・休日の緊急連絡】  |
３年 音楽 さくら笛
ララシー ララシー ラシラシ ラシシラー
リコーダーの練習教材「笛星人」の「さくら笛」の練習です。ラとシだけの曲ですが、しっかりとしたメロディで、伴奏と合わせると、さらにグレードアップします。 冬休みに、他の曲を宿題とする予定ですので、レパートリーを増やしてくださいね。 
６年 国語 卒業文集
文集の原稿を書き始めて２・３週間がたちました。少しずつ佳境に入ってきました。何度も何度も推敲し、書き直しています。思いに残る１冊にするために、みなさん頑張りましょう。
２年 生活科 うごくうごく わたしのおもちゃ
ゴムや空気の力で動くおもちゃが完成し、みんなで遊びました。おもちゃの動きや、子供たちの動きが速いため、少しブレている箇所がある写真がありますが、お許しください。この経験が、３年理科「風やゴムの力」の学習にもつながります。
５年 家庭科 物を生かして住みやすく
気持ちのよい部屋、住みやすい住まいにするために、整理整頓や掃除の必要性や、掃除の仕方を考えます。この日は、整理整頓について考えました。でも、言葉だけではダメです。実践あるのみです。実際に、自分の机やロッカーの中の整頓をしました。
※今回は、先日の反省を生かして、「あっ、学期末の整理整頓か。」と通り過ぎることなく、家庭科の授業として写真を撮りました。 
４年 リモート授業
１年 国語 ともだちのこと、しらせよう
食べ物、色、動物、キャラクター、テレビ番組…
１４のテーマの中から選んで、友達にインタビューします。 好きな○○は、なんですか？ で、インタビューを始めます。 どうして好きんですか？ いつから好きなんですか？ とインタビューを続けていきます。 
３年 理科 ものの重さ
プラスチック、鉄、アルミニウム、木、ゴム
同じ大きさ・形で、材質の違う５つのものの重さを量りました。ものの重さは、形や大きさだけで、重さを判断してはいけないことが分かりました。あの体の大きな東の校長は、意外と軽いのかもしれませんよ。 
個人懇談２日目
個人懇談２日目が終了しました。とても寒く、冷え込む中、お越しいただきありがとうございました。子供たちの作品や掲示物を見ていただいてる保護者も多く見えました。ぜひ、お家での会話のネタにしてください。
２年 図工 ともだちハウス
想像した「友達」の家を作る、立体製作「ともだちハウス」の、別の学級の様子です。階段やエレベーターを作ったり、時計やテレビを作ったり、なかなかのこだわり作品が作られていました。
５年 国語 やなせたかし―アンパンマンの勇気
伝記を読んで、主人公や筆者の考えに触れ、自分の生き方を考えます。ますは、教材文から、主人公で、アンパンマンの作者のやなせたかしさんの主なエピソードを見つけて、年表風にまとめました。
４年 図工 ほってすって見つけて
授業中に、廊下をブラブラ歩いていると、ボールで遊んでいる子が…。
よ〜く見ていると、全く違いました。３学期に取り組む版画の図案を考えていました。自分をモデルにして、表したい場面のポーズを写真に撮っていました。この写真をもとに、動きのある下絵を描いていきます。 この日は、残った時間で、自分の顔を撮影し、練習デッサンにも挑戦しました。 
３年 理科 ものの重さ
同じ大きさ・形のア・イ・ウの直方体の重さ比べです。アルミホイルで包んであるので、中身は分かりません。手で重さを比べると、なんとなく重さが違うような、違わないような…。上皿天秤ばかりを使って重さを比べてました。
アルミホイルをとってみると、大きさ・形が同じ木片、ゴム、金属など、材質が違う物が混ざっていました。材質によって重さが違うんですね。 
１年 図工 にょきにょきとびだせ
息を吹き込むと膨らむポリ袋を使って、箱から飛び出す作品の製作です。箱とポリ袋を飾って、ストローを取り付け、組み立てました。
１年 図工 にょきにょきとびだせ の続き
個人懇談１日目
個人懇談にお越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。朝降り出した雨が午前中に上がり、無事運動場を駐車場として開放することもできました。明日、明後日のお越しいただく保護者の皆様、よろしくお願いいたします。寒くなる予報ですので、防寒対策をしてお越しください。
また、資源回収へのご協力、合わせてお礼申し上げます。段ボールをコンテナに入れる場面を撮影させていただきましたが、な、なんとＳＤカードが入っていませんでした。「ブログに載せます。」とお伝えしましたが、かないませんでした。ごめんなさい。 
５年 理科 電流が生み出す力
電流を流した時だけ、電磁石は鉄を引き付ける。
電池(電流)の向きを変えると、電磁石の極が入れ替わる。 電池の数を増やして直列につなぐ(電流を強くする)と、電磁石の力が強くなる。 これまで、永久磁石との違いを、いろいろ調べてきました。今回は、コイルの巻き数に注目して、電磁石の力の変化を調べました。１００回巻きと２００回巻きを比べます。探究心の強い子は、３００巻にも挑戦していました。 
なわとびタイム（記録会）
１２月１２日大放課、３・５年ペアの長縄の記録会を行いました。５分間で跳んだ回数を数えます。この記録から、１月のなわとび集会での目標回数を決めます。その目標をめざして、これからさらに練習を重ねていきます。
３年 国語 民話を紹介しよう
かぐや姫、カチカチ山、十二支のはじまり…
心に残っている民話や昔話を、クラスの友達に紹介します。登場人物や出来事、おもしろいと思ったところおその理由のメモを見ながら、グループで紹介し合いました。１・２年国語で学習した「スイミー」や「スーホの白い馬」などを選んでいる子もいました。みんなが知っているお話ですが、今回はメモを書くこと、それをもとに紹介することがめあてです。国語で学習した教材が、心に残っているのを聞いて、逆にうれしく思いました。 
２年 図工 わくわくおはなしゲーム
この学級も、友達の作った双六で盛り上がっていました。冬休み前に持ちかえると思います。お正月に、家族で双六を楽しんでください。
４年 図工 カードでつたえる気持ち
「誰に」「どんな気持ちを」「どんな仕掛けで」伝えるかを考えて、飛び出す仕掛けのカードを作ります。家族へ、サンタさんへ、友達へ、先生へ、中にはペットへというものもあったようです。
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熱中症対策について