チューリップの球根植えをエコクリーン委員会の児童が行いました。委員会の時間に合わせて、花壇を耕し、球根を植える穴をあけていただき、子どもたちが植えるだけになるようにご準備いただき、本当にありがとうございました。
　子どもたちで相談して、今日、出ていた虹のように横一列ごとに色をかえて植えました。咲きそろうのが楽しみです。

　お待たせしました。１０月２３日に行われた大会の表彰をようやく、行うことができました。
　１７年、続いた紅葉杯が、今年度から、丸周杯争奪学童軟式野球大会となりました。第１回の大会で、準優勝という成績を収めました。おめでとうございます。
　もう一つ、オールスターナイトゲームに出場した６年生の表彰も行いました。
　集合写真を撮るときも、皆で声をかけ合いながら、さっと整列し、チームワークのよさを感じました。

　６−３と１−３　
　６年生が、国語の授業で話し合いをした「１年生と遊ぼう」の本番がやってきました。１年生が楽しめるように、遊びの内容やルールを工夫しました。手をつなぐと危険だからとか１年生の走る速さを考慮してと決めたことが、きちんといかされ、誰もけがをすることなく楽しむことができました。いたるところに６年生の優しさが感じられる時間でした。

　５−１図工
　版画の下絵に入りました。５年生は人物を描きます。インターネットで人物の動きの画像を見て、イメージを広げました。B４の紙に、顔はこぶし１個分の大きさで人物を描きました。それを切り取り、A４の紙に貼ると、３Dのような臨場感あふれる構図になりました。

　４−１国語
　世界にほこる和紙の学習を終え、今度は自分たちで調べた伝統工芸品についてリーフレットを作ります。工芸品について詳しく調べ、友達に伝えたいことをまとめていきます。他にも調べていいですかと積極的に取り組んでいました。

　３−２国語
　「三年とうげ」の学習に入りました。『転ぶと三年しか生きられない』と聞き、だんだん怖くなってきたようです。お話に聞き入っていました。最後まで、お話を聞くと、ほっとした顔で「そういうことだったんだ」とつぶやいていました。

　１−１算数
　計算カードを使って、ゲームをしました。机の上にカードをきれいに並べ、準備完了です。
　『答えがラッキー「７」になるカードを選びましょう』と問題が出ましたが、カードをじっと眺めて計算しています。繰り下がりのある計算カードなので、すぐには答えが出せません。「１枚、見つけました」「まだありますよ」「２枚」「まだ、ありますよ」…なかなか難しい問題でした。

　３時間目は２年１組でした。最後の畝からは、びっくりするぐらい大きなサツマイモが収穫できました。野菜名人さんが地域で育てている畑の芋よりも、大きくておいしそうな芋ができていたそうです。野菜名人さんが気持ちを込めながら、世話をしてくださったおかげです。子どもたちにとって、貴重な体験となりました。本当にありがとうございました。

　２−２生活科
　２時間目は、２年２組が行いました。「周りから、優しくね」とアドバイスをいただき、そうっと掘っていきました。作業が終わると、代表の子がお一人ずつにお手紙を渡しました。子どもたちにも和やかに話しかけてくださいました。

　２−３生活科
　サツマイモの収穫を行いました。先にツルを切っていただき、２年生が活動しやすいように準備をしてくださいました。トップバッターは２年３組でした。芋ができているか心配そうに見守ってくださいましたが、土の中からは鮮やかな色の芋がゴロゴロと出てきました。

　今日のにこにこタイムは、質問じゃんけんです。
　「お願いします」
　「じゃんけんぽん」
　　勝った人は、「質問します。○○さんの行ってみたいところはどこですか？」
　「いいですね。教えてくれてありがとう」
　のように行います。
　男女関係なく、だれにでも気軽に話せるところも、長根っ子のいいところですね。

　今日の給食は、とりめし・呉汁・厚焼き卵・キャベツとツナのあえもの・牛乳でした。

　とりめしは愛知県の郷土料理です。卵を産まなくなった成鶏をおいしく食べようと「とりめし」が作られるようになりました。成鶏は身がかたいため、ほぐしてごはんの中に混ぜ込むことで、おいしく食べられるようにしたのがはじまりだといわれています。甘辛い味付けが子どもたちに人気です。

　６−１図工
　６年生も版画の下絵に入りました。運動しているときの人の動きがテーマです。自分でポーズをして写真に撮って観察をしたり、跳び箱やハードルをしている人の画像を見たりして動きを研究します。どの角度でどの部分まで描くか構図を考えます。

　５−３算数
　クイズです。１問目と２問目は、畳の枚数か子どもの人数のどちらかが同じだったので、２つを見比べて、すぐに答えが分かりました。３問目は比べるものが３つあり、それぞれに違うので「あれ、どれかな？」と分からなくなりました。さて、どうやって比べると良いのでしょうか。話し合いが始まりました。

　４−３国語
　「世界にほこる和紙」全文の要約を原稿用紙１枚にまとめました。型式段落ごとの要旨を使い、つながりを考えてまとめていきました。オクリンクでも送ったので、友達のまとめ方を知ることができます。

　３−１図工
　前回、描いた版画の下絵が返ってきました。よく見ると、ひとりひとりに付箋が貼ってあります。こうするといいのではということが書いてあります。「ぼく、絵を描くのは得意じゃないんだ…」と言いながらも、担当のアドバイスに支えられ、がんばって描き加えていました。

　２−２国語
　主人公のおねえさんはどんな人か読み取ったことを発表していました。皆、すぐに発表者の方に体の向きを変え、しっかりと話を聞きます。テンポよく次々と意見が出ました。確かめるために、全員で音読をしたときも、サッと本を持ち、良い姿勢でした。集中して学習ができていますね。

　１−２体育
　今日のボール投げゲームはドッジボールを行いました。コートの形が△なので、距離が近いところと遠いところがあり、飛んで行ったボールの方向に合わせて逃げなければいけません。ボールを取ったら、とにかく早く投げようと互いに声をかけ合っていました。

　お話の中から出てきたペープサートや大型絵本を見て、「これは作ったのですか」と質問がありました。大型絵本は、葉っぱの会の担当の方が、１年以上かけて１ページずつ描いてくださっています。大きくて、迫力がありますね。皆さんが楽しめるようにいろいろ工夫してくださっています。

　お待ちかねの読み聞かせの時間です。今週は、雪やクリスマスに関係する本も登場し、季節の移り変わりを感じますね。キラキラした瞳が良いです。