「種の絶滅速度」
　画像にあるものを提示すると、子どもたちは自分の思いを発表し始めました。

　たった１枚の資料で、子どもたちの思いが広がる。

　こんな授業ができるといいなあと思いながら、授業を観ていました。私もそんな授業に憧れ、教材研究をしていたなあと思いました。

　今週の月曜日から、教育実習生が学校に勉強しに来ております。

　今日、音楽の授業時間の一部分を、子どもたちに指導しました。
　ひよこの絵を見せ、ひよこの鳴き声「ぴよぴよ」を使って、全音符、２分音符、４分音符、２部音符、４部音符、８分音符の勉強をしました。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・とりにくのねぎだれやき
・もやしのゆかりあえ
・しんじゃがとキャベツのみそしる
　しそには、青じそと赤じそがあります。青じそは、大葉とも呼ばれ薬味等に使われることが多く、赤じそは梅干しを漬けたり、乾燥ふりかけにしたりして食べられます。

スイミーの話を読んでます。

今日は、だい２ばめんのスイミーの気もちを考えました★

　今日は、体育の学習で平均台を使って学習しました。
　平均台の上でバランスをとりながらオリジナルポーズをしました！

　＊体育のときには、熱中症対策でマスクをはずすように声をかけています。

　教室に入ると、自分の考えを伝え合っていました。

　発表の様子を見ていると、子どもの成長を感じます。
自然にグループになり、順番に自分の考えを伝え、友達に考えを聞いていました。

　その雰囲気がいいなあと感じました。

　今日も多くの子どもたちがとんぼ池に集まってきました。

「校長先生、えびを捕まえて」と、１年生や２年生の子どもたちが言うけど、
・・・・・・・・・・・・・・・・・
今年の生き物は手ごわいです。
人間に捕まりたくないと思っているのでしょうか。
水草や石や木の根の陰にひっそり身を潜めています。

　今日は天候に恵まれ、体力テストを実施しました。
１，２時間目（３，４年生），３，４時間目（５，６年生）を使って、
５０ｍ走，立ち幅跳び，ボール投げを行いました。

昨年より、どれだけ記録が伸びたかな？

「校長先生、空を見て！太陽の周りに虹ができている」

空を見上げると、きれいに円の光の輪ができていました。

調べてみると、この輪のことを、日暈（ひがさ）とか、ハロとか言うそうです。
ハロが見られるときは、天気下り坂のサインだそうです。
確かに、昼過ぎてから、雲が多くなってきました。

　暑い中，体力テストを頑張りました。
やはり，６年生は大記録がたくさん出ました。力強い動きと，パワーのある大きな走りをができるのは，やはり６年生でした。
　ラスト種目，シャトルランを残すのみです。

【献立】
・ごはん
・ぎゅうにゅう
・しいらのやさいあんかけ
・ごもくまめに
・かきたまじる
　しいらは、成長すると２メートルになります。熱帯から温帯海域に生息し、日本各地で水揚げされています。ハワイではマヒマヒという呼び名で知られています。

　5月28日(土)、29日(日)に小学生バレーボール尾張支部大会に参加しました。28日予選では、対戦チームの棄権もあり翌日の決勝トーナメントに進出する事が出来ました。そして29日、フォーメーションを変えて挑みましたが今までにない熱い試合を見せてくれました。負けはしましたが今までの負けとは違い前日からの成長？進化を感じられる試合になりました。
　試合が終わった後も子どもたち自ら「学校に帰って練習がしたい！」と意気込んでとても楽しそうに練習をしていました。これから気温が高くなり熱中症の心配もありますが、引き続き感染症対策、熱中症対策に気を配って元気に頑張ります！

　今日の習字では「湖」という字の清書をしました。細かい所まで意識し、集中して自分の納得いく字が書けていました。

　室内種目の体力テストを行いました。運動会で身に付けた腹筋が役に立ち、上体起こしの記録が上がったと喜んでいました。
　明日は外で行う種目の測定です。暑さに負けず頑張りましょう。

　今日は、いろいろなかたちをうつして、かたちから絵を想像して描きました。みんな、とっても集中して行うことができました。

【献立】
・ミニロールパン
・ぎゅうにゅう
・やきそば
・にくだんごのケチャップソース
・カラフルサラダ
　やきそばの味付けというと一般的にはソースが多いですが、塩味やめんにあんをかけたあんかけやきそばもあります。また、油で揚げたカリカリのめんにとろみのついた具をかける堅焼きそばもあります。

　前転、後転、開脚後転のポイントを確認しながら、マット運動をしました。また、班ごとで友達同士で教え合う活動も行いました。

　本日、子どもたちに「熱中症対策について」というお知らせを配付しました。
　夏の時期を迎えるにあたり，熱中症の対策（５月３０日（月）から９月３０日（金）まで）についてご協力をお願い致します。

　尚、マスクの着用については、命の危険を伴う熱中症にならないことを第一優先とし、登下校、体育（水泳）の時間、放課の時間においてマスクを着用しないことを基本に指導します。そして、マスクをしない場合は、「会話をしない」ということもあわせて指導します。
　
　しかし、マスクをはずすことが怖くてできない子どもも多くいると思われます。その場合は、外しなさいという一方的な指導はしません。
　マスクをして息苦しくなる場合はマスクを外すことを、ご家庭においても助言いただけると助かります。

　外に出ると、５年生の子どもたちがバケツに泥を入れていました。

　バケツをのぞくと、
子ども「校長先生、さわってだめだよ」
校長「えっ！どうして？」
子ども「今、肥料を入れたから。これから米が育つから、大切に見てね」

こんな会話をしました。
米がすくすく育つといいね！

　今日は、愛知県教育委員会、江南市教育委員会の指導主事の先生方に、学校の様子を見ていただきました。
　授業では、子どもたちが落ち着いて、学習に取り組むことができました。また、自分の考えをノートにまとめることができていました。
　「ことば」を大切にした継続的な指導が、少しずつ子どもの力になっていることを感じました。