新しい単元「体のつくりとはたらき」を学習しています。今日は，1組・2組とも2時間ずつ授業がありました。コロナ禍で呼気を使った実験ができないため，事前に実験した結果を見せて，呼吸と肺の仕組みについて動画を見ながら学習しました。

今日は合同体育でした。
体育館の円を使って、転がしドッジです。
当てた人と当てられた人がどんどん入れ替わります。
ルールをちゃんと守って、ほぼ満遍なく誰かを当てたり当てられたりしてゲームを楽しみました。

　丹羽消防署の方に来ていただき、救命救急体験講座を実施しました。
　事前にDVDでやり方を確認しましたが、やはり「見て知っている」のと「実際に自分でやる」のとでは、全然違っていたようです。
　一連の流れ、声のかけ方、指示の出し方、胸骨圧迫の仕方、AEDの使い方など、たくさんのことを学ぶことができました。
　子どもたちにとって、とても貴重な体験となりました。
　一人一人に「救命入門コース参加証」をいただきました。
　ご家庭でも話題にしてみてください。

　丹羽消防署のお二方、本当にありがとうございました。

　テープカッターの色塗りをしました。
　色の濃さや配色、バランスを工夫しながら、丁寧に塗ることができました。

　なぜこの写真を撮ったのか・・・？

　この写真にはどのような意味と価値が見えるのか・・・？


　◎３時間目が始まった直後の１枚です。
　◎３・４時間目は図工室で授業でした。


　・先を読む
　・場を読む
　・状況を読む
　・空気を読む
　・相手を読む
　・心を読む

　「読む力」をさらに伸ばそう！

作品の鑑賞をしました。
どの作品もとても工夫されていました。
一人一人の作品をじっくり見て、コメントを書きました。

　桑の実さんの読み聞かせの後、感想を伝えました。
　
　・空気に負けず、口火を切る。
　・自分から立って発表する。
　・正対して聴き合う。
　・拍手を送り合う。

　地域の方にも成長を示すことができ、よい時間を創りました。
　桑の実の皆様、今日もありがとうございました。

麦ごはん　味つけのり　牛乳

しゅうまい　バンバンジー　はるさめスープ

　ウクライナの話の絵本を読んでくださった桑の実さんもいました。ウクライナがまだロシアの一部だった頃の作者です。絵も有名なロシアの画家が描いたもので、翻訳は適切な表現で有名な日本人の方ということです。ウクライナとロシアが今は対立していますが、才能豊かな多くの人たちの命が大切にされるような世界になっていくことを望みます。

　今日の桑の実さんは、いつもの10分よりも長い15分のロングの日。桑の実さんのお一人は、感想を聞く時間を設け、子どもたちがたくさんの意見を言ってくれたことに大きな喜びを味わったとのことです。その紙芝居は、津波が来ることを、畑に火を付けることで多くの住民に知らせる物語で、子どもたちは、日常安全に気を付けたいということだけでなく、命の大切さについて深く考え、多くの人の命を救いたいという思いも発表していたということです。

今日から蚕を教室で育てています。
サランラップを変えたり、桑の葉を入れたりと
初めてのお世話頑張っています！

　算数は、「いくつといくつ」の学習に入りました。じゃんけんゲームを通して、6はいくつといくつになるのかノートにまとめました。
　生活科は、iPadの新しい使い方を学びました。撮った写真に、文字やイラストを入れる練習をしました。

　図工は、はさみで「手を繋いだ人間」を作りました。先生の見本を見ながら、作品を切りました。
　生活科は、アサガオの観察です。iPadで撮った写真を見ながら、葉の様子などをまとめていました。

英語活動を楽しみました。
英語の歌に合わせて体を動かしながらあいさつや体の部位などの名前に馴染んでいます。
今回のメインは「色」の名前でした。
レッド、ブルーはイージーレベルですが、ブラウン、パープルはなかなか出てきません。
でも言えないとカードゲームができません。
友達とも教え合いながら楽しみました。

ごはん　たこの唐揚げ　牛乳
千草あえ　切干し大根のみそ汁

　メダカの卵の観察をしていました。細胞分裂も進み、目や体ができはじめていました。子どもたちは、集中して観察していました。

　階段の給食コーナーのところに、給食豆知識が貼ってあります。今日の「たこのから揚げ」についてもありました。少しずつ、豆知識も増えていますので、見てみましょう。

　乾電池2個つなぐと、モーターの回り方や豆電球の明るさはどう変わるのかを調べました。
　乾電池2個のつなぎ方を考えて、みんなでつなぎ方の確認をしてから実験をしました。図を見ながら回路を作り、モータが早く回ったり、回らなかったりと乾電池2個でも、つなぎ方によって反応が違うことに気付きました。

・５年生から委員会活動が始まりました。
　委員会の特別な仕事で、掃除時間にいない人も出てきます。
　隣のクラスの人数が足りなかったので、早く終わったクラスの人が教室掃除の手伝いをしました。学年目標の「思いやり」、協力ですね。
　きっと、野外学習でも、その力が必要になります。
　

講師の先生に来ていただき、耳が聞こえない人がどのように生活をしているのかや、手話や要約筆記について教えていただきました。耳が聞こえない方に伝えるには、たくさんの方法があることを知りました。今日習った方法を使って、何とか、聞こえにくい方たちに伝えようとする姿が素敵でした。