今日はテレサ先生とトーマス先生のイマージョン体育がありました。前回に引き続き跳び箱です。横跳び越しや台上前転にも挑戦しました。前回より跳べる子が増えました。

　5年生から1年生みんなで書いてくれたお手紙をもらいました。心温まるメッセージにみんなほっこりしていました。卒業まであと10日！！感謝の気持ちをしっかり伝えていきましょう。
　サポーターとしてきてくださっていた先生が最終日だったので、お手紙を渡しました。

　令和２年度から２年間、岩倉東小学校は愛知県金融広報委員会からの委嘱を受け、金銭教育に関する研究を行ってきました。２年間、キャリア教育を中心に様々な教育活動で研究を行ってきた成果を、次に委嘱を受ける学校に向けて発表をしました。会の最後に、金融広報委員会より感謝状をいただきました。これで研究は一区切りですが、来年度も引き続き、東っ子のキャリア形成の礎を築くことができるよう、取り組んでいきたいと思います。

　今日もバスケットボールの試合をしました。パスを繋げてシュートしたり、フェイントをかけたり、チーム同士で声をかけ合ったりする姿が見られました。
　送る会のビデオを見ました。どの学年からも心温まる出し物で、みんな喜んでいました。自然と手拍子や拍手がわきましました。

コロナウイルス感染症拡大防止のため、今年の6年生を送る会は、学年ごとのビデオ撮影となりました。

今日の6時間目に全校一斉に各教室でビデオ鑑賞をしました。

それぞれの学年の出し物や引き継ぎ式など、子どもたちの生き生きとした姿が映し出されていて、
それを観ている子どもたちの表情もとてもにこやかでした。

各学年から6年生へのメッセージ、6年生からみんなへのメッセージがしっかり届いた様子でした。

イマージョン体育でお世話になっているテレサ先生より、国際交流活動として、イタリアの国について教えていただきました。

イタリアの有名な建造物や美味しい食べ物、日本とは違う学校生活について等、多くのことを教えていただきました。

一年生は、行ったことのないイタリアに興味津々で、たくさん質問をして、とても嬉しそうでした。

算数で「□を使った式」を勉強しました。

問題文を読んで、分からない数を□として、
立式をし、□に入る数を考えました。

数字ではない記号を使った計算にとまどっている様子でしたが、
一生懸命考えていました。

国語の「スーホの白い馬」の単元を勉強しています。

前時では、お話を読んだ初読の感想を書きました。

今日は場面ごとの内容を読み深めました。

　今日は、『湖』という漢字です。
　とめやはらいに注意しながら、一画一画ていねいに練習しました。

　昨日作った桜の枠を壁に貼りスポンジで着色しました。最後に、一人一人の名前を書いて、壁画が完成しました。6年生みんなで協力し、一つの作品を作り上げることが出来ました。次回は完成式です。

水書用筆に挑戦しました。

「はらうところが書きやすい」という感想が多く、楽しく取り組むことができました。

　壁画の側面部分に描く桜の花びらの枠作りをしました。黙々と活動していました。明日、晴れるといいですね。
　今日は、6年生を送る会のビデオ撮りをしました。5年生を中心にこれまでたくさん準備をしてくれました。入場シーンからサプライズが！！最初は恥ずかしがっていた子もみんな堂々とポーズを決めながら楽しく歩いていました。また、5年生からメッセージもいただきました。木曜の鑑賞が一段と楽しみになりました。

　生活単元・自立の授業ではみんなで掃除をし、３・４・５年生のお姉さんが掃除の仕方を１年生に教えてくれました。
　６年生を送る会は、学年ごとに発表をしました。動画は後日観る予定です。

　理科の授業では、「暗くなると明かりがつく」、「明るくなると明かりが消える」という街灯の点灯と同じようなプログラムをつくる、プログラミングの学習をしています。

「きらきら星」を木琴で演奏しました。

友達と声をかけ合いながら練習していました。

チューリップの球根から芽が出ました。

「先がとがっているよ」「かわいいね」など気づいたことを話しながら、観察をしました。

花が咲くのが楽しみですね。

タブレットを使って、プログラミングやタイピングなどの操作練習を行いました。

論理的思考力を育むためのプラグラミングをゲーム感覚で操作し、どんな手順で、どんな指示を与えればコマが動くのかを一生懸命考えました。

ミシンを使ってトートバッグを作っています。

ミシンやアイロンの使い方を学び、自分だけのバッグがいよいよ完成です。

集中して取り組んでいました。

　今日は跳び箱運動(horse jump)をしました。まずは、開脚跳びで跳び方の確認をしました。そのあと、サーキットトレーニングで、台上前転(front roll)、高い跳び箱へ跳び乗り(big horse)などにもチャレンジしました。

　毎日安全に登下校できるよう見守り続けていただいているスクールガードの方に、日頃の感謝の気持ちを手紙に書き伝えました。
　下校時に全校でお礼を伝えました。これからも、安全に登下校できるようにしたいですね。