１０月３１日　今日のひとこと

月曜から土曜まで毎日出張。
講演、学校訪問指導、研究発表会での講演と示範授業、ありがたいことです。

８本の講演をしました。

昨夜、福岡よりかえってきました。
たくさんの人とお出会いし、たくさんのことを学びました。
少しずつ報告していきます。

昨日の午後は久しぶりに福岡のメンバーと会い、語り合いました。

本日、１０月２８日、八南小学校において研究発表会がありました。
全員が授業を公開しました。
全部の学級を参観しましたが、どの学級も授業のレベルが高かったです。

志水は、「志水廣先生と授業を語る会」において模擬授業をしました。
とても楽しくできました。
予想外の反応が出るから面白いですね。

縁とは不思議なものです。安藤校長は長野県の岡谷小に出張し、愛知教育大学の志水廣を紹介されたそうです。


最後に少しお話しました。
プレゼンはこちら。
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/237000...

10/28　今日のひとこと
今週は研究会が続いている。
月火水と終わった。

これから後半戦。
木金土とある。

確実に言えることは、教師も子供も奮闘していることだ。

10/27　今日のひとこと

子どもの正直さには笑える。

特別なことがあると、いつもと違うことに敏感に反応する。

この敏感さが声に出る。

大人はそれを聞いて笑える。

10/26　今日のひとこと


この人は「できる」という人は有望な人である。

その特徴は、頑張り屋で、謙虚で、優しさがある。希望をもたらしてくれる。

この反対の人は有望の反対でさぼりや屋で、傲慢で、きつい。希望を奪い取る。

ゆうぼうのはんたいは、むぼうかな。

10/25　今日のひとこと

授業を参観すると、温かい教師とそうではない教師の差が見える。

温かい教師は、子どもの反応として声を聞き取ろうとし、また何かノートに書いたものを見に行き読み取ろうとする。

だから、子どもは一生懸命頑張る。

やはり、復唱法と〇付け法の机間指導が大事なんだよね。

冷たい教師は、子どもの声は単なる通過点にすぎない。教師の説明の通過点である。
また、そもそも机間指導しない。黒板と教卓の往復だけである。というのは、子どもの書いたものに関心がないのだろう。

子どものよさを引き出すのが授業なんだけれどね。

10/25　今日のひとこと

今週は、おかげさまで研究会シーズンてある。毎日、どこかの学校を訪問して指導する。

毎日、講話は日替わりメニューである。

こういう事態に対してプラスの方向で動くとなんとかなる。マイナスの方向で動くと、仕事に追いかけられる。

心をプラスにもっていき、行動していくことで事態の打開ができるのだ。

志水廣　動画　ユニバーサルデザインに基づく学級経営　10月第5週　 子どもの行動を変える言葉がけ

10/23　今日のひとこと

生きている授業は存在する。
この意味をとらえる前に死んでいる授業とは何であろうか。
それは、やる気のない教師とやる気のない子どもから生まれる。
やる気がある教師でも、自分のいうことを聞かせようと強制的な「圧」を出している授業も死んでいる授業である。たしかに、子どもは動いている。だけれども、「圧」で叱られないように動いているだけである。こんな授業は子どもの魂が死んでいいる。

本来、脳の仕組みから言って、わかる・できるようになりたい。
貪欲な脳は、あらゆる知識を吸収したいと動く。それを嫌々学ばされたのではやる気も失せる。

まずは、教師が生きていることを自覚することである。
教材にわくわくし、子どもにわくわくし、授業にわくわくすることである。
そうすれば、子どももついてくる。
授業は、教師の関数である。教師が変われば子どもも変わるのである。
わくわくしていこうではないか。

志水廣の公式ホームページはこちら
https://www.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id...

１０月１８日、長野県の木曽郡木曽町中学校において、長野県木曽郡算数数学教育研究大会が開催されました。
昨年は、コロナのために開催できませんでした。
今年は幸いにも宣言が解除されたなかで、開催できました。

このこと自体がすごいことです。地元の先生方の熱意を感じます。

午前中は、若手の先生の数学の授業がありました。一次関数の利用の授業で、エクセルのうまい活用を知ることができました。

午後は、志水が中学校１年生に示範授業をしました。その後、講演もしました。
中学生を相手の授業も楽しむことができました。
ありがとうございました。
いずれこの報告の動画をつくりたいと思っています。

ともかくも大変勉強になりました。

豊川市教委主催の「ファーストステップ研修会」は、４・５年目教員を対象とした研修です。３０名の参加者に講演しました。

少しずつアップロードしていきます。