社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）

　風水害（ふうすいがい）を防（ふせ）ぐ学習（がくしゅう）をしていました。

　麦（む））ごはん　牛乳（ぎゅうにゅう）　かばちゃのみそ汁（しる）　ツナの甘辛煮（あまからに）　はりはり漬（づ）け　手巻（てま）きのり

　今日もおいしくいただきました。

　お花（はな）がみで、上手（じょうず）に花（はな）をつくっていました。

　きれいです。

　６年生へのプレゼントをつくりはじめていました

　今日もおいしくいただきました。

　ごはん（せとしさんの　あいちのかおり）　牛乳（ぎゅうにゅう）　凍（こお）り豆腐（どうふ）の卵（たまご）とじ　根菜（こんさい）きんぴら　りんご

　体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）

　ボール運動（うんどう）に楽（たの）しく取（と）り組（く）んでいました。

　音楽（おんがく）の授業（じゅぎょう）

　ここでもタブレットが活躍（かつやく）しています。

　

　社会科（しゃかいか）の授業（じゅぎょう）

　消防署（しょうぼうしょ）の消防士（しょうぼうし）さんに聞（き）きたいことを話（はな）し合（あ）っていました。

　算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）

　一万（いちまん）の数（かず）を学習（がくしゅう）をしていました。

　算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）

　三角柱（さんかくちゅう）の展開図（てんかいず）をかき、はさみで切（き）り取（と）り、組（く）み立（た）てていました。

　英語（えいご）の授業（じゅぎょう）

　八幡小（はちまんしょう）での一番（いちばん）の思（おも）い出（で）と将来（しょうらい）の夢（ゆめ）についてのスピーチ原稿（げんこう）をつくっていました。

　国語（こくご）の授業（じゅぎょう）

「これがわたしのお気（き）に入（い）り」というテーマの作文（さくぶん）に取（と）り組（く）んでいました。



　

　家（いえ）で自分（じぶん）がしているお手伝（てつだ）いを文（ぶん）にしていました。

　もう、長（なが）い文（ぶん）を書（か）けるようになりました。

　

　麦（むぎ）ごはん　牛乳（ぎゅうにゅう）　カレー　イタリアンサラダ。

　今日もおいしくいただきました。

　体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）

　跳（と）ぶところをタブレットで録画（ろくが）し、なおすべきところを見（み）つけては、くりかえし練習（れんしゅう）にはげんでいました。

　中華（ちゅうか）ひじきごはん　牛乳（ぎゅうにゅう）　ふんわりたまごの小松菜（こまつな）スープ　肉（にく）シューマイ　もやしの中華（ちゅうか）あえ　乾燥（かんそう）小魚（こざかな）。

　今日もおいしくいただきました。

　算数（さんすう）の授業（じゅぎょう）

　角柱（かくちゅう）の学習（がくしゅう）をしていました。

　プリントに自分（じぶん）で描（か）いたキャラクターを登場（とうじょう）させて、わかりやすくまとめていました。

　国語（こくご）の授業（じゅぎょう）

　読（よ）み間違（まちが）えることなく音読（おんどく）できるよう練習（れんしゅう）していました。

　体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）

　サッカー型（がた）ゲームの学習（がくしゅう）をしていました。

　図工（ずこう）の授業（じゅぎょう）

　木製（もくせい）テープカッターをつくっています。

　いい感（かん）じにできてきました。