６の１外国語。
　毎日ランチ委員会が、お昼の放送でその日の食材の色分けを発表しています。今日はそれを英語にしていました。

　Tomatoes are green group.

　毎日放送を聞いているので、よく知っていたようです。

　４の２算数。

　リンゴを８個買いました。
　代金を６０円安くしてもらって、９００円払いました。
　リンゴは１個いくらの値段がついていましたか。

　払った９００円から逆に文章をたどって、計算式を考えていきます。

　見学を終えて、質疑応答の時間になりました。

・　エアバッグが開く仕組み
・　未来の車の実現可能性
・　水素エンジンについて
・　１台生産するまでの所要時間

　など、活発に質問が出ていました。

　これから鞍ヶ池公園に出発します。よい天気でよかったです。

　３の１食育。
　昨日の３組に続き、今日は１組が食育の勉強です。

　「豆腐を薄く切って、油で揚げたものは何でしょうか」

　いろいろ予想が出てきます。大変前向きな学習ぶりでした。

　私事で恐縮ですが、私の実家は豆腐屋さんです。小学生のころ、夏休みになるとよく油あげをたくさんあげる手伝いをしたのを思い出します。
　ちなみに、油揚げは二度揚げをするのをご存知でしたか。プチ情報でした。

　２の２図工。
　寒くなると図工は版画の季節になります。２年生が、先日訪問した東山動植物園の動物たちの画像を観察してデッサンしていました。かわいい動物がたくさんいて、どれを描こうか迷っていました。

　１の１外国語活動。
　体の部位の名前を確認する復習の後、今日はwalkとrunの勉強です。動作とともに何度も発音して覚えていました。

　大きなファイルを抱えて、メモをしっかり取ることも忘れていません。

　見たいものがいっぱいで、ワクワクです。

　無事にトヨタ会館へ到着しました。広い部屋で距離をとってオリエンテーションを受けた後、見学が始まりました。一生懸命にメモを取っています。
　さすがに世界のトヨタです。立派な施設です。

　車内の和気あいあいとした雰囲気です。「お楽しみはこれからだ！」といったところでしょうか。

　５年生も本当に久しぶりの校外学習です。とてもウキウキした気分で出かけていきました。安全に帰って来れるように願っています。

　西門のスロープは、昨日予定通り配筋が終わり、本日コンクリート舗装がされる予定です。この後は３日間の養生期間を経て、２０日（土）には通ることができるようになる予定です。アスファルトが入って、昨日から通れるようになった子どもたちは「きれいになった！」ととても嬉しそうでした。

　今日も良い天気で青空が広がっています。予想最高気温は１８度。朝晩は寒いですが、日中は外で元気よく遊べそうです。

　今日の給食は、麦ごはん・筑前煮・五色あえ・納豆・牛乳でした。

　納豆が給食に出るのは珍しかったので、「100回混ぜたよ〜」と張り切って混ぜていました。

　大豆の変身の授業をした後のクラスは、大豆製品を探しながら食べることができました。給食には、ほぼ毎日大豆製品が入っているのでぜひ探してみてください。

　尾書研コンクールの表彰が今日から毎日のように続きます。入賞者が多いので、各学年２回に分けて行う予定です。
　今日は、１年生の入選者を表彰しました。校長室で表彰を受けるのが初めての子も多くいて、緊張した面持ちで賞状を受け取っていました。明日は、１年生の特選と優等を表彰する予定です。

　本校音楽部の指導に来てくださっているＮさんが所属し、長根連区に住まわれている方が活動の中心を担っておられる「ママブラス　スマイル」という吹奏楽団が、１２月５日に創団１５周年のコンサートを開かれることになりました。
　コロナ感染対策にも細かな留意をしながら開かれるコンサートですので、入場の際にお名前と連絡先を提出する必要がありますが、子どもたち向けの選曲による楽しいコンサートです。ぜひお越しください。

　ママブラススマイルのＨＰはこちらです
　　　　→https://mamabrass-smile.jimdofree.com/

　６の２・３社会。
　１限目と２限目の社会の様子です。どちらのクラスも、江戸幕府がその支配を確固たるものにするために、どのような施策が取られたかについて学習していました。
　まず、近くの子で自分の考えを交流しあい、資料や教科書に載せられた事実と合わせて、見つけたことを発言していきます。
　最後にプリントにまとめをしていました。出てきた発言も学ぶべき内容も豊富で、プリントは小さな文字に埋め尽くされていました。

　５の１国語。
　説明文の形式段落の中の文を一つ一つ吟味して、どの文が最も重要なのかを話し合っていました。穏やかでありながら、相手の言い分の問題点や疑問の残る点について指摘し、自分たちの言い分の優位性を一生懸命説明するという、なかなか白熱した話し合いでした。
　時折、教科担任にも助言を求めつつ、子どもたちが自分たちで正解に近づこうとする姿を大変興味深く見せてもらいました。

　３の３食育。
　本校の栄養職員が食育の授業を行いました。今日のめあては「大豆博士になろう」です。ポークビーンズなど、給食にしばしば登場する大豆を取り上げて学習をしていました。大豆を食すことの大切さについて理解を深めることができました。

　４の１・３国語。
　二つのクラスで伝統工芸に関する説明文を読んだ後、その構成に習って自分で選んだ伝統工芸品について説明する文章を書く準備をしていました。
　まず、自分が選んだ伝統工芸品について詳しく調べ、その後、教科書の説明文と同様に「はじめ」「なか」「おわり」に分けて書く内容を吟味していました。自分が興味・関心を持った事柄について、友達と相談したり教科担任に相談したりしながら積極的に自分の作業を進める姿が大変立派でした。