数学科、理科、英語科の様子です。

「陸上競技」の学習です。「ハードル」と「リレー(バトンパス)」のグループに分かれ、練習しました。

国語科、家庭科、社会科の様子です。

「二次方程式の利用」の学習です。

2週間に一度程度、図書館で静かに本を読む日を設けています。換気とソーシャルディスタンスを心がけながら各々読書を楽しんでいます。

家庭科と国語科の様子です。

国語科では夏休み中に書いた「横田賞作文」を発表しました。

食べ終わった生徒はマスクを着用し、個々に食器を返却し、静かに待ちます。

学校生活の中で最も感染リスクの高い給食ですが、生徒の意識はとても高いです。

１年生も黙食がきちんとできています。

会食ができないと、友達づくり、仲間づくりにも影響します。

入学以来、一度も仲間と会食をしたことがありません。

楽しいはずの給食の時間、生徒たちはずっと我慢しています。

今日の給食は、ごはん、牛乳、サンマの大根おろし煮、即席漬け、みょうがのかおりみそ汁です。

保健体育科と理科の様子です。

体育科の授業では、マスクの着用を生徒の判断に任せています。

英語科と数学科の様子です。

数学科では等式の性質について学習しました。

12歳以上のワクチン接種が進んでいるためか、接種や副反応のために欠席(出席簿上の出席停止等)する生徒や、身近に陽性者が出たため、念のために欠席(出席簿上の出席停止等)する生徒もいます。

明らかに夏休み前とは状況が変わってきています。

愛知県に緊急事態宣言が出て１週間が経ちましたが、連日、感染者数は
1000人を超えています。まだまだ厳しい状況が続きます。

どの学年も落ち着いて朝の活動を行っています。

緊急事態宣言下ですので、生徒も感染防止対策をしっかりとしています。

今朝は珍しく日差しがあり、日傘を差して登校する姿が目に入りました。例年、この時期は残暑が厳しいですが、このまま秋らしくなっていくのでしょうか？

入口での検温、アルコールによる手指消毒はとてもスムーズです。
校内にウイルスを持ち込まないことが大切です。

本時の道徳は「たすきとポンポン」という題材で、性別での役割の違いについて考えました。主人公が応援団長とチアリーダーのどちらを選択するべきか、それぞれがよいと思う立場に分かれて意見を出し合いました。
総合的な学習の時間で取り組んでいるSDGsの目標にも、「ジェンダー平等を実現しよう」があります。性別で役割が固定されることのない社会を目指していきたいですね。

美術科と社会科の様子です。

理科と英語科の様子です。

技術科と社会科の様子です。

技術科では、さしがねの使い方を学びました。