個々の学習進度に合わせて、教科担任のアドバイスを受けながら一問一問、問題を解いていました。

「幼児の生活と遊びを知ろう」の学習です。前時には、幼児のおもちゃを手にとって遊びました。今日は、手にとって遊んだ「つみき」「八百屋ごっこ」「赤と青のボール」「数遊び」「ブロック」「絵合わせ」を使った遊びが、幼児のどんな能力を育てるかを考え発表しました。

新型コロナの影響を一番受けている教科が音楽科です。
今日の学習課題は「日本語の抑揚を生かした旋律をつくろう」です。手順は次のようです。
１　七五調のような短い文で作詞する
２　言葉に合うリズムをつくる
３　言葉の抑揚を線で表し、言葉の抑揚にそって「ミ」「ソ」「ラ」の音をあてはめ五線に作曲する
４　作曲後は演奏します
果たしてどこまでできるでしょうか？生徒は楽しそうにリズム打ちをしていました。

２年生は「自作マシン」を作り終え、今日はコンピュータ室で、これまで制作してきた「自作マシン」の制作過程を振り返り、パソコンを使ってレポートを作成しました。

「立体のいろいろな見方」の学習です。平面図形を平行に動かして構成される立体や、平面図形を回転させてできる立体について考えました。

３年生は午前中、中学校最後の定期テストに臨みました。

チャイムが鳴るまで全力で設問に向き合っていました。

今日の給食は、クロロールパン、牛乳、にしんのオイル漬け、ボルシチ、オリヴィエサラダです。

長い間、運動場の東門付近がトイレ改造工事のために使用できませんでした。仮設事務所や鉄板敷きが撤去されましたが、砂の一部に変色が見られました。そこで、シルバーサンドを入れ、工事前の状態に現状復帰しました。

総合テスト３日目。
今日は技術・家庭科、理科、数学科のテストを行います。

テスト開始ぎりぎりまで勉強をしています。

朝の準備が一番速いのが２年生。

集団生活に慣れてきました。

静かに読書をしています。

今日は「大寒」。厳しい冷え込みの朝となりました。日中は昨日ほど風がない分、過ごしやすいかと思います。

感染症対策に留意して、福祉実践教室を行いました。
直接お話を伺うことで、調べ学習では分からない内容まで深く学ぶことができました。

中学校生活最後の定期テスト。
最後まで諦めずにがんばりました。

「バスと赤ちゃん」(内容項目：公徳心)の学習です。
心温まるお話です。

「道案内をしょう」の学習です。「Turn right.」「Turn left.」「Go straight.」「stop.」の英語を使い、地図上のどの施設の前にいるのか会話と絵地図で確認しました。

「少年の日の思い出」の学習です。場面ごとの小見出しづくりをグループで行いました。

総合の時間にシンキングツールの学習をしました。
シンキングツールとは「自分の考えをつくり出す」ために、「比較する」「分類する」など考える方法を図式化したものです。
今日学んだシンキングツールは一部ですが、そのツールを使ってこれから物事を考えていけると、考えがすっきりとわかりやすくなると思います。
どんどんチャレンジして使ってみましょう。

「走れメロス」の学習です。作品をいくつかの場面に分け、場面ごとにタイトルを付けました。描写や会話に着目してメロスの性格について読み取りました。