終わった後、二胡をじっくりと見せてもらいました。子どもたちがびっくりしていたニシキヘビの皮もついています。良品の二胡は、１匹の蛇から２つぐらいしかとれない革を使っているそうで、使えば使うほど馴染んで良い音になっていくのだそうです。

そして３つの楽器とも音の高さが違うので、それらを何回も一緒に合わせて今日に至っているのだそうです。それだけ労力を惜しまずやれるのは「好きだから」だそうです。

演奏が終わった後に、１年生の子が真っ先に手を挙げて聞いたことは「どうしてそんなに上手いのですか？」ということでした。
あまりにストレートで素直な質問に私はびっくりしたのですが、みなさんの答えは「この楽器を演奏するのが楽しいから、好きだから」というものでした。
子どもたちもそれを聞いて、なるほどと納得している様子でした。すごく真理をついたいい質問であり、いい答えだと思いました。

今回の演奏は「音の和　otonowa」の皆さんで、岐阜市を中心に活動されています。

中国の民族楽器の「二胡」、南米パラグアイの民族楽器「アルパ」、そしてピアノのルーツも演奏方法も違う楽器の組み合わせでした。
演奏する曲すべてに楽譜があるわけでなく、アルパなどは曲を聴いてまず楽譜を作ることから始まるのだそうです。今年の大晦日は、楽譜づくりにおわれていたそうです。大変ですね。

今日は芸術鑑賞会を行いました。緊急事態宣言が出てしまい、主催する品野台地域力向上委員会子育て支援Ｇの役員さんと何回か協議をし、感染防止策を施して開催することにしました。
例年ですと、ギャラリーで行うところを教室前のフロアにしました。ここの利点は空間が広いこと、換気ができること、そして演奏者や児童が寒くないことです。

　毎日子どもたちの登下校に付き添っていただいている，子ども見守り隊の加藤豊さんと保護者の方より，中品野歩道橋が凍結して危ないとの情報をいただきました。
　本日（１月２６日）の低学年下校の時に情報をいただきましたので，その後の高学年下校の時に子どもたちに話を聞きながら，歩道橋の現状を確認しました。滑り止めの舗装となっていて乾いていれば滑りませんが，凍るととても危険で，実際に児童が転倒したとのことでした。
　すぐに，尾張建設事務所維持管理課に相談の電話を入れました。「他の寒冷地の様子はどうか。」，「滑らないようにする追加工事などはできないか。」という質問と相談に，「設置の基準があって，寒冷地と同じ滑り止め仕様になっています。」，「融雪剤を準備してありますので，お手数ですがまいていただきたい。」とのことでした。
　子どもたちには歩道橋を使う時には手すりを使うように指導します。融雪剤については，子ども見守り隊のみなさんや保護者のみなさん，地域ののみなさんとも協力して，積極的に使っていきたいと思います。お手数をおかけしますが，凍結しているときや凍結が心配される場合には，融雪剤散布にご協力ください。よろしくお願いいたします。
　子ども見守り隊の加藤豊さんと保護者の方には，すぐに情報を提供していただき，感謝しています。お二人のおかげで，すぐに維持管理課に連絡を入れることができました。これからも子どもたちの安全のために，努力していきますので，一緒に子どもたちを見守っていただきたいと思います。ありがとうございました。

今日は「きしめん」です。名古屋の独特な平打ち麺ですが、当たり前のごとく美味しく頂きました。今日はＡＬＴが来校しているので、職員室で給食のことを話していたら、「今日の給食は美味しいです」と教えてくれました。ちょっとうれしくなりました。

昨日のＨＰに鬼滅のイラストのことを載せました。誰とかわからないように載せましたが、「ＨＰを見たお母さんにはすぐにばれたよ」と今日教えてくれました。
毎日とはいいませんが、１週間見てもらえばどこかに我が子が写っていると思います。

もし「うちの子、あんまり載っていないから載せてほしい」というリクエストがありましたら、担任までお知らせください。２月中にさりげなく載せたいと思います。

「Ｉ　like　〇〇」という短文に〇〇を入れてＡＬＴに伝える授業でした。

一人目は〇〇にバナナを入れました。

二人目も〇〇にバナナを入れました。

三人目も・・・やっぱりバナナを入れました。

なかなか独自性を発揮する余裕がないので、ついバナナといっています。
思わず担任と笑ってしまいました。

１・２年生同様に短縄ですね。交差跳びのコツを担任が話していました。最近は暖かいので、運動しているとどんどん温かくなり上着をぬいでいました。

グループで話し合いです。グループも密にならないようにして話し合います。「たぶんね、瀬戸市の学校でこんなに半袖で過ごしている学級はないよ」と言ったら、歓声が上がりました。うれしいんですね。

意を決して書き始めました。とたんに皆が見学に来ます。その中で書き進め、完成するとみんなから拍手が出ました。
なんでも最初に行うことは、勇気が必要だし意義深いのです。これでみんなは安心して清書ができることでしょう。

次の時間は書写で、卒業に向けて色紙を書くというので、そのままついていきました。最初は半紙で練習ですが、最初の１名がいよいよ色紙に清書するとなると、みんながじろじろと様子見にきます。来るたびに歓声をあげるので、なかなかかけません。

朝、６年生に行くと、感謝状を書いていました。内容はあえて見ませんでしたが、卒業にむけての取り組みの一つなんだとわかり、ちょっとさみしい気持ちになりました。

うなぎでした。それも愛知県三河産です。とても美味しく頂きました。

うなぎの産地と言えば、三河一色や浜名湖を思い出しますが、今は鹿児島が一番です。温暖ですので養殖しやすいからです。新幹線で浜名湖のあたりを通ると、かつて養殖池だったところが太陽光パネルに見事に様変わりしています。

５年生に行くと、食べ終わっている子はちゃんとマスクをしていますね。

ある子の足下のカーペットがありません。予想通り、給食がこぼれたのだそうです。今は洗って干してあります。

このカーテンがあるのとないので大違いです。右（教室）側は温かく、左（ワークスペース）側は寒いです。

今日も元気に挙手をする４年生でした。

音楽室の椅子は１年生にしては少し高いので足がつきません（笑）

そうすると、自然と足はぶらぶらします。

しかし、曲が流れてくると、ピタッと止まります。

あちらこちらで動いていた足が一斉に止まるんです。

これ、悪い事じゃありません。自然の摂理なんです。

「森のくまさん」の歌詞について、担任が情景が浮かぶように解説していました。歌詞の意味を知ると、歌い方も変化します。

短縄ですね。なわとびカードがあって、一人ずつ取り組みでいます。個人差はありますが、みんな楽しそうにやっていました。上手な子を二人紹介します。

上手な子の共通点は、まず脇を締めています。肘は直角に外側に曲げて、手首で縄に推進力を与えています。姿勢はほぼ直立で視線は前です。

腕をぐるぐる回していたり、膝を曲げて跳んでいる姿勢は、まだコツをつかみきっていないということですね。

感謝の木に桜が咲き始めました。どんどん増えています。

視力検査をしている子もいます。

教室で「鬼滅の刃」のイラストを描いている子がいました。それを見て楽しそうにしている子もいます。なかなか上手にかけていますね。