円グラフと帯グラフについて学習しています。
　「割合を出すのが難しい！」
　今日は円グラフ、帯グラフの描き方の学習だったので、子どもたちは電卓を使いながら計算しました。電卓……やっぱり便利ですね。

３学期から「芸術家の気持ちになって」というテーマで、作品づくりを進めています。有名な画家は、「どんな気持ちで作品を作っていたのだろう？」「見てくれる人たちに何を伝えたかったのだろう？」そんな気持ちを考えながら、みんな黙々と集中して描いています。

常滑市英語部会研究授業
先生も子どもたちも、がんばった!!
子どもたちが、自然に（滑らかに）英語で会話をしているのが、素晴らしい!!

常滑市英語部会研究授業
“My Best Memory”
Q：What's your best memory？
A：My best memory is our school trip.
　 We went to Kyoto and Nara in November.
　 We saw many temples.
　 I enjoyed shopping with my friends.

レーズンロールパン
牛乳
米粉マカロニ入りコンソメスープ
ハンバーグのトマトソースかけ
ツナサラダ（ドレッシング）
【みかんゼリー】
１３日（水）の給食で、ソフト麺のトマトソースを非常食のカレーに変更した関係で、今日の献立に、みかんゼリー２つが加わりました。

見ているだけでは、がまんできず、私（校長）も打たせてもらいました。
フルスイング！
外野の頭を越えるつもりでした。
１打席目は、なんとかボールにバットがかすり、２ｍほど転がって
アウト！
「もう１回、いいかな？」わがままを聞いてもらい２打席目
フルスイング！
写真のどこにボールが写っていますか？
外野を超えて遙かかなたか？
ボテボテの内野ゴロでした。
一人で、２（ツー）アウト！

「ティーボール」

「ティーボール」
止まっているボールですが、ジャストミートするのは、意外と難しいようです。

「ティーボール」

「ティーボール」
バッティングティーにのせたボールをバットで打ちます。
ボールが止まっているので、野球やソフトボールを経験していなくても、打つことができます。
でも、そんなに簡単ではない。

「割合のグラフ」
割合をグラフに表そう
割合＝くらべる量÷もとにする量

木版画
真剣に取り組む姿が、かっこいい!!

木版画「ほって　すって　みつけて」
先日撮影した自分の顔写真を、下絵用紙（薄い紙）に写しました。

「ほむぎ」の原稿を書きました。
６年生に向けて感謝の気持ちを伝える文章を書きました。

「サッカー」
なかなかいいボールタッチ（コントロール）ですよ。

サッカーをしました。
グループ対抗のドリブル競争をしました。
非常事態宣言が出ていて、ゲームができないのが残念ですね。

「ありがとう」をつたえよう
６年生へのプレゼントを作っていますが、何を作っているのかな？
それは秘密。お楽しみに。

「ありがとう」をつたえよう
６年生のペアの人へのプレゼントづくりをしました。

雲一つない青空が広がり、暖かい日になりました。

市内に不審者が出ましたのでお知らせします。

◆日　時　１月１９日（火）１５：００頃
◆場　所　かじま台１丁目
◆加害者　６０〜７０歳　男性　身長１６０ｃｍぐらい　普通体型
◆概　要　３年生児童が自転車で出かける途中，「プレステ買ってあげるから一緒に来ない」と声をかけられた。児童は，断って逃げた。

　学校では「つみきおに」を合言葉に，不審者に会ったときの対応を指導しています。ご家庭でも，子どもだけで外出するときには十分注意するようご指導ください。
※つ…ついていかない
　み…みんなといっしょ
　き…きちんとしらせる
　お…大声で助けを呼ぶ
　に…逃げる