昨日に続いて，５年生の宿泊学習を思い出してみましょう。

２日目のメインイベントはレザークラフトです。
友だちと相談しながら，楽しそうに作品づくりに取り組んでいました。
下書きでデザインを考え，それを実現するために，真剣にハンマーで型をとっていました。自分や家族へのお土産を一生懸命つくる表情が輝いていました。

そして，昼食は，ちらし寿司をおなか一杯食べました。

最後に，５年生全員で記念撮影。やりきったみんなの顔。
充実した２日間だったことが伝わってきました。よくがんばったね，５年生！！
「やればできる」

今日は，３年生がコミュニティーセンターに行き，八朔だんご馬作りの見学をしました。熱さをものともせず，見事に馬の形に仕上げていく様子を見て，子どもたちから感嘆の声があがっていました。
　その後，だんごやさといもの入った月菜汁をいただき，秋を感じる時間になりました。

５年団は、８月27日・28日に屋島宿泊学習に行ってきました。

１日目のいかだ作りでは、先生の話を聞いて、黙々と作業する５年生のがんばりが見られました。一生懸命に作ってから海に出ると、みんなで声を合わせてパドルをこぎました。協力することの大切さを身をもって実感することができました。

夜のキャンドルサービスでは、厳粛な雰囲気の中で始まりました。少し大人な５年生の姿はとてもかっこよかったです。その後は、５年生と先生で様々なゲームをして盛り上がりました。忘れられないキャンドルサービスになりました。

２日目の思い出はpart2の続きます！お楽しみに！

　今日は校内作品展がありました。友だちの作品を見て
「細かいところまでしっかり調べていて，すごい！」
「この飾り，かわいい！」
「僕より年下なのに，こんな作品作れるなんて・・・！」
「このおもちゃ面白い！遊びたい！」
など，たくさんの感想が聞こえました。
　６年２組では，ペアの１年生の作品の良いところを見つけて，お手紙を書きました。
１年生に届けると，うれしそうに受け取ってくれました。
　１年生にとっては初めての作品展，６年生にとっては最後の作品展でしたが，楽しい時間にできました。

２学期がスタートしました。

子どもたちは、元気いっぱいで登校した児童が多く、
汗を流しながら休み時間の外遊びを楽しんだり、
夏休みの思い出を話したり、
学校での再会を喜んでいる様子でした。

始業式では、末澤校長先生から、
「あいて」
「じぶん」
「ことば」を大切にするという話がありました。

そのために、子どもたちも教職員も
「きく」ことを大切にしていきたいと考えています。

４月から語っていることを覚えている子どもたちが多く、
代表で発表した児童が、ステージに上がりました。

学級では、新しい係や当番を決めるなど
落ち着いて学校生活をスタートさせることができていました。

いつもご協力、感謝致します。

予定時刻より早いですが，5年生はバスに乗り，屋島を出発しました。
学校での帰校式は，15:30の予定です。
お迎えをよろしくお願いいたします。

　７月１９日（金）に，児童会役員の６年生が市長さんに募金を届けに，市役所に行きました。その帰りに，海上自衛官の方が声をかけてくださり，なんと南極の氷を触らせてくれました。
　触ってみた６年生は，
「めっちゃ，つめたい！」「つるつる！」
など，感動していました。
　さらに自衛官の方が作ってくれた道具をつかって，氷の音を聞いてみると「パチパチ・・」と小さな気泡がはじける音が聞こえました。その音を聞いた６年生は「ポッピングシャワーを食べたときの音だ！」と笑顔で話していました。
　どうして，南極の氷は，そんな音がするのでしょうね？不思議ですね。

　７月１９日（金）に，児童会役員の６年生が，丸亀市長さんに丸亀城募金を届けました。
　城西小学校の児童のみなさんが「早くかっこいい元の丸亀城に戻ってほしい」「自分にできることをやりたい」と思っていることを，児童会役員の６年生たちがしっかり伝えてくれました。
　丸亀市長さんは，
「城西小学校のみなさんの気持ちは，しっかりと受け止めました。このお金は大切に使わせてもらいます。ありがとうございます。」
とおっしゃって，笑顔で児童会長の三崎七佳さんから募金を受け取ってくれました。
　その後，丸亀市長さんから，丸亀城の石垣の造りや，改修工事の方法などを教えていただきました。
　緊張しながらも学校の代表で届けてくれた児童会役員のみなさんのおかげで，城西小学校のみなさんの気持ちがしっかり伝わりました。良かったです。人のために何かに取り組むって素敵なことですね。こんなことができる城西小学校のみなさんは，やっぱり素敵です！

　１学期が無事終了しました。５時間目，教室や廊下を感謝の気持ちを込めて，大掃除をしました。雑巾が真っ黒になるまで床や机を拭く子，本棚やロッカーをきれいに整頓する子。大掃除後の教室はピカピカで，気持ちよく夏休みが迎えられそうです。これから長い休みに入りますが，お家でも，いろいろなお手伝いに取り組んでほしいと思います。

先日　わくわく理科教室が開かれました。今回のテーマは「水で発見！」です。
スライドガラスにホワイトボードマーカーで描いた絵を水に浸けると・・・・絵だけが水に浮かびます。そして今度は水に浮かんだ絵をろ紙でキャッチするという実験を丸岡博士が披露してくれました。
休み時間には、たくさんの子どもたちがその不思議を体験することができました。

　「めしべの先に水滴がついている！！」
と発見した児童がいました。よく見つけました！
よく見てみると，めしべの先は，今にも水が落ちてしまいそうなほど，水分がたまっています。この水は，どこから来たのでしょうか？そうです。ユリが花瓶の中から吸い上げた水なのです。

さて，問題です。なぜめしべの先だけ，こんなに濡れているのでしょうか？考えてみてくださいね。

　城西小学校で数年間，外国語活動を教えてくれたマーク先生と，今日で最後の授業となりました。
　今日は，最後なので，英語を使ってゲームをしてみました。６年２組では，
・アルファベット伝言ゲーム
・英語でフルーツバスケット
・質問タイム
・じゃんけん大会
・お別れの言葉
のプログラムで１時間過ごしました。どのゲームも大盛り上がりでした。
　マーク先生とのいい思い出ができましたね。
　マーク先生，ありがとうございました。どうぞ，お元気で！またいつか，お会いしましょう！

7月12日は1学期最後のわくわくドレミでした。今回は３・４・５・６年生による音楽発表がありました。３年生はリコーダーでわらべ歌６曲メドレーです。ソラシの音を使って左手を器用に動かし、しっかり穴を塞ぐこと、シャボン玉を膨らませるような息で吹くことを意識して美しい音色で演奏しました。４年生はメロディを木琴２人のかけ合い、合いの手をミニグロッケン、ベースを鉄琴の４人グループで、はじめ・中・おわりの３場面に簡単なあらすじを作り、２４小節の即興演奏をしました。話の展開に合わせて強弱・速度・音の高さなどを工夫し、それぞれの役割を果たしながら息の合った演奏を聴かせてくれました。５年生はリコーダーでこきょうの人々とユーモレスクの２曲を同時に吹くパートナーソングです。５年生は和音の学習をします。この２曲は同じ和音進行で曲が作られているため、違和感なく重ねて演奏できることを発展学習しました。この演奏にはリコーダーの穴をすべて塞ぐドの音がたくさん出てきます。美しく吹くために苦心したようですが、体育館にはやわらかい響きが広がっていました。６年生はカノンのリコーダー演奏です。カノンとは一つの旋律をいくつかのパートが一定の間隔を開けて追いかけるように演奏することです。３クラスが追いかけていくのですが、さすが６年生。つられることなく安定した演奏を披露し、後半は教科書には載っていないのですが、作曲者パッヘルベルが作った原型に近い16分音符だらけのメロディに３０人ほどの希望者がチャレンジしました。どの学年の発表も聴き応えがあり、体育館には美しい音と外で騒ぐ虫の声しか聞こえないほどの静寂ぶりで、みんな音の世界に引き込まれていました。３・４・５・６年生、素敵な演奏をありがとう。そして、全校生の鑑賞態度にも拍手。

マーチングバンドでは、城西まつりと城西フェスタに向けて、新曲練習の真っ最中です。木星は５分を超える長さで、高音あり、細かい音符ありの難しい曲です。一筋縄では演奏できないのですが、６年生を中心に早くも２曲とも暗譜合格しているメンバーも。運動会という一つの山を乗り越え、日頃からこつこつと練習し、蓄えてきた力が花開き始めています。今日は１学期最後の練習です。わずかな時間ですが、集中して取り組む姿、本当に素晴らしいです。

　５月に種まきをしたアサガオ。１年生は毎日毎日水やりを頑張り、きれいなお花がいくつも咲きました。毎朝、「ピンク色のお花が咲いたよ！」「ぼくのは、紫色！」と嬉しそうに話しています。
　生活科の時間に、その花を使ってたたき染めをしました。可愛いお花をきれいに写し取ることができましたよ。それを乾かし、切り貼りして、アサガオの素敵な作品が出来上がりました。教室や廊下にも、可愛いアサガオがたくさん咲いて嬉しいね！

１学期、学校に来る日数もあと７日となりました。２年生では、学習のまとめをしたり、テストをしたりして、１学期の学習内容を確認しています。５月から始めた、自主学習に一生懸命励み、テスト前にはテスト勉強をしてくる子も増えてきました。早くも１冊終わった子もおり、自信や力につながっています。夏休みを楽しく迎えられるよう、みんなでがんばりたいと思います。

　図工の「しんぶんしとなかよし」という学習です。用意したのは，新聞紙のみ。でも，子ども達の遊び心は，逆にかきたてられたようです。
　まずは，部屋いっぱいに新聞を広げて大はしゃぎ。間を通って遊びだしました。次は，新聞紙を丸めて長い棒作り。始めは，一人で黙々と作っていましたが，そのうちに，友達とつなぎだしました。テープを使わなくても差し込んだり，ねじったりと色々な技が登場しました。最後は，長くちぎって遊びました。これもだんだんに友達とつなぐ子が出てきて，教室いっぱいになりました。
　小さくちぎった紙吹雪も楽しんで，片付けも遊んだ以上に協力して，あっという間にきれいになりました。
　素朴な素材から様々な発想が生まれた授業となりました。

　１日たっても，なかなか白い花が染まらなかったので，これは何か実験方法がよくないのではないか，とクラスで話し合いました。すると，

　・絵の具（赤・黄・緑・黒）や植物染色液（青）の濃さが薄いのではないか
　・植物染色液ではなく，絵の具で染色しようとしていたのが，よくないのではないか
　・緑につけたバラは，少し染まっていたから，もう少し待てばいいのではないか

の意見が出てきました。そこで，

　・絵の具をもっと濃くしたもの（黄）
　・植物染色液の濃さをもっと濃くしたもの（青）
　・そのまま（緑）

の３つに実験を変えてみました。
　新しい実験を用意したのが昼休みで，５時間目のプールから帰ってくると，ユリがきれいに染まっていました。
　「おお！」「めっちゃ染まっとるやん！」「え、早くない？！」
などの声が教室に溢れました。そして，
　「やっぱり，絵の具じゃ染まらんのや〜」
　「いや，緑はちょっと染まったよ？」
　「いやいや，その花びらの緑は，もともとのバラの色じゃない？」
という結論に至りました。
　やっぱり実験して，みんなで話し合うって面白いですね。

　６年生の理科の学習では，植物の体のつくりについて考えています。
　根から吸い上げた水は，根，茎，葉の決まった管を通ることを学びました。
　そこで，白い花をカラフルに染める実験に取り組んでみています。いくつかの白い花を色水につけて観察します。
　左のカラフルな花は，お花屋さんのプロの技です。どこまでプロの技に近づけるか，楽しみです。

　７月４日の朝，図書館ボランティアの方が，絵本の読み聞かせをしてくださいました。２年１組は「ぼくはうちゅうじん」２組は「てんぐとかっぱとかみなりどん」３組は「おじさんのかさ」でした。図書の時間，大西先生に読んでもらうのも大好きな２年生ですが，よく知っているお父さんやお母さんに読んでもらうのは，また少し違った雰囲気で，嬉しかったようです。しっとりとお話の世界に浸っていました。