「時計の時間と心の時間」を教材に、筆者の意図をとらえ、自分の考えを発表します。

時計の時間はだれもが同じだが、心の時間は一人一人が感じる長さによって変わってくる、という作者の意見、みなさんはどのように考えましたか。
　
楽しい時間はあっという間に過ぎ、苦しい時間は長く感じられませんか？

発芽と成長について学びます。

水を染み込ませた脱脂綿と乾いた脱脂綿をそれぞれ用意し、その上に豆を置いて数日経ったものを観察しました。

比較実験によって種子が発芽するために水が必要かどうか、調べられましたね。

今日から１学期末まで、１年生の教室掃除を６年生がお手伝いします。

各クラスに３人ずつ入ります。

机運びの手伝いやほうき掃きやぞうきんがけなど、掃除のお手本も示します。

６年生のお兄さん・お姉さん、よろしくお願いします。

いただきます。

５／１３　今日の給食（６０６kcal）
○ごはん　牛乳
○ゆばのすましじる
○れんこんハンバーグのあかもくソース
○ごもくにまめ
○プルーン

今日は湯葉のすまし汁でした。やわらかくやさしい味のお吸い物でした。蓮根ハンバーグは、あかもくソースが絶妙な味付けで、地元愛を感じるハンバーグでした。大豆と昆布、ニンジン、ゴボウ、コンニャクが使われた五目豆煮とプルーンもしっかりかんで味わっていただきました。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

春の季節の自然を観察しました。

自分が見つけた春、何かな？

このメンバーはツバメの巣のヒナを観察していました。

漢字ドリルを使って新出漢字を覚えています。

三年生では、次の２００個の漢字を学びます。
今日学んだ漢字は、どれかな？

悪 安 暗 医 委 意 育 員 院 飲 運 泳 駅 央 横 屋 温 化 荷 開 界 階 寒 感 漢 館 岸 起 期 客 究 急 級 宮 球 去 橋 業 曲 局 銀 区 苦 具 君 係 軽 血 決 研 県 庫 湖 向 幸 港 号 根 祭 皿 仕 死 使 始 指 歯 詩 次 事 持 式 実 写 者 主 守 取 酒 受 州 拾 終 習 集 住 重 宿 所 暑 助 昭 消 商 章 勝 乗 植 申 身 神 真 深 進 世 整 昔 全 相 送 想 息 速 族 他 打 対 待 代 第 題 炭 短 談 着 注 柱 丁 帳 調 追 定 庭 笛 鉄 転 都 度 投 豆 島 湯 登 等 動 童 農 波 配 倍 箱 畑 発 反 坂 板 皮 悲 美 鼻 筆 氷 表 秒 病 品 負 部 服 福 物 平 返 勉 放 味 命 面 問 役 薬 由 油 有 遊 予 羊 洋 葉 陽 様 落 流 旅 両 緑 礼 列 練 路 和

２年生が考えたいろいろな遊びで１年生をおもてなしする「１年生と遊ぶ会」が開かれました。

ボーリングや磁石魚釣り、折り紙などなど、たくさんの遊び場で、みんな楽しく仲よく交流できました。

みんなの笑顔、すてきです。

大放課、一輪車の練習をしたり中庭のタイヤロープで遊んだりと、みんな元気いっぱいです。

ここ最近、暑さが厳しくなってきました。
保健室前の水道ではミストを稼働させました。

みなさん、水分をしっかりとって熱中症予防にも努めましょう。

本日１１日（月）から２０日（月）まで、常滑市では春の交通安全市民運動が実施されます。
教頭先生から交通安全に関するお話がありました。
みなさん交通ルールやマナーを守り、交通事故に遭わないように気をつけましょう。

お話しの後、総務委員会から海のお祭り１のメッセージについて紹介がありました。

各クラスで折り紙にメッセージを書き込み、模造紙に貼って廊下に掲示します。

６月には海岸清掃もあります。海の大切さについて考えましょう。

３時間目は、グループで行きたい教室を２つ決め、そこにあるものを「みつけたよカード」にかく活動です。ペアの６年生が難しい勉強をしているところを見たり，その教室にいる先生とふれあったりしながら、学校を知ることができました。校長室は大人気でした。

１年生が学校探検をしました。２時間目は、特別教室（１１部屋）をグループで回ってシール集めです。校長先生にも、きちんとごあいさつができました。コンピュータルームを探すのに苦戦しているグループがちらほらありました。迷わずに行けたかな。

今日の給食もおいしかったです。ごちそうさまでした！

５／１０　今日の給食（６３８kcal）

〇ごこくごはん
〇牛乳
〇じゃがいものうまに
〇あつやきたまご
〇こまつなとかつおのおひたし

　彩り豊かなおいしい給食でした！

　４月２５日付で配付しました「インド受入事業説明会」について、引き続き参加者を募集しています。興味のあるご家庭は、お子さまを通じて担任まで参加申込書をお出しください。

〇日時　５月１８日(土)　１８時半〜
〇場所　常滑市市民交流センター　２階　会議室
〇〆切　５月１７日(金)　
　

心に残っている場所やできごとをふり返り、 絵に表します。

思いが伝わるような場面や画面を考え、思いが伝わるような表し方を工夫しています。

どんな作品ができあがってくるか、楽しみです。

「ことば」の学習です。

はじめに、あ・い・う・え・お、の文字が入った言葉をみんなで声に出して確認しました。

繰り返し声に出してやっていると黒板の掲示を見なくても言えますね。

しっかり学びを深めています。

第１回代表委員会が開かれました。

児童会活動は学校の重要な教育活動です。
児童会や委員会の代表、学級委員には大いに期待します。

「自分たちは何のために何をやりたいのか？」
このことをしっかりおさえ、議論して発信していってほしいです。

何枚かの小さな正三角形の色板で作られた大きな正三角形には何枚の小さな正三角形の色板が使われているか。

このことについて、どのような考え方で枚数の答えを出したのか、他の人にわかってもらえるように説明をしました。

答えは同じでも、数の求め方にはいろいろな考え方がありますね。

発表者の説明、納得して理解できましたか？

いただきます。