運動会の振替休業日明けの今日、プール掃除をしました。
　数日前から少しずつ排水したプールには、ヤゴがたくさんいました。２年生、保育所、幼稚園がヤゴ取りをした後、午後から高学年が内壁を磨きました。今年も大変でしたが、おかげで来週プール開きができます。５・６年生の皆さん、ありがとうございました。

　体育館で行う全校朝礼は、約１か月ぶりです。
　運動会の振り返りを行い、６月の生活目標について前田先生のお話がありました。

　会場設営には、前日からＰＴＡ役員さんが中心となってテント設営やバザー用品の受け取り等をしてくださいました。当日もお弁当づくりなどお忙しい中で、早朝からバザーの準備や受付などをしてくださり、ありがとうございました。
　保護者の方や地域の方々のご支援・応援に感謝し、自分のため、そして活気ある府中町の一員としてみんなが力を尽くした１日でした。
　２９日は、全校集会で振り返りをした後、各学級でも運動会で成長したことを振り返りましょう。

　お昼休みには、スポ少の活動報告の後、坂出工業高等学校新体操部の皆さんが素晴らしい演技を披露してくださいました。状況のよくない運動場で息の合った演技もすてきでしたが、演技以外での列の整え方や退場後の歩く姿、話し方など、立ち居振る舞い全てに鍛えた成果が見て取れました。府中小でも、スポ少の子どもたちにスポーツで鍛えた心身を学校生活の中で活かしてくださいとお願いしていますが、いいお手本となりました。ありがとうございました。

　当日の中でもいろいろな出来事がありましたが、状況に応じてそれぞれに対応でき、開会式での約束通りに、みんなが力を出し切った運動会になりました。運動会を通じて強いからだと心をつくり、自信に満ちた皆さんの姿が、府中町の笑顔と元気を引き出すのです。

　ぎりぎりまで様子を見ながらがんばったけれど午後から早退した人の代役には、先生が入りました。安全面等協議の上、演技の順番とポジションを確認して代役に入ることを決定し、ぶっつけ本番です。周りの子どもが先生にそっと声をかけて、目立たずに演技を進めることができました。

　当日、残念ながら体調がすぐれず５名の人が欠席をしました。それが偶然にも縦割り班の１チームにかたまっていたため、縦割り班対抗競技でリーダーが中心となって小さい学年の子たちを一生懸命に盛り立て、最後まであきらめることなくベストを尽くしていました。

　指先、視線、歩く姿勢・立つ姿勢などきびきびとした動きは、皆さんを一層引き立てる力となります。

　開会式では、一つひとつの演技の前にこれまでの練習を心の中で振り返り、練習したことを思い出すようにお話をしました。自分が立つ位置は、あなたに任された大事な場所です。他の人が代わることはできません。

　集団の中で自分の役割を果たすために、今何をするのか・がまんするのかを練習の中で考えていくことで、これから社会で生きていくために必要な勉強をたくさん積み重ねてきました。

　約２か月、運動会の練習を通して新しい役割や種目に挑戦しました。表現運動や競争遊戯の練習で技能の向上だけでなく、マナーやルール、チームワーク、体育行事としての意味も一緒に学んできました。

　5月26日(土)、運動会日和に恵まれ、さわやかな気温の中で運動会を行うことができました。

　各学年の課題も見つかりました。
　明日１日で、可能な範囲で修正します。

　歯科検診の日と重なっていたため、スムーズとはいえませんでしたが、用具係や放送係の確認ができました。

　雨のため、１日延期で実施しました。

２１日「スイートロールパン、スパゲティボンゴレ・小魚アーモンド、フルーツミックス」
２２日「麦ご飯、ししゃもの緑茶揚げ、野菜のおかか和え、切り干し大根のうま煮」
２３日「米粉パン、鶏肉とナッツのレモン煮、もずくスープ、ミニトマト」
　
　

　２年生は、１年生時にプリントをていねいに書くことと、日付や名前を自分できちんと書く練習を積み重ねました。今年からノートに書いていますが、早い子どもは、今回のテスト勉強の期間中に自分でノートに書くことができるようになっています。こつこつと積み重ねる力が確かな基礎学力につながっていきます。
　小学校では、真面目にやったら成果が出る、がんばったら自信がつく、という経験を積み、何事にも気後れせず努力を続ける誠実な態度を身に付けてほしいです。全校生が取り組むこの時間、大切です。

　校内研修では、各学年のノートを持ち寄り、指導の段階性を確認して考える力を育てるノート指導について協議しました。そのためには、低学年で「日付・ページ・めあて」を書く習慣をしっかり身に付けさせること、高学年で漢字・計算以外のテスト勉強に応用できる力を育てること、その中間の中学年では、自分でドリルから適切に書き写せる力を育てることなど、指導の内容を整理しました。

　高学年は、テスト発表時に事前指導をしています。自分のめあての設定と、達成に向けた勉強の仕方を考える場をもちました。
　今日は、校内研修で結果の振り返りをしました。ていねいに自主学習に取り組んだ子どもは、それなりの成果が出ています。計画通りに勉強することができず、テスト範囲内を学習できなかった子どももいました。あきらめずに、これからが勝負です。
　６年間をかけて、中学生になったときに自分で家庭学習に取り組めるように全校生で取り組み、学ぶことの大切さやなぜ学ぶのかを各自が考えるようにして、人任せにしないようにします。自分の夢をかなえるために、一生懸命学習に励んでください。

　基礎学力の定着を目指して、昨年度から月一（つきいち）テストの実施方法を変えました。今週は、今年第1回目のテストでした。１週間の家庭学習（テスト勉強）期間を設けて、テスト範囲の漢字と計算テスト各２０問にチャレンジします。
　１年生は、まだひらがなを全部学習し終わっていない時期なので、１学期は簡単な書き取りテストを通してテストの練習をします。