１２／４　今日の給食（６０１kcal）
○はつがげんまいごはん　牛乳
○さわにわん
○いわしのうめに
○ブロッコリーいため

今日は発芽玄米ごはんでした。食物繊維たっぷりの発芽玄米ごはん、甘みが感じられるまでしっかり噛んでいただきました。沢煮椀は、豚の背脂の細切りやせんぎりに切った野菜など、多くの食料が使われています。昔、多いということを「さわ」といったところからこの名がついたそうです。さっぱりとした口あたりでおいしいかったです。いわしの梅煮のいわしには、多くのビタミン類に鉄分やカルシウム、そして青魚が多く持つＤＨＡに血液をサラサラにする効果があるＥＰＡなど、栄養素が豊富に含まれています。さらに、たんぱく質も豊富なので、体力をつけるためにもピッタリです。白菜とジャガイモ、そしてハムとあわせられたブロッコリー炒めもおいしくいただきました。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

プラタナスの木を読んだ感想を、「はじめ・中・おわり」の３段構想で書きました。

はじめは心に残ったことを一文で表し、中はそれが物語のどこと関わることなのか、そしておわりはその理由を、相手に伝わる言葉を推敲して書きました。

友だちはどんな感想を書いたかな。

ボールを使ったあそび運動に取り組んでいます。　

チームで輪になり、相手に向けてボールを転がします。
ボールが転がってきた子は、転がってきたボールを止め、次は他の相手に向けて転がします。

ボールが輪からこぼれていかないように上手に転がしたり受け止めたり、みんなで何回できたかな。

ドリルを使った学習に励んでいます。

集中して取り組み、漢字を覚えたり計算問題を正しく解いたりしました。

がんばっています。

読書感想画もいよい完成に近づいてきました。

絵の題名は何にするのかな。できあがりとともに、楽しみです。

保健委員さんが、「けがをしにくい体をつくろう」をテーマに、給食後から掃除の間に各教室で広報をするための練習をしていました。

ストレッチの手本を見せ、みんなに覚えてもらい、やってもらいます。

少しでも学校でのけがが減りますようにという保健委員の願いがあります。

自分の体です。自分でできることをやり、けがをしにくい体つくりに取り組みましょう。

似た意味・言葉、反対の意味・言葉を学びました。

うつくしいに似た意味や言葉では、きれい、かがやくが出てきました。

上、少ない、立つ、の反対言葉では、下、多い、座る、が出てきました。

もっと探すと、たくさん出てきそうですね。
言葉って、考えるとおもしろいですね。

分数を学習しています。

今日は分数×整数の計算を学びました。

一つのピザを三つに分けました。
そのうち二つを食べたとすると、全体のいくつ分を食べたことになるかな。
式
１／３×２　答えは・・・。

計算問題の中には約分が必要なものもあるから気をつけよう。

前回は「ひん度を表す英語を使おう」をめあてに、
「いつも」always、「よく」usually、「ときどき」sometimes、「まったく」never、を学習しました。

今回は、その単語を使い、それぞれの家での役割の頻度をたずね合いました。
役割は、get the newspaper、wash the dishes、clean my room、の三つです。

会話は、

Do you ○○？
Yes, I do. I (always、usually、sometimes)○○.
No, I don't. I（never）○○.

楽しく会話ができました。

ん？だれですか、neverばかりの人は・・・。

いただきます。

１２／３　今日の給食（６６８kcal）
○ごはん　牛乳
○すきやき
○けんちんしのだのみそかけ
○りんご

今日はすきやきでした。子どもたちも大好きなメニューの一つです。
けんちんしのだのみそかけは、みその味が最高です。みそだけでもごはんが進みます。リンゴも旬のもので、おいしかったです。

今日も給食、おいしかったです。ごちそうさまでした。

カードをきちんとクリアできたかどうか、運動委員や先生に見てもらっています。

「やったぁ、合格！」　次のカードに進みます。

大放課、なわとびカードのクリアに向けて、がんばっています。

友だちと共にチャレンジです。

漢字の学習です。

漢字スキルを使い、一字一字、しっかり書いています。

がんばっています。

「じどうしゃくらべ」で学んできたことをまとめ、調べた自動車の図鑑を完成させるために清書をしました。

自動車の仕事とそのつくりについて、丁寧に清書しました。

どんな自動車図鑑が完成するかな。楽しみです。

体育館でアメリカのドッジボールをしました。

当てられた人はアウトとなり、コートの外に出ます。
しかし、味方が相手のボールをダイレクトでキャッチし、キャッチした人がアウトの見方にタッチをすると味方が復活できるというルールです。

元気に楽しくやっています。

今日の朝会は、各種表彰や新しくおみえになった先生の紹介がありました。
また、明日４日から１０日までが人権週間なので、人権についての話もしました。

「朝会での話」
１２／３　「人権週間」

１２月４日から１０日まで人権週間です。
「人権」とは「人間が人間らしく生きるための権利」のことです。

人は見た目が違います。できること、苦手なことも違います。
でも、その違いで、人を差別してはいけません。悪口を言ってもいけません。仲間はずれもいけません。いじめなんて絶対に許されません。
皆さん一人一人には、親の思いが込められた大切な名前があります。
つまり、みなさんは、お家の人にとって、とても大切な存在であり、宝物なのです。

自分を大切にしてください。そして周りのお友達も同じように、大切にしてください。
隣の子も、前や後にいる子も、互いに大切にしてください。
みんなは、同じように生きて、学校に来て、共に勉強したり遊んだりする権利があります。

しかし一つ、自分勝手に自分だけ権利を主張したらどうなるでしょうか。
社会という人の集まりがぐちゃぐちゃになってやっていくことができなくなります。
そうならないように、鬼崎北小学校にはずっと受け継がれてきた言葉があります。
それは、
「みんな楽しく　よくまなび」　「みんな仲よく　はげみあい」
これは、みなさんはすでに何度も口ずさんだことがある言葉です。
ここには、こうあってほしいという願いがこめられています。

鬼崎北小学校のどこにこの言葉が示されているのか、また、この言葉の意味について、じっくり考えてみてください。
先生は、鬼崎北小学校のみんなが、自分のことも、相手のことも考えられる人になってくれるといいなと思っています。

今日は人権についてのお話しでした。
これで朝会の話を終わります。今週も元気に過ごしましょう。
以上です。

人間が人間らしく生きるための権利について、お家でもお子さんとお話しいただけるとありがたいです。
よろしくお願いいたします。

今日は１１月の晦日。明日からは１２月です。

日が傾きはじめると一段と肌寒さを感じますが、
子どもたちは西日の中、今日も元気に帰って行きました。

※１２月の最終下校時刻は１６時１５分。
　日没が早く、高学年の部活動はありません。

６年３組が一人一鉢運動の苗の植え替えを行いました。
土の量を考えながらポットから鉢に移します。

他の学級も順調に植え替え作業が進んでいます。

あとは太陽の光がたっぷりあたる場所で、春までじっくり育てます。

「ひん度を表す英語を使おう」をめあてに学習しました。

「いつも」のalways、「よく」のusually、「ときどき」のsometimes、「まったく」のnever、をポインティングゲームなどをしながら楽しく学びました。

質問です。
５年生のみなさん、家でお手伝いをするひん度はどれくらいですか？。
英語で答えてください。