２区は１１位で襷を渡しました。
3区スタートと同時に10位に！
徐々に順位、上げて行きましょう！！

1区は１３位グループで襷を渡しました。
苦しい位置ですが、まだ上位との差はあまりありません。
ここから宮中のチーム力を見せつけましょう！！

男子チームがスタートしました。
先頭集団で出て行きました。
優勝目指して走り切ろう！！

女子チーム３位でゴール！見事目標達成です！
県大会でも活躍が楽しみです＾＾

４区も三位で襷を繋ぎました。
前に追いつくことごできるのか。
アンカーが疾走します！

３区は3位のまま襷を渡しました。
2位との差は１０秒！三年生の頑張りに期待です！

二区は１つ順位を上げて３位でタスキを渡しました！
少しずつ順位を上げていこう！！

1区は4位で襷を渡しました！
まだ前との差はありません。差を詰めていこう！

女子の部がスタートしました。
良い位置、トップ集団でのスタートとなりました。
頑張れ宮中！！

◯陸上
　７：３０〜１３：００　西尾張駅伝大会
　於：一宮競技場（※長距離のみ参加）

◯バレー男子
　８：３０〜１２：３０　校内練習

◯バスケ男子
　１２：３０〜１６：３０　校内練習

◯テニス
　８：００〜１２：００　校内練習

◯卓球男子
　１０：３０〜１２：００　校内練習

◯卓球女子
　８：００〜９：３０　校内練習
　※２年生で希望者のみ

◯野球
　AM　校内練習

◯ソフト
　８：００〜１１：００　校内練習

◯サッカー
　８：００〜１１：００　校内練習

◯水泳
　８：００〜　校内練習

◯剣道
　８：００〜１１：００　校内練習

交流合唱も始まりましたね＾−＾
よきお手本となってくれてありがとう！
って言っていただけたことは最高の誉め言葉だと思います！！

この流れにも慣れてきて、スムーズに練習に移ることができている人も増えてきました＾−＾１週間で最後の練習、楽しくできましたか＾＾？

各パートに対して話をしてくれた指揮者の人、パートリーダーの人、伴奏者の人たちありがとう！君たちの情熱は、きっとクラスメイトにも届いています♪

校外学習のバス座席や回るコースの話し合いなど１限に行いました＾−＾
現地の楽しみ、バスでの楽しみ、いろいろな場面でわいわいいきましょう♪

その後の授業も、１問に熱心に取り組み、レベルアップさせることができましたね＾＾ｑ

準備にはいつも一生懸命な姿があります。
こうなりたいという熱い思いがあるんでしょう＾−＾

合唱の準備や受験の準備、一人ひとり魂ぶつけて楽しんでやっていきましょう♪
さあ、今日も笑顔と充実の一日でありますように＾＾ｑ

　今日も秋晴れのすがすがしい１日です。生徒の笑顔もすがすがしく見えます。
　今日も、元気に部活動へ向かう１年生２年生に朝の笑顔に協力してもらいましたが・・・・、カメラの自動焦点の設定が外れていて・・・・きちんと取れずに申し訳ありませんでした。
　朝の笑顔に協力してくれたみなさん「ありがとうございました。」

　今日の花（ゼラニューム）

１０月４日の学校保健委員会で殿木先生に講演していただいた「ピア・サポート」について、それぞれのピア・サポート活動の目標を決めて、その後の１週間自己評価をしました。
同時に、仲間のいいところを見つけようという活動を行いました。ハート型の紙に、それぞれのいいところを書き、東脱履の掲示板に貼り出しました。みんな掲示板の前に来ると、足を止めて、仲間のいいところを再確認したり、自分宛のものを見たりしていました。お互いに温かい気持ちになることで、周りにも温かい気持ちが広がるのを感じますね。

このキャンペーンを行うにあたって、前期・後期の保健委員が活躍をしてくれました。
キャンペーンの呼びかけをしてくれた前期の保健委員のみんな、回収や掲示を担ってくれた後期の保健委員のみんな、ありがとう！

今日の朝学の時間、英語コンクールを行いました。
これまでに習った重要文を暗記し、穴埋めで文章を完成させる問題でした。

最初に問題を配ったときは「多い！」「難しい！」という声が聞かれましたが、本気になって覚えたら、やり遂げられるみんなです。直前までしっかり勉強し、集中して取り組むことができました。この数日間で、しっかり力が伸びたと思います。
覚えたことを忘れないようにして、これからの英語の勉強にも生かしていきましょう！

本日の４限に、教育実習の岩田先生が、２年１組の体育の研究授業を行いました。
サッカーで、ボールタッチやパスの基本練習の後、スローイントラップについて学び、練習後、ミニゲームを行いました。基本練習をした技能を使いながら、楽しみながらゲームに取り組むことができました。準備や片付けも，協力しててきぱきと行うことができていました。

昨日の３限に、教育実習の水野先生が、１年３組で国語の研究授業を行いました。
文章を読み、直接的な感情表現だけでなく、登場人物の行動や情景描写などから、「本心」を読み解きました。ペアやグループ、全体での意見交流を通して、心情に迫りました。１年３組のみなさんは、とても集中した真剣な雰囲気で授業に取り組むことができました。