３／１３　今日のひとこと
理解の方法として、一歩ずつ筋道立てて考える論理的なタイプと、先に結論があって前提と結論を結び付けていくタイプがあると、Ｏ先生からうかがった。

後者のタイプの指導は、結論や結果を先に示すことである。そして、間の道筋を説明していくと、理解することになる。

前者のタイプが普通だと思われるが、実は、後者のタイプも結構いるものだ。
例えば、先入観からいろいろな事象を解釈するというのは、後者である。

どちらの方法もあるということを知っておけば迷うことはない。

３／１２　今日のひとこと
やっときれいに咲きました。

種を蒔いたのが昨年の１０月末。
それから毎日、水やり、時に液肥。
葉は出ているのに、つぼみは現れない。当然、花は咲かなかった。
温かくなって急に出てきた。あっという間だった。

種から花までには、時間がかかるよね。

子育ても同じだね。水やりと液肥をやり続けて、気がつくと花が咲く。
そんな感じだね。

３／１１　あら、まあ。
刈谷ハイウェイオアシスで買い物をしてレジへ。
あら、まあ。隣のレジにＹさんがいた。
びっくり。

声を掛けて少し立ち話。

３／１３に日本食育協会の事務局長が事務所に訪問されることを伝えた。すると、「どうしてもＡさんがご挨拶したいということなので、行かれることになりました」という。
そういうことかと合点がいった。
Ｙさんは続けて、講演会の事後の動きとして、次のことを話された。

「御殿場の人達が志水先生に教えてもらったことを、みなさんに伝達していましたよ」という。
「そうですか。ありがたいことです」と返答した。

伝えてくれることが一番の恩返しなんです。

ついでに仕事の話もした。１０秒速くても遅くても出会えない。
双方にとって全くの偶然。でも、必然かな。
宇宙貯金のおかげだね。ついているネ。

３/１１　今日のひとこと
次元を上げると悩みは解決できる。

悩みは、こうであらねばならないと思っているから、なかなか解決しない。
その心の呪縛は、ある人は点、ある人は直線、ある人は平面、ある人は空間となっている。
点の人は直線の上を一歩踏み出せば、悩みは解決する。
直線の人は平面へ、平面の人は空間へ、空間の人は４次元へ・・・と踏み出せばよい。

この時必要なことは、新しいものさしと未知の道に行く覚悟である。

悩んだときは物差し見つけと覚悟をもつことである。

本日の午後に愛知教育大学教職大学院の卒業生が事務所に来てくれました。
卒業して１年目と２年目の数学教師です。
それぞれの生活の様子を報告してくれました。
元気にやっており、頼もしく感じました。

本日、３月１０日の午前にわくわくクラブの事務所で談話会を開きました。

テーマは、第１部　ＨＰの「今日のひとこと」の背景にある出来事について詳しく話しました。
第２部は、学級づくりについて講話をして協議しました。

教師の意識の持続性をどう保つかということが話題となり、Ｕさんが「志水先生のＨＰを毎朝見たり、音声通信を車の中で聞くと元気になります。」と話してくださって、とても嬉しいことでした。

元気付けるビタミンとして役立っていて幸いなことです。

３/９　今日のひとこと
何々したいなあと思っていたら、向こうからやってきた。
先日、ある先生からご相談があった。
今度の研究テーマは、Xだという。
「ええっ?」とこころの中で思った。
私も研究したいテーマであった。
私にとって未知の分野であるがわくわくする。
これまた、必要で必然。

何かをしたいと思ったらまず思うことだね。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。

音声「悠・愉」第８８回を配信します。
今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」の最終回をお届けします。どうぞお聞きください。
　　　
　　　　　　授業力アップわくわくクラブ

　　　　　　志水廣・近藤雅子

３／８　今日のひとこと

３月の予定は当初空いていたが、気づいたら少しずつ埋まっていく。
まるで、パズルの羽目絵のようで。
１つ１つのピースがねらったようにはまっていく。
不思議なことである。
でも、私にとって必要であり、相手にとっても必要である事柄である。
だから、素直に受け入れ、その場その場のピースを丹念にはめていく。
最終の完成図は見えないけれど、はまっていく。

３/７　今日のひとこと
新しい作業を始める時、脳は頑張る。
何度も繰り返して覚えようとする。
いったん覚えると自動化する。
自動化すると、脳は楽なのでさぼり始める。
さぼりから脱却するには、また新しい何かの作業を始めるしかない。

３/６　今日のひとこと
宇宙が貯金すると運がよくなる考えている。

その反対は・・・

宇宙に借金をすることである。

周りに迷惑をかけていると、借金が発生する。

借金は返さないといけない。その現れが、運が悪くなる・・・。

授業力アップわくわくクラブ会員のみなさまへ

こんにちは。


授業力アップわくわくクラブ　メールブック「悠・愉」３月号を配信します。

●第４回　志水廣先生のユニバーサルデザイン学習会in愛知教育大学を開催します。

　詳細は本誌Ｐ３９をご覧ください。

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３/５　　今日のひとこと
悩むときは、心が思い煩っている。
だから、心を方向転換させることが大事。

「どうしよう、どうしよう」と思う連続から、
「何とかなる、何とかなる」「大丈夫、大丈夫」とまず思うこと。
すると、不思議なことに心が冷静になる。

心が冷静になると、頭が働く。つまり、解決策を考え始める。
どこが原因なのか、明確になる。
原因があぶりだせればほぼ解決に向かう。

要約すると、心から頭への転換こそが悩みの解消策である。

３/４　今日のひとこと
想定外だと悩む。
でも、物事そんなに想定通り進むはずがない。
だから、想定外はあると思えばよい。
想定外の問題は想定内に落とすためのもの。

そのためには、自分の輪を広げるか、相手に自分の輪の中に入ってもらうかのどちらかである。
後者には無理がある。
結局、自分の輪を広げることだ。

いや、待てよ。相手の位置はそのままで放置しておくのもいい。
放置だと衝突しないですむ。

３／３　今日のひとこと
講演会に行った。

１０００名近くの人が参加していた。
そのなかで、１０数人の知人に出会った。
これってすごいことだと思う。
広い会場内で、しかも限られた時間内で出会えたことに感謝。

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こんにちは。

音声「悠・愉」第８７回を配信します。

今回も、２月１８日に志水先生が講演した「こころ豊に生きるコツ」で第２弾をお届けします。どうぞお聞きください。

　　　
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３／２　今日のひとこと
悩みの解消編（３）

悩んで悩んで解決しなければ、嫌になってしまう。
解決しないのだから悩む必要ないというのは、２／２４の解消の（１）で述べたこと。

今回は、解決したとする。
そうすると、魂にしても考え方にしても１段レベルがアップする。
これは、結果として良かったとなる。

次に、解決して悩みが無くなったというのは、マイナス１０ポイントがプラスマイナス０になったにすきない。ところが、良いアイデアがでて、プラス１０ポイントになったとする。つまり、以前から比べると、プラス２０ポイントとになる。
これは、良かった良かったでダブルポイントをゲットできることになる。

例えば、大学に勤めていたとき、志水塾を数学教育講座の教室を借りて行いたいと会議で話したら、若い准教授から「先生、大学の公開講座でもやってはいかがですか」と言われた。そのことは頭に無く、大変だなあと思った。だけれど、もしかしたら、公開講座はできるかもしれないと逆に思ったらどんどんアイデアがでて、１０年間連続して開催できた。しかも受講者数はＮｏ．１であった。
あのとき、大変だなあという悩みは、大きな宝物に変身した。
結局、悩みは飛躍するためのプレゼントなのだ。

本日、授業力アップわくわくクラブの事務所で談話会を開きました。

テーマは、（１）オリンピックのロコ・ソワーレの活躍。

　　　　　（２）これまでの授業でとても面白かった授業について

の２点を取り上げました。

話は自己重要感になり、学校で大事にするべき視点を明確にしました。

３／１　今日のひとこと
思いは実現する。
このことを何度も体験してきた。

この中身として２つに分類される。
直接的と間接的な実現である。

直接的にとは、私自身が遂行する中で実現できることである。
これは、自分でやることだから当然である。

ところが、自分でやりたいのだけれど、時間的物理的にできないときがある。
こういうときは、どこかからやってきて実現してくれるのである。
□□がやりたいなと思っている。だけど、当面できそうにもない。悶々としている。ところが、あるときぱっと、私の思いに近い物が現れたりする。その後は、私の思いに近づけるだけである。
後者を間接的な「思いの実現」という。
まさに、宇宙貯金からのギフトとしての応援だと思う。
ありがたや、ありがたや。

２／２８　今日のひとこと

いつまでも新鮮な頭と心でいられるように、ステキに歳を重ねたい。