今日はファミリー学級ですが、いつもと同じように読書タイムです。

静かに心を落ち着かせて読んでいます。

担任の先生もいっしょに本読みです。

もう本校では、しっかり根付いた朝の読書タイムです。

ＰＴＡで集めていました体操服のリユース活動です。

もう使用しない体操服をたくさん提供いただきました。ありがとうございました。

今日、１階の廊下に並べてありますので、使用できそうな体操服があればお持ちください。

ＰＴＡ役員のみなさんにきれいに並べていただきました。

本日、ファミリー学級です。子どもたちは元気に登校です。

生活委員会の人たちも、元気にあいさつ運動です。

親子いっしょにいいファミリー学級になるといいです。

今日、ファミリー学級です。

いまのところ曇ってはいますが、暑くもなく寒くもなく、さわやかな天候です。

今日は子どもたちといっしょに活動をよろしくおねがいします。

いろいろ準備もＯＫです。

写真は、６年生の土器作りの準備物です。そして、担任の先生があじさいの葉っぱが必要と言うことで、新鮮な葉っぱを採集中です。

雨が降らない梅雨に時期を迎えています。

本校にも、あじさいがあります。

校舎とプールの間の部分。

普段、子どもたちは入らないところです。

ひっそりと、でも元気に咲いています。

麦ごはん　さばの銀紙焼き　牛乳
　
五目ひじき　湯葉のすまし汁

６年生が国語で、漢字の学習です。

同じ「へん」や「かんむり」をもった漢字を書き出しています。

教科書を見てもいいです。時間は２分。

「うかんむり」と「てへん」をやっていました。

たくさん書ける人は、１０個以上以下書いていました。

現在は「にんべん」に挑戦中。

すばらしいですねえ。

２年生が音楽の時間に、けんばんの練習です。

「かえるのがっしょう」の曲を、列ごとに順番に弾いています。

友だちの演奏を聞きながら、時にはアドバイスしながら。

どんどん上手になる２年生です。

２年生の算数の時間です。

文章問題を図を使って解きます。

帯図（おびず）です。定規を使って、ていねいに書いていました。

５年生の廊下、教室に、野外学習が終了してのポスターが掲示されました。

キャンプファイヤーで、火の神からもらった６つの火を大切にしようというものです。

６つの火とは、「勇気」「努力」「感謝」「思いやり」「認め合い」「支え合い」の火です。

これから、６つの火をもとに、フルパワーですすんでいきましょう。

来週から始まる「あじさい図書館まつり」にむけて、シールを貼るあいじさいの用紙が設置されました。

楽しそうなカードです。

１冊本を読むごとにシールをもらえます。

どんどん本を読んで、あじさいの花が満開になるといいです。

図書委員会では、来週から「あじさい図書館まつり」を行います。

そのお知らせのために、朝、各クラスにまわりました。

目的や実施内容などを話し、ポスターを担任の先生に渡しました。

梅雨に時期に入っています。

室内でたくさんの本を読めるといいですね。

登校の様子です。

たくさんの人がプールバックを持っています。

昨日、プール開きで水泳セットを持ち帰りました。

今日、水泳がある学年の子たちがもってきました。

プールバックというのはカラフルですね。

東門にきれいな花が咲いたプランターが並んでいます。

ピンク、白、赤、色とりどりでした。

いつも用務員さんが、その時にきれいに咲いているプランタを並べてくれます。

子どもたちがすこしでも気分よく登校できるように。

小学校に入学して初めてのプール開きがありました。


先生の注意事項を聞いてからプールに入りました。　　　　　　　　　　　　　　　　　最初は「つめたい！！」という声が出ていましたが慣れると楽しそうな声が聞こえてきました。

じゃんけん列車と流れるプールをしました。次のプールも楽しみですね。

待ちに待ったプールが始まりました。
３年生は４時間目だったので、それまで他の学年が入っているのを教室から眺めてワクワク楽しみにしていました。
夏休みまで、天気のいい日が続くといいなと思います。
プールの用意、大変だと思いますがよろしくお願いします。

愛知の米粉パン　五目厚焼き卵　

焼きそば　甘夏ココ　牛乳

暖かい、いや、暑い日が続いています。

今日、プール開きがありました。

６年生も最後のプール開きです。といっても、普通の水泳学習と変わりませんが。

暑い日になって、子どもたちもうれしそうにプールに入りました。

久しぶりに泳いだり、流れるプールで楽しみました。

ごはん　ハンバーグのバーベキューソース

枝豆　ミネストローネ　牛乳

２年生の算数の時間です。

２ケタのひき算を勉強していました。

１の位同士では引けないので、ちゃんと１０の位から借りてきて。

はやい人はうらまで取り組んでいました。